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1、教研教学工作计划20212021撰写时间：202X年XX月XX日教研教学工作计划最新 0 2021 精选 5 5篇积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂 40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。一起来看看教研教学工作计划最新 2021 精选 5 篇,欢迎查阅! 教研教学工作计划 1 一、坚持常规压阵，向管理要质量 (一)工作计划。教学教研工作计划，根据市教育局教研室及本学校的工作安排制定本计划，要求内容详实，具有很强的操作性。开学两周内上交教研室，学校留存一份。 1.教学工作计划。按学年制定，内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施(如教学进度安排
2、、六认真检查、管理措施、四清工作等等)。 2.教研工作计划。按学年制定，内容包括教研目标、实现教研目标的措施(如教研常规要求与检查，常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等)。3.教研组教学教研工作计划。根据学校教学教研工作计划，为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。内容包括教学教研目标、实现目标的措施(如教学进度安排、教学措施、六认真检查、四清工作、学科教学赛课、评课等等)。各教研组计划齐全。 学科教学计划，制定依据学科课程标准、教材、学生实际。按学期制定。填写情况真实，重难点清楚，目标明确，措施具体，进度合理。计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。及时制定，书写规范。计划齐
3、全。一式两份，一份附在备课本，一份于开学一周内上交学校。 (二)教学活动(教学六认真)。 1.教学设计(各学科均手写)。 (1)每课时(新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、试卷讲评课等)均有教案，备课节次够量，书写规范，超前备课。依据课标、教材、学生实际分课时备课。 (2)积极使用先学后教,当堂训练模式设计教学：学习目标准确、明确、具体、通俗;自学指导四要素齐全，简洁、通俗;检测题紧扣目标，数量适当;后教针对性强，突出体现兵教兵，突出体现抓差生，教师讲解清楚;当堂训练强化目标，当堂完成;各环节过渡语精要，有激励作用。2.课堂教学。 (1)积极使用先学后教，当堂训练模式，课堂教学要携带教案，
4、教学活动既要与教学设计有较强的一致性，又要动态使用教案。 (2)课堂教学要努力实现学习目标，学生该理解的能理解，该记住的能记住，该运用的能运用，努力做到堂堂清。 (3)小学使用规范的楷书字、中学可使用规范的行楷字进行板书。 (4)课堂教学结束后，要根据学习目标的达成情况，积极使用目标实现情况行为分析改进措施的模式对课堂教学进行反思。每课均有教学后记。 3.布置和批改作业。 (1)教师批改作业要及时、正确，学生作业改错要及时。对学困生的作业要努力做到面批面改。学生作业一般不搞集体订正。对学生作业的批改次数不得少于该科周课时数。 (2)作文、英语听写、语文字词听写作业单列。课本上的所有作业务使学生
5、人人过关，题题过关。 (3)学生作业书写笔画清楚，占格合理，规范整洁。学会使用修改符号。4.活动课。开展丰富多彩的活动课，培养学生的兴趣、特长，认真填写活动课记录表。梦想中心管理有序，梦想课程资源得到有效利用。 5.认真开展学科成绩考核。 (1)各校按时开展月考和期中期末学生成绩检测，严格纪律，做好成绩统计，认真完成学生成绩考核工作。 (2)每学期学校要开展一次全体教师参与的提高教学质量的经验交流活动，要求学科教师、各教研组或年级组长、学校教导主任、教科室主任、分管业务副校长进行交流。 (三)教科研活动(教研室将检查相关资料)。 1.片区教研。片区活动要根据承办学校的教学进度确定上课内容，不得
6、教学已学过的内容。承担学校在活动前制定活动方案，活动后撰写简报，并在一周之内上交教研室。 2.校级教研。 (1)学校每周要组织教师进行理论学习，主要以先学后教，当堂训练教学模式为中心内容，学校和教师及时认真记载培训、学习情况，填写在教师理论学习记录表中。 (2)开展人人赛课活动，熟练掌握先学后教，当堂训练模式。教师按先学后教，当堂训练的模式进行上课，赛课内容按正常教学进度确定，不得上已学过的内容。相关学科教师要全员、全程参加学科赛课活动。 校长要靠前指挥，全面领导赛课工作，深入各个赛课组听课、评课。这是赛课工作高效的基本保证。 学校人人赛课工作的职能科室是学校教科室，负责处理赛课的日常事务。学
7、校教导处要配合教科室，协调好教师的赛课活动和教学工作，确保相关学科教师全程参与赛课活动，确保教师教学工作正常开展。 赛课时间要与学科教研组教研活动时间协调一致，最好安排在同一天。评课与赛课相隔时间不宜过长，问题不能过夜，教学问题要及时研究、解决。条件成熟时，也可利用当堂训练的时间或稍长一点的时间进行精要评课。 每次赛课结束后，学校要召开全体教师参与的赛课总结会，在总结会上各赛课组长要对教师的赛课作出评价，校长在自己听课和听取赛课组意见的基础上，要对整个赛课工作进行总结性评价，肯定取得的成绩，指出存在的问题。每学期结束时，要对一学期的赛课工作进行总结，并评出教学能手，引领教师教学水平不断提高。每
