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1、坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 4 日 第 5 周 星期一 大一 班活动内容 数学一起分享 活动内容 音乐生气了执 教 者 邹小梅 执 教 者 陈思霓活 动目 标能进行 6 的组合与分解，并发现其规律。活 动 目 标感受旋律的音高变化教学 具 准 备6 颗棉花糖或幼儿喜欢的玩具，男孩子、女孩的手偶教学 具准 备歌曲活动过程：1、出示男孩和女孩手偶，请幼儿想一想，怎样把 6 颗棉花糖分给两个手偶。2、请幼儿把棉花糖分成两份，但要求每次分的结果都不一样，并请幼儿将不同的分解情况记录下来。3、引导幼儿讨论 6 的所有分解式，发现 6 的分解规律。4、请幼儿再将棉花糖合在一起，要求每次合
2、成的方式都不一样，将合成的情况记录下来。5、与幼儿讨论 6 的所有合成式，指导幼儿完成 67 页的练习。活动过程：1. 请一位幼儿模仿小猪滚泥巴，另一幼儿指着模仿小猪的幼儿唱第一至四小节，其他幼儿接着唱第五至十小节作回应。2. 把幼儿分成四组。3. 老师弹奏歌曲，幼儿一步一步第慢慢走动。4.教师小结户外活动内 容双人背球接力 负责教 师 邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿团结友爱的精神，发展动作的灵敏性 坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 4 日 第 5 周 星期一 大一班活动内容 体育好玩的圈圈执 教 者 邹小梅 生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从小立志，长大了做个有益于社会的人活
3、 动目 标通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。教学 具 准 备圈人手一个，录音带、两根长绳良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要进厨房动厨房的任一东西，特别是煤气开关个别教育情况让幼儿知道做小客人的行为要求，会用适当的语言与主人交流活动过程： （ 一 ） 做 圈 操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。（二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。4、用刚才没用过的方法再去玩一玩。（三）游戏“看谁钻得快”（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。看一看，互相跳一跳。（五）游戏“开火车” ，音
4、乐。9、游戏“坐缆车”以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。（六） “开火车” 结束，请幼儿收收拾器械一日活动反思及小结：活动一：活动中幼儿对内容掌握得不是那么好,很多幼儿对内容不了解,须要反复练习.活动二: 引导幼儿纸到音乐的高低起伏，本节课掌握的很好。活动三: 幼儿能积极参与到活动中，并能遵守游戏规则。户外活动内容 套球接力负责教 师 邹小梅活动目的、过程及规训练套球走和打结、解结技能 园长审批则 坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 5 日 第 5 周 星期二 大一班活动内容 语言表情多多 活动内容 科学最高的老师执 教 者 陈思霓 执 教 者 陈思霓活 动目 标学习运用适当的词
5、汇描述不同的情绪体验活 动 目 标培养主动想办法解决问题的能力教学 具 准 备图片，幼儿用书 教学 具 准 备幼儿用书活动过程：1、和幼儿讨论，人会有哪些表情。请幼儿说说自己遇到什么事会感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过。2、给每个幼儿一面镜子，或让幼儿到穿衣镜前，做出各种表情。3、请幼儿运用适当的语言、完整地描述各种表情的面部特征。4、两个好朋友自由结组，轮流做出各种表情，请好朋友想自己要表达的是哪种情绪。5、向幼儿提问:“你最喜欢自己哪个表情?为什么?” 活动过程：1. 向幼儿提问:（1） 你认为哪位老师是班里最高的?（2） 你怎么知道陈老师（假设）是班里最高的老师?（3） 怎样证明陈
