《明德小学学年度语文名师工作建设方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《明德小学学年度语文名师工作建设方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、明德小学学年度语文名师工作建设方案为充分发挥我校语文学科名师的示范、引领和辐射作用，加快我校优秀教学教研人才的专业成长，打造优秀教师群体，学校决定建立“岳楼小学语文名师工作坊”。为规范工作坊的建设和管理，特制定本方案。 一、明德小学语文名师工作坊自身的定位与目标工作坊集教育、教研、科研、培训于一体，是促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，是教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。工作坊总体目标：开展行动研究，引领教学改革，服务教师成长，打造一支既能指导引领，又能实践示范，并能发挥辐射带动作用的高素质创新教师团队。工作坊将以科学的精神和求实态度，团结和组织工作坊全体人员，以教师专
2、业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，潜心研究新课程实施下的课堂教学，总结课堂教学的新经验、探索课堂教学的新方法；为工作坊成员的专业发展搭建平台，多渠道、全方位地引领教师专业成长。二、明德小学语文名师工作坊的组织构成1.工作坊由工作坊领衔名师、名师团队、学员构成。2.工作坊以xxx、xxx同志作为领衔名师。工作坊以三年为一个培养周期，以语文学科团队为工作方式，以聚集学科、问题解决为工作重点，以教学研一体化为工作途径。三、明德小学语文名师工作坊人员组建1.主持人及领衔名师热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成
3、自己的教学风格；有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望等。2.名师团队成员（1）条件工作坊名师团队成员主要面向我校有强烈的自我完善、自我突破、自我发展愿望的名教师、学术技术带头人、骨干教师、学科带头人，由个人自主向领衔名师书面申请。（2）产生采取教师个人申请，学校推荐，名师工作坊领衔名师审查确定。3.学员（1）条件 名师工作坊学员主要面向热爱教育事业，有志于提高教育教学和科研能力的，具有培养潜质的各级骨干教师培养对象和青年教师。（2）招收根据自愿报名、导师选拔的原则招收。四、明德小学语文名师工作坊的主要职责1教学引领。以教育教学为中心，通过课堂诊断、问题研究、专
4、题讲座等活动，引领学员更新教育教学观念，提高中青年教师课堂教学的驾驭能力。2.项目研究。名师工作坊以群体成员智慧为依托，对教育教学工作中的重难点或热点问题开展项目研究，每学期至少有一个研究项目，每月至少进行一次活动，包括上课、讲座、理论学习、专题沙龙等等。3.成果辐射。项目研究成果应以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开课等形式显现出来，并向外辐射、示范。4.教师培养。名师工作坊导师帮助学员深入研究个人发展目标、途径，努力培养一批师德高尚、教学业务精、创新能力强的骨干教师。六、明德小学语文名师工作坊的管理1“名师工作坊”原则上以3年为一个工作周期，成员实行动态管理。通过查阅资料、调查访谈、成果检验等方式，每年进行一次过程性评价，每个期末作一次终结性评价。2对本工作坊的考核主要包括日常工作、教学引领（示范课、公开课）、活动展示、教科研究成果及成员发展等五项内容。3对成绩突出的名师给予奖励；成绩优秀的成员给予表彰，并在评优评先方面予以优先考虑。4名师工作坊学习、培训、活动、项目经费由学校给予全力支持，据实拨放。
