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桌子有多长,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米，体会厘米的实际意义。 3.能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度,估一估,讲台有多长,课桌有多长,课桌有4拃长,课桌有6枝铅笔长,课桌有3个文具盒长,可以用尺子来量,为什么他们说的数不同？该怎么办,1厘米,1厘米,厘米可以用字母cm表示,说一说,什么东西的长大约是1厘米,量一量,铅笔有多长,6厘米,练一练,1先估计有多长，再量一量,练一练,2蚂蚁搬豆,练一练,3木板有多长？量对的打“,长4cm,练一练,3木板有多长？量对的打“,长5cm,练一练,3木板有多长？量对的打“,长5cm,练一练,3木板有多长？量对的打“,长6cm,本课总结,认识长度单位厘米，能用刻度尺正确的测量物体的长度