6、老师是班里最高的老师?2. 请幼儿分组讨论证明陈老师最高的方法，然后按提出的方法去测量和寻找答案。请幼儿交流遇到的困难及解决问题的方法。户外活动内容 看谁投得准负责教 师 邹小梅活动目的、培养幼儿边走边拍球的协调动作，发展抛投能力过程及规坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 5 日 第 5 周 星期二 大一班活动内容 社会自我介绍执 教 者 邹小梅 生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事做起，爱护环境、保护环境活 动目 标大胆介绍自己的相貌特征，知道每个人都有独特之处教学 具 准 备幼儿自带自己的照片 良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在做早操器械过程中，来可争先恐后，注意不要撞
7、到同伴个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友活动过程： 1、播放亲子故事你能找到我吗 ，让幼儿欣赏。2、请幼儿坐成一个圆圈，并轮流站在中间，介绍自己的外貌、外形特征和兴趣。3、可请幼儿两人一组，互相说出对方外貌的优点和突出的特征。4、老师总结：每个人都是独特的，都有不同的优点。5、玩游戏“请你猜猜他是谁” ，进一步了解每个小朋友的不同特征。6、小朋友猜测完后，请后面的幼儿站出来验证猜得是否正确。7、教学小结。一日活动反思及小结：活动一：知道幼儿知道原来我们人有很多的表情，让幼儿自己来做表情，引出幼儿自己来说。 活动二：幼儿对本节课掌握的很好，知道量身高可以用一些什么工具
8、。活动三：幼儿能够大胆地介绍自己的相貌特征，知道每个人都有独特之处,但是在描述中表达得不够完善. 户外活动内容 投球负责教 师 邹小梅活动目的、过程练习投准球，培养幼儿团结互助的思想品德 园长及规则 审批坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 6 日 第 5 周 星期三 大一班活动内容 数学2 的组成 活动内容 健康一起玩执 教 者 邹小梅 执 教 者 陈思霓活 动目 标引导幼儿初步体验数是可以分合的，学会分合方法活 动 目 标了解做运动对身体的好处，知道不同的运动方式教学 具 准 备皮球两个、各种实物若干 教学 具 准 备轻快的音乐。活动过程：1、谈话导入；2、分合操作：引导幼儿从盘中
9、取出 2 颗小石子，分放在两个瓶盖内，并用语言表达：2颗小石子可以分成 1 颗和 1 颗，再引导幼儿将小石子从瓶盖取出来，合放在一起，数一数，然后用语言表达，1 颗和 1 颗合起来是两颗；3、出示实物并配合数字，向幼儿讲解数的组成的含义；4、老师引导幼儿再做一次 2 的分合练习，启发幼儿能迅速地用语言表达；5、指导幼儿做幼儿用书第 7 页的练习；6、小结；活动过程：1. 先让幼儿讲述你能找到我吗中的小朋友喜欢做什么运动。2. 讨论做运动的好处。3. 教师向一个幼儿提问:你喜欢做什么运动?请他用动作来表示，并让其他小朋友想一想。4. 组织幼儿进行这个活动时，老师要引导幼儿了解:虽然大家的兴趣不同
10、，但都要互相尊重。5.最后，和幼儿一起玩游戏“请你和我一起玩” ，请小朋友说出自己喜欢玩的活动项目。户外活动内 容独脚拉绳 负责教 师 邹小梅活动目的、过程及规训练幼儿平衡和自控能力，发展手臂力量则坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 6 日 第 5 周 星期 三 大一 班活动内容 美工秋天的田野执 教 者 邹小梅 生活活动指导及离园情况：引导幼儿认识电动玩具和充气玩具，学习充气方法，了解电池的特征活 动目 标观察家乡最有特征的景点，把秋天的主要色彩记下来。教学 具 准 备绘画 纸 良好行为习惯及安全教育：教育幼儿下雨时不要到大树下躲雨，知道其危险性个别教育情况鼓励幼儿积极参志锻炼，遵
