《2019最新教科版科学四上《运动起来会怎样(二)》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新教科版科学四上《运动起来会怎样(二)》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 最新教科版科学四上运动起来会怎样（二）教学设计运动起来会怎样（二）教学设计【教学目标】一、科学概念：1、人体需要的氧气又肺吸入后进入血液 , 再由心脏通过血管输送到身体的各个部位 , 同时收集二氧化碳等废物 , 在排出体外。2、人体运动量的增加 , 需要血液运输更多的氧气, 心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。3、锻炼身体可以增强心脏的力量, 有利于身体健康。二、过程与方法：1、能够通过实验的方式 , 了解到心脏工作强度和工作量。2、愿意与同学相互交流 , 共同合作完成实验活动。三、情感态度与价值观感受人体呼吸与循环过程中, 身体各个器官之间相互协调、相互合作的过程,感受人体构
2、造的精巧与和谐之美。【教学重点】了解在人体活动过程中 , 当肺完成气体交换后 , 心脏所要完成的输送血液的功能。【教学难点】了解在人体活动过程中 , 当肺完成气体交换后 , 心脏所要完成的输送血液的功能。【教学准备】吸耳球、水槽 2 个、水、心脏模型1 / 5【活动过程】一、故事导入： 有人曾经做过这样一个实验。把兔子、鸽子从小就关进笼子里喂养。这些小动物长大以后看起来发育很正常。但是, 把它们放出笼子后 , 兔子跑不了多远 , 就会倒地 , 鸽子在空中飞了几圈便栽下来。解剖分析发现, 兔子死于心脏破裂 , 鸽子则死于动脉撕裂。听了这个故事你有什么想法？小结：说的真好,所以说我们的生命在于运动
3、。今天我们来研究运动起来会怎样（二）（课件出示课题）二、激活已有经验 , 提出探究问题：1、你参加过哪些运动？2、那运动起来人体会有哪些变化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）回顾：运动后呼吸为什么会加快？3、师：心跳加快这只是我们的感受, 为了更好的解答这个问题, 我们必须通过实验来证明。三、探究运动前后心跳次数的变化1、测试运动前的心跳次数（ 1）为了更好的对比我们先测平静时自己每分钟心跳几次？（ 2）交流：你有什么方法能测试自己的心脏一分钟跳动几次。（摸脉搏）（ 3）强调测试时注意事项。（ 4）学生测平静时心跳次数并做好记录。（ 5）汇报并统计。发现：平静时大多数同学的每分钟心跳次数在70-
4、90 次左右。2、测试运动后的心跳次数（ 1）根据我们上课的这个环境 , 你能不能设计一个运动量比较大运动项目？（ 2）学生设计并交流室内运动。（ 3）强调运动时注意事项后做运动 , 测试运动后的心跳的次数并做好记录。（ 4）汇报交流：运动后的心跳次数。（ 5）对比运动前后心跳次数的数据 , 分析这些数据说明了什么？2 / 5（ 6）发现：运动后人体的心跳次数明显加快了。（板书：运动心跳加快）（ 7）提出问题：心跳为什么会加快呢？四、探究剧烈运动后心跳加快的原因为了更好的解答这个问题 , 我们先来认识一下心脏。1、认识心脏和心跳（ 1）（出示心脏模型）了解人的心脏是什么样子的？讲解心脏的位置、
5、大小和心跳。（ 2）看书了解心脏不停跳动是在干什么？（ 3）（播放视频）讲解：人体需要的氧气由肺吸入后进入血液 , 再由心脏通过血管输送到身体各个部位 , 同时收集二氧化碳等废物排出体外。（板书：血液循环）2、模拟心脏的工作（ 1）师述 : 现在我们来做模拟心脏跳动的实验。师介绍实验器材、实验要领 ( 先慢慢挤压五次 , 再较快速度挤压五次 )（ 2）学生分组实验。（ 3）师问 : 这个实验与心脏输送血液有什么相同 ?相同的地方各代表什么 ? ( 洗耳球相当于心脏的心房 , 心室 , 塑料管相当于血管 , 输送的水相当于血液 , 手的捏力相当于心机收缩功能； )（ 4）师问：实验过程中你们有什
6、么发现？（水流动加快、感觉手很酸）（ 5）师生共同小结：人运动所需要的氧气是靠血液的运送 , 而血液必须靠心脏的跳动来推动它前进 , 心脏好象一个泵 , 它把从肺部来含氧丰富的新鲜血液送到全身 , 同时它也把陈旧的血液送入肺部。那么 , 心跳加快使人体内的血液循环发生了什么变化？（心跳加快使人体内的血液循环加快。）（ 6）感受心脏一天的工作量：师述：人每时每刻都要有氧气 , 并且必须依靠心脏的输送 , 那么心脏必须每时每刻进行跳动 , 我们现在估算一下 , 一天心脏要跳多少次呢？3 / 5（60 次 60 分 24 小时 86400 次）(90 次 60 分 24 小时 129600 次)师问
7、 : 心脏的工作量怎样 ?( 繁重 )五、保护我们的心脏1、合理休息与良好的睡眠, 会让心脏更好地工作。师问 : 心脏无时无刻的进行这样繁重的工作它会不会疲劳 ?齐读课本 73 页黑体字 , 再回答上面的问题 ( 在正常情况下不会疲劳 , 如果不合理休息和良好的睡眠也会不利于我们的身体健康 )2、运动可以增强我们心肺功能, 使我们身体更健康。（ 1）出示情境：在登上高楼时有的同学会出现气喘吁吁的现象 , 而有的同学呼吸却没多大的变化？讨论：这种差别可能是什么原因造成。（ 2）各组同学分别跳动一分钟 , 然后搭着脉搏休息 1 分钟 , 感受脉搏跳动有什么变化 , 休息一分钟后再测心跳数。（ 3）
8、交流汇报：四位同学休息一分钟后都基本恢复到平静时正常心跳数。如果有一位心跳数字还很大 , 说明这位同学运动后要恢复到正常心跳还需要一段时间。那么这位同学与其他三位同学相比 , 谁得心脏功能更强呢？（ 4）有什么办法能使我们的心脏更有力、更持久的工作？（ 5）讨论并交流。（ 6）谈话：经常参加体育锻炼可以增强我们心肺功能 , 身体更健康。（板书：增强心肺功能 有利健康）（ 7）讨论交流：在日常 , 我们可以进行哪些体育运动项目锻炼我们的身体？六、回顾与反思1、我们通过这节课的学习, 你知道了什么 ?( 氧气和血液必须依靠心脏来推动, 心脏工作繁重 )2、我们应该怎样做？同学们, 身体健康是第一 , 增强体质靠运动。我们要积极响应党中央关于开展“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的号召 , 让我们走向操场、走进大自然、走到阳光下 , 坚持每天锻炼一小时 , 让我们的心肺功能更强 ,4 / 5实现健康工作 50 年, 幸福快乐一辈子。希望你们成为身心健康、充满活力的新一代接班人。 ( 经常参加锻炼 , 把心机锻炼得更强键 )5 / 5
