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缆车教学设计教学目标：1、欣赏歌曲缆车，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。2、认识拍，理解其含义和强弱规律。教学内容：通过欣赏，让学生感受到意大利歌曲缆车欢乐兴奋的情绪，使学生从旋律上行、下行的进行方式中想象出缆车上下飞速滑动的音乐形象。教学重点难点：1、认识拍的拍号、含义、强弱规律和指挥图式，并且能够在歌曲与练习中。2、通过视唱、歌曲演唱、节奏拍击与听听唱唱拍拍等系列音乐活动，掌握拍的有关知识。教学过程：（一）欣赏歌曲缆车。1、欣赏书上的插图，导入新课。引导学生在听第一遍时，能感受男高音独唱高亢嘹亮的音色，并与童声、女声音色加以区别。2、介绍歌曲两部分不同的表现内容与情绪。听第二遍时，想象这两部分的音乐形象。3、请乘坐过缆车的同学讲讲自己那时的心情与所见所闻。4、听第三遍，感受歌曲的风格，并用动作来表示歌曲中的力度变化，轻声哼唱旋律。 (二)认识拍、拍号及其强弱规律、指挥图式。1、学习音拍的含义、强弱规律与指挥图式。2、看谱视唱一、视唱三，用拍手与拍腿表示强弱规律。3、听歌曲录音或用钢琴演奏，帮助学生巩固拍的有关知识。（三）课堂小结。（四）师生告别，下课！
