《语文：第20课《口技》教学课件05（人教版七年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第20课《口技》教学课件05（人教版七年级下册）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口 技,林 嗣 环,口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是“善画声”的诗作,1、林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等,2、细读口技，可以看出作者确实善于抓住三个场景，绘声绘色的描写一家四口人在一场火警前后的情景，使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步,作者介绍,口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是“善画声”的诗作,难解词语,古今异义的： 但（ ）、虽（ ）、走（ ） 古今词义略有差别的：会（ ）、厅事（ ） 施（ ）、闻（ ） 古今用法不同的：宴（
2、） 、乳（ ）、名（ ）、善（,只 即使 跑,适逢 厅堂 放置 听见,举行宴会 喂奶 说出 擅长,课文内容 要点：首尾交代； 中间的三个场景,一家人 由睡到醒 由醒又睡 失火救火,中心意思,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响， 异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写， 表现了我国民间艺人的高超技艺,整体感知,1、全文分几部分？主体部分根据口技表演的声响特 点可分为几个阶段？你能各用一个形容词概括其声响特 点吗,2、随着每一阶段口技声响的变化？听众的神情、动 作又有怎样的变化,4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已”，这句话对文章结构和表现口技
3、人的演出各有什么 作用,3、本文通过确切而真实的抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，生动再现出的故事情节有什么特点,问题和讨论,正面描写 口技表演中 声音的变化,侧面描写 听众的反应,疏到密 小到大,大到小,密到繁 疏到密,伸颈侧目 微笑默叹,意少舒,变色出臂 股战欲走,情节发展情况,紧,缓,急,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具衬托表演者高超的技艺 首尾照应,一、时间词填空： 1、表示突然发生：（ ）、（ ） 2、表示几件事同时发生：（ ） 3、表示两件事相继发生：（ ） 4、表示在特定的某个时间内发生：（ ） 5、表示过了很短时间就发生：（ ）、（ ）、（,忽 忽然 一时 俄而 是时 既而 少顷 未几,少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然,舒筋活血,莫可名状,丑态毕露,练习,作文,试作一个场景描写，注意摹写的顺序。 （全班观看一个vcd“精彩片段”的情形，然后完成写作