8、个学科的献课，该学科教师全员参加。 3.课题研究活动。(1)课题研究计划的基本要素齐全，措施、办法切实可行。及时制定，书写规范。根据课题的级别按时上交学校或教研室。研?a href=/xuexila/yangsheng/kesou/ target=_blank咳嗽狈止侠?均从事具体的研究工作。课题负责人和学校各存留一份。 (2)各课题按计划开展了相应的研究活动，课题研究档案资料齐全、规范。研究活动必须融于日常教学活动，完成相应的研究任务，力争结题。学校认真组织校级课题的立项、开题工作，进行各级课题研究的过程检查与指导工作，认真进行结题与成果推广工作，作好记录。 (四)教学教研工作总结。 与工作
9、计划、工作过程具有高度一致性。总结有事实，有分析，有结论，有改进措施。学校教学教研计划和教研组工作计划每学期末按时上交教研室。教师学科教学总结交学校保存。 (五)教学教研常规评优。 各校每学期要评出优秀教案、优秀作业批改和优秀听课笔记。 二、继续推进新课程改革，加强先学后教，当堂训练的实践，优化课堂教学模式 1.中小学统考科目完全按先学后教，当堂训练的模式备课和上课，其他学科备课和上课要积极使用先学后教，当堂训练的模式。课后反思重点围绕先学后教，当堂训练模式的使用情况及效果来进行。 2.学校备课检查要以先学后教，当堂训练模式为导向，绝大多数内容使用该模式备课的才能评为优秀的档次。 3.学校领导
10、要每周深入课堂听课，检查各学科使用先学后教，当堂训练模式的情况， 4.学校每学期要开展先学后教，当堂训练的教案评比。 5.围绕先学后教，当堂训练中的问题，开展课题研究。 6.搞好四清工作，促进先学后教，当堂训练高效 学校开展四清工作要促使每位学生夯实课本，掌握课本基础知识和基本技能，所有学生能做好课本上的所有作业。 学生通过自查(学生认识到自己未达标的内容后，通过自学、自背、自练等方式自行达标)、互查(学生之间相互抽查，看问题是否解决，学习是否达标。对学生人数较多的班级，要高度重视此法)和教师检查(学生少，可以全查;学生多，可以采取抽查的形式。对差生，教师要坚持天天检查)的形式进行四清。 学校
11、对四清工作的管理建议： (1)掌握四清：学校教导处要确定各班各科四清重点对象，了解各班各科四清工作情况，掌握四清重点对象成绩(重点是周清和月考成绩)提高情况。学校教导处可制定全校四清情况一览表，一览表项目包括：学科、年级、学生姓名、周清分数、月清考分数等。 (2)抽查日日清：由学校校长、副校长、教导主任、教科室主任、教研组长等组成日清抽查小组抽查各班各科日清情况。抽查时科任教师要在场，要将抽查结果当面与科任教师交换意见。要注意的是，日日清只是抽查，抽查的内容仅限于当天学习的内容，抽查的重点是差生或部分差生，每班每科每周抽查的一、二次即可，不可天天抽查，否则会影响教师和学生进行四清的时间，效果反
12、而不好。 (3)检查周周清：由学校领导和学科教师组成周清人员，于每周星期四全面进行周清，周五由学校校长反馈情况并提出日清和周清的建议或意见。检查的内容要覆盖本周所学。对没有达标的.班级和学生，要限时间，督促落实。对确实没有清好的，要利用下周星期一的时间重复进行周清。 (4)考核月月清：由学校教导处制定考核月清即月考的办法，统一考试进度、考试标准、考试时间，确定交叉制卷人员、交叉监考人员、交叉阅卷人员，并组织月考工作。考核内容为本月所学课本基础知识加易错题(都是课本原题)，不得用其他试卷进行考核。原则上每月的最后一天进行月考，每学期进行三次。对月清未达标的可再给两三天的时间重复进行月清。为了方便
13、学校开展四清工作，编制四清科目教学进度安排一览表、四清工作安排一览表等。 三、开展学科教学水平评价和学生基础知识竞赛活动，促进教师教学水平的提升，有效激发学生学习积极性 1.本学年将开展全市中小学艺术教师教学大比武和体育教师教学大比武。 2.本学年将开展以下学科基础知识竞赛：初二语文基础知识竞赛，时间暂定在 20_年 10 月;小学科学实验操作竞赛，时间暂定在 20_年 4 月。 教研教学工作计划 2 一、指导思想 以县教育局创强提质改课堂的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨
14、评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 二、工作目标：心小学教学常规管理实施细则(草案)的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以让学生热爱学习课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。 三、主要工作措施： (一)推进课程改革，实施素质教育。 1、加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动应着重
15、于过程和效果。 2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。 3、着力提高教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，跟踪、督导，积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。 (二)强化队伍素质建设，提升教师专业素养。 实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以练内功，促提高为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。 1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
