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1、教学白标要求把握全首词的景物(意象。理解体会毛泽东同志以天下为豆任的伟大胸怀和壮志豪情,学习毛泽东同志敢于急流勇进的革命精神。鉴赏语音:理解、把握全词情景交融的艺术手法和用词的精确。教学重点:把握整首词所抒发的情感。教学难点:|突破由景到情的转换,理解上下片的关系沧园春dqdin橘子洲,id舸8chamglidokuezhengTOng挥斥chi方道qit浪遏8飞舟5医名词做状语,向北。怅感慨、思考。客广辽阅的宇宙。峥嵘岁月不平凡的日子。挥斥方道,热情奔放,劲头十足。指点江山“评论国家犬事。激扬文字“写出激汗扬清的炜章。粤士名词作动词,视.如粪士e马独立寒愁,湘江北去,橘子洲巷。看万山纲遍,层
2、林尽染;漫江磁透,百舸争禧。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜夭竞自宙。找韵脚怅寥廊,问苍茫大地,准丑_沉俘?携来百倡曾游,r乙往昔峥嵘岁月君吏。恰同学少年,风华正茂;出生心气;挥斥方嫖。指点江山,激扬文守,粪二当年万户屡。曾记吴8到中流击水,浪遏飞量?思考以下问题:L上片的开头三句交待了什么?2、词的上片写了哨些意象(景物)?3、面对以上的景物,诗人发出了怎样的感慨?4、诗人为什么要“闰苍弟大地,谁王沉淡05士词的开头三句交待了什么?独立寒秋,起句1渥江北去,橘子洲头。人物:诗人_时令:深秋地点:桂子洲2、词的上片写了哨些意象(景物)?看万山红遍,层林尽染;漆沥咤透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底;万类霜天竞自3、面对以上的景物,诗人有什么样的感想?怅寥廓,问苍荐大地,谁主沉浮?
