《六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级（小升初）语文阅读理解专项练习题（含答案）（一）鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样须鲸的水柱是垂直的又细又高齿鲸的水柱是倾斜的又粗又矮有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。1这段文字介绍的是鲸的_ _。2在文中的里加上适当的标点符号。3从这段文字中找出四对反义词写在下面。_ _4这段文字没有用到的说明方法有（ ）A举例子B打比方C分类别D作比较E.列数字5有经验的人是怎样根据水柱
2、的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。_ _（二）三张绿叶的秘密三张绿叶手臂挽着手臂。在他们的身后藏着一个秘密一个谁也不知道的秘密一只狐狸走来擦擦眼睛说：“我刚才怎么看见一道红颜色”绿叶们说：“什么红颜色，只不过是蜥蜴伸了伸舌头。”一只黄鼠狼走过，他伸长脖子说：“我怎么看见一道红光？”绿叶们说：“那是朝霞在露珠上的反光！”一只啄木鸟飞来，她喘了口气说：“我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，怎么我好像看到一点红颜色？”这时，三张绿叶松开了手，在他们的身后藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓！绿叶们说：“这是我们给啄木鸟医生的礼物！”6在文中“”处加上合适的标点符号。7文中都有哪些小动物来过？
3、用“”标出。狐狸 小白兔 黄鼠狼 啄木鸟8三张绿叶身后藏着一个秘密，那是什么？用“”标出。一朵花 一个果子 一颗红草莓 一只小动物9“治”字用部首查字法，应查部首_，除去部首还有_画，可组词_。10“蜥蜴”一词，联系课文内容，结合这两个字的偏旁，我猜它是一种_。11对比下面两个句子有什么不同，试着再写一组这样的句子。例：在他们的身后，藏着一颗草莓。在他们的身后，藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓。蓝蓝的天空，飘着一朵白云。蓝蓝的天空，飘着一朵白云，_ _。（三）树木怎样过冬树木在冬天里会不会冻死？当然会冻死。如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪
4、下得少，就会冻死不少树木其中大多数是小树。幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去;不然所有的树木都得死光了。吸收营养、生长发育、传宗接代这都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。树木，在一个夏天里，积蓄起充分的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。它们停止活动，进入深沉的睡眠。树叶呼出大量的热因此，冬天树木不要树叶!树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了把（维护 维持）生命所不可缺少的热，保存在自己身体里面。再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不叫树根冻坏。这还不算！每一棵树都有一副甲胄，保护植物的活的“皮肉”不
5、受寒气的侵袭。每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木栓组织死的间层。木栓不透水，也不透空气。空气停滞在它的气孔中，阻挡树木活机体中的热，不使热向外散发。树的年龄越大，它的木栓层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力，比枝嫩干细的小树强。树木不仅有木栓甲胄。如果严寒把这层甲胄穿过了，那它会在植物的活机体中，遇到一道可靠的化学防御线。冬季前，树液里会积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。大家都知道，细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。在多雪的冬天，白雪像条鸭绒被似的，把森林（遮挡
6、覆盖）起来;那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林!我们的“森林王子”可以抵御住一切暴风雪的袭击。12用“”在文中括号里选择恰当的词语。13冬天，树木为了防止热量的损失是有妙招的，文章先写_，接着写_ _，再写_ _，最后写_以及园丁用松软的雪被保护树木。14为什么冬天树木不需要树叶呢？ _ _15短文的题目非常好，请写出其中的好处。_ _16作者最后称树木为“森林王子”，这一称呼表达了作者怎样的思想感情？ _ （四）也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走
7、在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们17想象一下，快乐的音符是从哪里来的？_ _18省略号在这里起什么作用？_ 19这一段运用了什么修辞方法？_ 20请用“也许也许也许”写一段话。_ _（五）祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。21选一选。（填序号）鲜花盛开 雪花飞舞 柳枝发芽春天来了，长江两岸（_ _），而北方的大兴安岭（_ _），南方的海南岛上到处（_ _）。22儿歌中描写了祖国的哪些地方？用“_”画出来。（六）我是中国人在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。偶然
8、读到吉鸿昌传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着“我是中国人”，而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。“我是中国人”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人”是铿锵作响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，戚继光矢志抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国
9、每当国家陷于危难之际，炎黄子孙便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热之时，中华儿女便重整山河，解民倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。让我们大声地喊出来：“我是中国人！”23根据意思从短文中找出相应的词语。（1）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 （_）（2）既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。（_）24读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一项是（ ）A吉鸿昌的拳拳爱国之心。B吉鸿昌敢于向美国人挑战。C吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢。D吉鸿昌具有强烈
10、的民族自豪感。25短文第4自然段中画“”的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说法，意思不变：_ _26短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山_、戚继光_、谭嗣同以身殉国、邓世昌_、钱学森_等例子，表现了炎黄子孙_ _，激发了广大中华儿女的_ _。27爱国，不是一句空洞的口号，它更应该体现在生活中。那么，作为小学生的我们，该怎样做来体现自己的爱国之心呢？请你写一写。_ _（七）鸟儿会“说话”我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子“唧唧唧唧
11、”的叫声中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（ko）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷
12、鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼望喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。还有画眉，黄莺，百灵它们的“语言”丰富极了！一听到它们“啁啾啁啾”的叫声，我便以“知音”自居，进行各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨
