《2019最新人音版音乐七上《桑塔露琪亚》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人音版音乐七上《桑塔露琪亚》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 最新人音版音乐七上桑塔露琪亚教案教学目标：（ 1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格（ 2）认识船歌这种体裁 ,唱准歌曲中的变化音升 FA。（ 3）能够用自然圆润的声音演唱歌曲桑塔 .露琪亚 ,并将桑塔 .露琪亚的音乐情绪和风格变现出来。重 点 ： 有 感 情 的 演 唱 歌 曲 桑 塔 . 露 琪 亚 难 点 ： 变 化 音 的 演 唱 、 歌 曲 音 乐 情 绪 和 和 船 歌 特 点 的 演 唱 把 握教具：电子琴 ,音响 ,PPT教材分析： 1：桑塔 . 露琪亚是一首意大利那不勒斯的船歌,它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的,桑塔 .露琪亚两段歌
2、词将美丽的夏夜展现在人们面前,令人陶醉 ,令人忘怀。歌曲为C 大调 ,、八三拍子 ,中速稍快 ,由两个乐段构成 ,歌曲旋律优美流畅 ,给人以美好的艺术享受。2：船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子,八六拍子 ,给人以摇晃感觉 ,其情绪特点色彩是开朗奔放的,热情洋溢的。教学过程：一、组织教学二：导入新课1T ：导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐,今天我们走出国门,到欧洲去走走看看 ,领略那里的民歌 ,老师和大家走进意大利2：展示欧洲和意大利的版图（通过PPT）T: 意大利 90%的人们都信奉天主教 ,他们向往自由。意大利师欧洲的文明古国 ,旅游业很发达 ,接下来我们观看下面的图片
3、 ,同学们就会明白为什么意大利的旅游业发达。3：观赏意大利的名城威尼斯,佛罗论撒（通过PPT）请学生讨论（如威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗伦撒的歌剧院,意大利的那不勒斯等）三、欣赏意大利民歌桑塔.露琪亚T:那不勒斯师意大利南部的美丽海港 ,今天我们要学唱的桑塔露琪就是那不乐斯的一首著名的船歌 ,T：下面我们先来欣赏一曲桑塔露琪亚 ,请同学闭上眼睛聆听 ,听完后告诉大家你脑海中出现了怎样的画面S:在静静的湖面上,人们会驾着小船,还高唱着船歌,享受生活的美好。再次聆听感受船歌的特点T: 同学们有没有坐过船的？坐船时有什么感觉。S： 摇摆的 ,晃晃悠悠的、悠闲的、颠簸的。T:意大利有一种音乐风格 ,船
4、歌。桑塔露琪亚就是那不勒斯的一首船歌。下面请同学们一起来用摇船的感觉跟着音乐摇摆起来。并且请同学们想一想这首歌是几拍子的？S: 3/8 拍T: 3/8 拍有什么特点呢？ 老师拍手带着同学进行一次体会S： 轻松的、摇动的感觉 。T ：意大利船歌通常采用 3 拍子的节拍 ,给人以摇晃的感觉 ,情绪比较开朗、豪放、热情洋溢。四、 学唱歌曲桑塔露琪亚T: 接下来我们一起来学唱这首歌曲。1、首先完整请同学们用“啦”小声得跟琴演唱,唱完告诉老师 ,乐曲可以分为几个部分S：两个部分T：很好 ,音乐上将这样的结构称为单二部曲式 ,请同学们一起来分析一下 , 这两个部分的情绪有什么不同呢？音高、力度、旋律线（引
5、导学生感受歌曲情绪的变化 ,从而更好的处理好这首歌曲的情感）1 / 3T:我们从这两段的音高 ,力度 ,旋律上来分析 ,情绪是抒情平稳的 ,第二部分感觉小船遇（第一部分就感觉小船在平静的湖面上自由的飘荡到了风浪 ,摇摆的幅度变大了 ,情绪是更加激情、豪放。2 、请同学们再一次用啦来演唱。这一次老师提一个要求,请把将一部分的抒情悠闲,第二部分的热情豪放的情绪能够对比着表现出来。3、 指出知识点 ,难点变化音 ,重点练习。（1） 升 FA 音的练习。（2 ） 我发现同学们还有一句唱的还不够好,一起找找看看哪一句需再练练。4、 完整唱歌谱5、要求学生根据节奏有感情的朗读歌词,体会歌曲的内容6、加入歌
