《综合性学习：中国传统节日 部编版小学三年级语文下册教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合性学习：中国传统节日 部编版小学三年级语文下册教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习综合性学习. .中国传统节日中国传统节日 教学目标：教学目标： 1 1、了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗？并了解其各地有些什么习俗？并了解其 丰富的内涵，这也是本活动的重点。丰富的内涵，这也是本活动的重点。 2 2、通过收集交流传统节日的资料通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习培养学生的学习 能力和语言表达能力。能力和语言表达能力。 3 3、通过对中国传统节日的认识和理解通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情培养学生对中国
2、传统文化的热爱之情，弘扬民弘扬民 族精神，激发爱国热情。族精神，激发爱国热情。 教学重点：教学重点： 通过收集交流传统节日的资料通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力培养学生的学习能力 和语言表达能力。和语言表达能力。 教学难点：教学难点： 通过对中国传统节日的认识和理解通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精弘扬民族精 神，激发爱国热情。神，激发爱国热情。 教学准备：教学准备： 课件、学生搜集的资料、制作的手抄报等课件、学生搜集的资料、制作的手抄报等 教学时数
3、：教学时数： 1 1 课时课时 教学过程：教学过程： 活动一：快乐春节来回味活动一：快乐春节来回味 1.1.师播放欢庆春节的课件。师播放欢庆春节的课件。 2.2.说一说刚才看到的是什么情景。说一说刚才看到的是什么情景。 3.3.揭题揭题。春节是我国最盛大最热闹的一个古老的传统节日春节是我国最盛大最热闹的一个古老的传统节日，俗称俗称“过年过年” ，在这一天在这一天， 人们（引说）人们（引说）今天我们就一起走进中国的传统节日。今天我们就一起走进中国的传统节日。 【设计理念：通过演示课件，播放人们喜闻乐见的欢度春节画面，用合家团聚包饺子【设计理念：通过演示课件，播放人们喜闻乐见的欢度春节画面，用合家
4、团聚包饺子、 贴春联贴春联、放鞭炮放鞭炮、观看春节联欢晚会观看春节联欢晚会、拜年等活动场景拜年等活动场景，来唤起学生对春节的回味来唤起学生对春节的回味，充充 分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂伊始便充满了快乐分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂伊始便充满了快乐、 和谐、互动的气氛和谐、互动的气氛。 】 活动二：传统节日知多少活动二：传统节日知多少 1.1.师：除了春节，你还知道哪些中国传统节日？师：除了春节，你还知道哪些中国传统节日？ ( (学情预设学情预设) )虽然教师语气中强调了虽然教师语气中强调了“中国中国”和和“传统传统”两个关键词两个关键
5、词，但是学生仍有可能但是学生仍有可能 会说出一些非传统节日的名称会说出一些非传统节日的名称，如儿童节如儿童节、五一节等五一节等，教师先不置可否教师先不置可否，引导学生再读引导学生再读 题，找出关键词题，找出关键词“中国的中国的” 、 “传统的传统的” ，引导学生自查自纠。，引导学生自查自纠。 师补述师补述：中国传统节日的起源和发展是一个逐渐形成的中国传统节日的起源和发展是一个逐渐形成的、悠久的过程悠久的过程，每个节日都每个节日都 是我们中国特有的，带有浓厚中国文化韵味的节日。是我们中国特有的，带有浓厚中国文化韵味的节日。 2.2.按排好的顺序，叫一叫这些节日的名字。按排好的顺序，叫一叫这些节日
