《语文：第22课《在沙漠中心》教学课件09（人教版七年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第22课《在沙漠中心》教学课件09（人教版七年级下册）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在沙漠中心,圣埃克絮佩里法国作家圣埃克絮佩里于1900年6月29日出生在法国里昂。他曾经有志于报考海军学院，未能如愿，却有幸成了空军的一员。1923年退役后，先后从事过各种不同的职业。 1926年，圣埃克絮佩里进入拉泰科埃尔航空公司。在此期间，出版小说南方邮件（1929）、夜航（1931），从此他在文学上声誉鹊起。1939年，又一部作品人类的大地问世。 第二次世界大战期间他重入法国空军。后辗转去纽约开始流亡生活。在这期间，写出空军飞行员、给一个人质的信、小王子（1943）等作品。1944年返回同盟国地中海空军部队。在当年7月31日的一次飞行任务中，他驾驶飞机飞上湛蓝的天空，就此再也没有回来,检
2、查预习,硌 犁 铧 筛 糠 真谛 乙醚 虫豸 打嗝 噎 住 躯壳 脐 带,g） （l） （hu） （shi) （d） （m） （zh） （g） （y） （qio) （q,整体感知,快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容,请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受,1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。 5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。 6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、 生命的思索,合作探究,请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难,1、
3、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。 2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3、感到呼吸困难。 4、找不到任何水，连露水也没有,在这些困难中，我有了哪些生理上的不适,1、产生幻影 2、感到疲倦、错乱 3、呼吸困难,请同学们找一找表达作者心理描写的句子， 分析这些句子表达了作者怎样的情绪,思考讨论,痛苦,绝望,平静,乐观,作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢,1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 2、如果能够回去，他会卷土重来。 3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨,作者的这种冒险是为了个人的利益吗？
4、 那他是为了什么呢,作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由， 而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新 的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此 冒险是值得的，是崇高的,拓展延伸,1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 2、什么样的生活是你向往的生活？ 人生怎样才算成功,发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。 古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动 了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。 发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管 人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些 人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献， 英雄也难以成功。 发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有 财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态 文明、政治文明才会得到促进。 发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我 的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明,缺水,寒冷,寒风,幻影,疲倦,错觉,呼吸困难,痛苦 绝望,平静 乐观,对生命 对事业,为了人类的事业尽一点责任 热爱生命，毅力坚强