11、守活动规则活动过程： 1. 教师讲述家乡某处的特征，事先不告诉幼儿，让幼儿自己猜猜。2. 让幼儿结合自己的观察说出家乡的景色的特征。3. 提问：（1） 你知道家乡有哪些美景？（2） 这些美景主要是有哪些景物组成的？它们各有什么特征？（3） 鼓励幼儿课后把家乡的美景画在纸上，画完后交给老师。4. 幼儿涂色，教师巡回指导。提醒幼儿注意景物的特征和色彩应合理搭配。5、对有创造性的幼儿及时给予鼓励。一日活动反思及小结： 活动一：幼儿对活动内容掌握得很好正确地体验数是可以分合的，学会分合方法。活动二：活动中幼儿跟随着老师的节奏完成本节课的内容。.活动三：活动中幼儿能够大胆地描述秋天的景色特点,认真地进行
12、绘画涂颜色.完成练习。户外活动内容 小兔追球负责教 师 邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿的跑跳能力 园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 7 日 第 5 周 星期四 大一班活动内容 语言表情多多 活动内容 美术自画像执 教 者 陈思霓 执 教 者 邹小梅活 动目 标学习用线条绘画不同的脸部表情 活 动 目 标学习欣赏名画，发展观察力和初步的鉴赏力教学 具 准 备镜子、图画纸、彩笔。 教学 具 准 备著名画家的自画像、图画纸、水彩笔活动过程：1. 请幼儿早镜子扮鬼脸，观察脸部五官的变化，感受表情变化的趣味。2. 引导幼儿结合记录，讲述本周内不同的情感体验。3. 引导幼儿将本周内
13、不同的心情记录制作成小书，与幼儿讨论做手工书的方法:把两张图画纸对折两次，用订书机装订小书。4. 请幼儿留出封面，利用彩笔在每一页绘画不同的表情。活动过程：1、先让幼儿欣赏著名画家的自画像，例如毕加索的自画像。2、分给每位幼儿一面镜子，请他们观察自己的表情，老师可鼓励幼儿变换不同的表情。3、教师可说出一些情境，让幼儿想象，发展不同的表情。（1）到动物园看动物玩游戏。（2）吃了很多美味的鸡翅。（3）看了一部有趣的卡通片。（4）看到一只大老鼠。4、请幼儿把自己最喜欢的表情画下来。5、作品评价，小结。户外活动 上天探星星负责教 师 邹小梅内 容活动目的、过程及规则培养幼儿的弹跳能力坑头幼儿园教学活动
14、备课2010 年 10 月 7 日 第 5 周 星期 四 大一 班活动内容 健康跳格子执教者 陈思霓生活活动指导及离园情况：指导幼儿在家长来园时，学会收拾自己的东西，主动跟老师说再见活动目标锻炼小朋友单双脚跳跃，发展幼儿的动作协调性和平衡能力教学 具 准 备木条良好行为习惯及安全教育：教育幼儿养成早睡早起的好习惯；个别教育情况教育个别幼儿每天按时回园，做个爱学习的好孩子；活动过程：1. 先让小朋友单脚练习一下跳格子，再来练习双脚。2. 请几位幼儿出来演示给其他小朋友看，对不对。再让幼儿自己来玩一下。3. 最后老师和大家幼儿一起玩单双脚跳格子。4. 教师小结。一日活动反思及小结：活动一：活动中幼
15、儿能自己大胆的上来做表情，并能说出做的时什么表情。活动二：幼儿能够大胆地介绍自己的相貌特征，知道每个人都有独特之处,但是在描述中表达得不够完善活动三：活动能训练幼儿的协调性，活动中幼儿积极参加，完成运动。 户外活动内容 球沿圈圈走负责教 师 邹小梅活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣 园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 8 日 第 5 周 星期五 大一班活动内容 科学家人谁最高 活动内容 体育结解小手帕执 教 者 陈思霓 执 教 者 邹小梅活 动目 标乐于和同伴共同协商，合作探究 活 动 目 标练习跑圆圈和训练幼儿手的灵活性教学 具 准 备图片 教学 具 准 备小手帕两块活动过程：1.向幼儿提问:你认为家人在家里谁最高?你怎样知道爸爸是在家最高一个?怎样证明你的爸爸在家里是最高?2.讲述家人的外貌身高。再来说说你最矮。3.小结。活动过程：1、热身运动；2、讲解游戏玩法：幼儿手拉手围成圆圈站立，教师指定两个相邻幼儿各自拿一块手帕，游戏开始，拿手帕的幼儿各自将手帕结扎在一旁的幼儿身旁，把手帕解下，以先解开并举起手帕者为胜；3、幼儿游戏，提醒幼儿注意安全；4、小结；户外活动内 容看谁投得准 负责教 师 邹小梅活动目的、过程及规则提高幼儿投掷时的全身协调动作能力，通过不断改变练习方法，增