6、的名字。 春节春节元宵元宵清明清明 端午端午 中秋中秋 重阳重阳 冬至冬至 腊八腊八 【设计理念【设计理念：通过这一环节的活动通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是我们中华民族悠久的历使学生明白中国传统节日是我们中华民族悠久的历 史文化的一个组成部分史文化的一个组成部分，是中国历史文化长期积淀凝聚而成的是中国历史文化长期积淀凝聚而成的，并且让学生把从交流中并且让学生把从交流中 获得的新知，在练习中加以巩固获得的新知，在练习中加以巩固。 】 活动三：节日习俗大放送活动三：节日习俗大放送 1.1.师生展示收集的资料师生展示收集的资料 师师：课前课前，同学们搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的
7、习俗资料同学们搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的习俗资料，现在就让我们现在就让我们 一起来展示，共同分享一起来展示，共同分享。 （相机板书：春节（相机板书：春节端午端午中秋）中秋） 【设计理念师生资料的交流分享【设计理念师生资料的交流分享，将常见传统节日习俗进行详细介绍将常见传统节日习俗进行详细介绍。学生在交流中加学生在交流中加 深了对传统节日习俗的了解并理解了其中丰富内涵深了对传统节日习俗的了解并理解了其中丰富内涵。这一环节搭建了一个生生合作这一环节搭建了一个生生合作、师师 生合作生合作、探究分享的平台探究分享的平台，体现了真正的平等体现了真正的平等、民主民主、教学相长的教学理念教学相长的
8、教学理念，激发了学激发了学 生热爱中华民族优秀传统文化的热情，增强了学生的民族自豪感生热爱中华民族优秀传统文化的热情，增强了学生的民族自豪感。 】 活动四：传统文化要传承活动四：传统文化要传承 1.1.演示课件：令人关注的端午节文化。学生说自己的感受。演示课件：令人关注的端午节文化。学生说自己的感受。 2.2.师：中国人过了两千多年的端午节竟成为韩国的文化遗产，这对于每一个中国人师：中国人过了两千多年的端午节竟成为韩国的文化遗产，这对于每一个中国人 来说来说， 其滋味是可想而知的其滋味是可想而知的， 此事充分说明此事充分说明， 保护和弘扬民族优秀传统文化是多么迫切保护和弘扬民族优秀传统文化是多
9、么迫切、 多么重要啊多么重要啊！但是但是，现在仍有不少人对传统节日不够了解现在仍有不少人对传统节日不够了解，不够重视不够重视，我们该怎么做？我们该怎么做？ 3.3.小组讨论。小组讨论。 4.4.展示本小组成员设计的春联。展示本小组成员设计的春联。 5.5.展示本小组成员做的月饼。展示本小组成员做的月饼。 6.6.展示本组成员准备的与中秋节有关的古诗展示本组成员准备的与中秋节有关的古诗 【设计理念【设计理念：表演写春联表演写春联、做月饼和搜集古诗既锻炼了学生手脑做月饼和搜集古诗既锻炼了学生手脑，又巩固了有关传统节又巩固了有关传统节 日的相关知识，还是学生切实开展弘扬民族优秀传统文化的举措，可谓一
10、举多得日的相关知识，还是学生切实开展弘扬民族优秀传统文化的举措，可谓一举多得！ 】 活动五活动五: :师小结：师小结： 太棒了，同学们！你们那颗火热的爱国心令我感动！我们的祖国会因你们骄傲！现在太棒了，同学们！你们那颗火热的爱国心令我感动！我们的祖国会因你们骄傲！现在， 我们国家非常重视保护非物质文化，出台了一系列保护和弘扬非物质文化的政策我们国家非常重视保护非物质文化，出台了一系列保护和弘扬非物质文化的政策。 （演（演 示课件示课件）相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候，中华民族优秀传统文化的中华民族优秀传统文化的 种子也一定会在大家心中生
11、根发芽，开出绚丽的花朵，代代相传，发扬光大！种子也一定会在大家心中生根发芽，开出绚丽的花朵，代代相传，发扬光大！ 【设计理念：在师生共同交流有关传统节日的资料，学生的民族自豪感被充分激起时【设计理念：在师生共同交流有关传统节日的资料，学生的民族自豪感被充分激起时， 让学生看那段视频资料让学生看那段视频资料，听老师无比惋惜的叙述听老师无比惋惜的叙述，使学生在强烈的反差中受到心灵的震使学生在强烈的反差中受到心灵的震 撼撼，从而唤起更加强烈的爱国之情从而唤起更加强烈的爱国之情，激发保护弘扬民族优秀传统文化的欲望激发保护弘扬民族优秀传统文化的欲望！相信从这相信从这 次活动开始，会有更多的人加入到保护、弘扬民族传统文化的行动中来次活动开始，会有更多的人加入到保护、弘扬民族传统文化的行动中来！ 】
