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1、统编教材文言文分册梳理训练七年级（上）第1篇 咏 雪南朝刘义庆知识梳理重点字词句归纳1. 重点实词（1）谢太傅寒雪日内集 集： （2）俄而雪骤 俄而： 骤： （3）公欣然曰 欣然： 【F】（4）撒盐空中差可拟 差： 拟： （5）未若柳絮因风起 未若： 因： 2. 重点虚词与儿女讲论文义 3. 重点句子翻译（1）白雪纷纷何所似？ （2）撒盐空中差可拟。 （3）未若柳絮因风起。第2篇 陈太丘与友期行南朝刘义庆知识梳理重点字词句归纳1. 重点实词（1）陈太丘与友期行 期： （2）过中不至 至： 【F】（3）太丘舍去 舍： 去： （4）门外戏 戏： 【F】（5）待君久不至 待： 【F】（6）相委而去
2、委： （7）友人惭 惭： 【F】（8）下车引之 引： （9）元方入门不顾 顾： 2. 重点虚词（1）去后乃至 （2）相委而去 （3）日中不至，则是无信 3. 重点句子翻译（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （3）友人惭，下车引之。元方入门不顾。第3篇 论语十二章（2011课标）考情搜索： 2014年与孔子世家赞对比考查。课文原文教参译文（加粗字词为教材课下注释）教参段层 子曰：“学而时习之，不亦说（yu）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yn），不亦君子乎？”（学而） 孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来
3、，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？”第一章：第一句讲学习的方法；第二句讲学习的乐趣；第三句讲为人的态度，属于个人修养范围。 曾（zng）子曰：“吾（w）日三省（xng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（chun）不习乎？”（学而） 曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”第二章：强调加强自我反省，提高自我修养。 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（y）矩。” （为政） 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问，三十岁
4、就能有所成就，说话办事都有把握，四十岁，心里不再感到迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁时能听得进不同的意见，七十岁时能顺从意愿，不越过法度。”第三章：其一生进德修业的发展过程。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （为政） 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。”第四章：讲学习方法，强调温习的过程中，关键在于知新。 子曰：“学而不思则罔（wn），思而不学则殆（di）。” （为政） 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。”第五章：讲学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者要结合起来。 子曰：“贤哉，回也！一箪（dn）食
5、，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （雍也） 孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”第六章：高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质，读起来情真意切。 子曰：“知之者不如好（ho）之者，好之者不如乐之者。” （雍也） 孔子说：“懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问和事业为快乐的人。”第七章：讲学习态度兴趣是最好的老师，谈兴趣对于学习的重要性。 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱（n）而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （述而） 孔子说：“吃粗
6、粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。”第八章：讲个人修养不可不择手段地追求“富贵”，宁愿贫贱而坚守“义”。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （述而） 孔子说：“几个人一起走路，在其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”第九章：讲学习的态度，善于发现别人身上的缺点和优点的人，也往往是善于学习的人。子在川上曰：“逝者如斯夫（f），不舍昼夜。”（子罕） 孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。”第十章：对时光流逝的慨叹。 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7、”（子罕） 孔子说：“一国军队，可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。”第十一章：讲人要有志气、品格，在任何时刻，任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，坚守气节。 子夏曰：“博学而笃（d）志，切问而近思，仁在其中矣。” （子张） 子夏说：“广泛学习且能志向坚定，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。”第十二章：讲求仁的途径。博学而志向坚定，好问而多想当前的事情，仁德也就在其中了。【中心概括】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习方法（第一章1句、第四、五章）、学习态度（第七、九章）、道德修养（第一章3句、第二、三、六、八、十一、十二章）等方面给人以启示，教育我们学习
8、是为了更好地做人。 知识梳理一、重点字词句归纳1. 通假字学而时习之，不亦说乎_同_，意思：_。2. 词类活用（1）名词用作状语学而时习之原意为：时间，句中意为：_。（2）名词用作动词饭疏食，饮水原意为：每天定时吃的食物，句中意为：_。（3）动词用作名词传不习乎原意为：传授，句中意为：_。（4）形容词用作名词温故而知新原意为：旧的，句中意为：_。原意为：新的，句中意为：_。（5）形容词的意动用法好之者不如乐之者原意为：快乐，句中意为：_。3. 一词多义人不知而不愠 _【F】（1）知温故而知新 乃不知有汉（桃花源记） _【F】不知口体之奉不若人也（送东阳马生序） _其真不知马也（马说） _【F】（2）乐不亦乐乎 _【F】乐亦在其中矣 _【F】4. 重点实词（1）人不知而不愠2014 愠：_ （2）吾日三省吾身 日：_ 省：_ （3）为人谋而不忠乎 忠：_ （4）与朋友交而不信乎 信：_ （5）三十而立 立：_ （6）四十而不惑 惑：_ （7）七十而从心所欲 从：_ （8）不逾矩 逾：_ 矩：_ （9）学而不思则罔 罔：_ （10）思而不学则殆 殆：_ （11）人不堪其忧 堪：_ （12）知之者不如好之者 好：_ （13）曲肱而枕之 肱：_ （14）子在川上曰 川：_ （15）逝者如斯夫 逝：_ 斯：_ （16）匹夫不可夺志也 匹夫：_ （17）博学而笃志
