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1、2014教师资格考试中学教育心理学试题3二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)1.教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有()。A.说服B.榜样示范C.群体约定D.价值辨析E.奖励与惩罚2.下列属于实物直观的是()。A.网络模拟动画B.观察实物C.演示实验D.到实地参观访问E.文艺作品赏析3.下列属于操作技能的是()。A.演唱B.文学创作C.打球D.运算E.开车4.布鲁纳认为学习包括()。A.获得B.同化C.转化D.顺应E.评价5.教师应采取()措施提高课堂群体的凝聚力。A.了解群
2、体的凝聚力情况B.培养群体认同感c.规定群体单一思想D.形成群体成员归属感E.给予学生赞许与鼓励，形成力量感6.在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有()。A.积极关注B.询问C.尊重D.真诚E.同感7.常用的复述策略有()。A.利用随意识记和有意识记B.排除相互干扰C.多种感官参与D.提问E.碱线8.一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历()阶段。A.选择B.认同C.接受D.赞赏E.行动9.CAl的优越性体现在()。A.交互性B.即时反馈C.所呈现信息生动形象D.机器规定速度E.自定步调10.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。A.动机原则B.结构原则c
3、.程序原则D.评价原则E.强化原则答案：1.ABCDE【解析】这五项都是教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法。2.BCD【解析】A为模象直观，E为言语直观。3.ACE【解析】BD两项为心智技能。4.ACE【解析】布鲁纳将学习分为获得、转化、评价三个过程。5.ABDE【解析】束缚学生的思想是错误的。6.ACDE【解析】B是评估性会谈应掌握的一项技术。7.ABCE【解析】提问属于精细加工策略的方法。8.ADE【解析】一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏、行动三个阶段七个子过程。9.ABCE【解析】机器不能为学习者定速度，除此之外，其余均为CAI的优越性。10.ABCE【解析】布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。编辑推荐：2014中学教师资格模拟试题汇总2014年教师资格证考试报名汇总专题2014年教师资格全国统考、地方省考通关取证2014年教师资格证考试9大报考基本须知2014年教师资格考试辅导(两学版)招生方案：教师资格考试介绍 教师资格考试培训 教师资格考试教材5