6、词完整演唱T:同学们 ,你们觉得这首歌曲,我们应该用怎样的声音来演唱呢7、处理歌曲的情绪变化（引导学生用优美、自然、圆润的声音来演唱歌曲。）8 完整演唱歌曲8、学生分为两组请学生设计此歌演唱方案（演唱情绪,形式等）9、请两组学生演唱个别段落,来展示他们设计的演唱情绪形式,情绪。总结： 同学们这堂课老师带大家走进了意大利、学唱了具有般歌特点的桑塔路琪亚。桑塔露琪亚教案教学目标：1、用自然圆润的声音演唱桑塔露琪亚 , 背唱其中一段歌词, 并初步认识船歌这种音乐体裁。2 、 能 够 感 受 , 体验 桑 塔 . 露 琪 亚 的 音 乐 情 绪 和 风 格 , 分 辨男 高 音 的 音 色 特 点 。
7、3、对欧洲民间音乐感兴趣, 喜欢不同民族的艺术风格, 并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。4、在活动中感受音乐的各种表现形式与表现手段在音乐作品中的作用。运用现代化教学手段,辅助学生 活 动 ,使 学 生 真 正 体 验 到 探 索 、 创 造 、 审 美 体 验 的 无 穷 乐 趣 。教学重点和难点：重 点：了解意大利的文化, 艺术 , 用有感情的自然圆润的声音演唱桑塔露琪亚。难 点 ： 为 桑 塔 露 琪 亚 加 配 伴 奏 。 伴 奏 器 材 、 伴 奏 音 型 的 选 择 及 组 合 。课前准备:1、 学 生 课 前 准 备 :收 集 有 关 船 歌 的 素 材2 、 教 学 器 材
8、: 电 子 琴 、 录 音 机 或 mp3播 放 器 、 军 鼓 、 沙 锤 、 三 角 铁 、3、多媒体教学课件教材分析：1、桑塔 . 露琪亚是一首意大利那不勒斯的船歌, 它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的, 桑塔 . 露琪亚两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前, 令人陶醉、难以忘怀。2、歌曲为c 大调、八三拍子, 中速稍快 , 由两个乐段构成, 歌曲旋律优美流畅给人以美好的艺术享受。2 、船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子, 八六拍子 , 给人以摇晃感觉, 其情绪色彩是开朗奔放的,热情洋溢的。教 学 过 程 (本 文 来 自 优 秀 教 育 资 源 网 斐 .斐 .课
9、 .件 .园 ) ：一、组织教学1、师生礼仪2、导入新课（导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐, 今天我们走出国门 , 到欧洲去看看 , 领略那里的民歌, 老师和大家走进意大利- 多媒体展示欧洲和意大利的版图）二、先赏后学1、了解意大利的风土人情：观赏意大利的名城威尼斯, 佛罗论撒（通过影像资料）2、请学生讨论（如威尼斯的交通工具贡多拉, 佛罗论撒的歌剧院 , 意大利的那不勒斯等）3、欣赏意大利的音乐艺术。(1) 、 请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌我的太阳。（意大利的那不勒斯民歌）(2) 、 让 学 生 讨 论 世 界 三 大 男 高 音 的 声 音 特 点 ：2 / 3（ 帕 瓦
10、罗 第 意大 利 男 高音 歌 唱 家,音 色明 亮, 有穿 透力 ）,（ 多 明 戈 西 班 牙 男 高 音 歌 唱 家 ,音 色 丰 满 华 丽 , 坚 强 有 力 ）（ 卡 雷 拉 斯 西 班 牙 男 高 音 歌 唱 家 ,音 色 流 畅 抒 情 ） 。三、新课学习桑塔.露琪亚1 ） 听 范 唱 两 遍 （ 请 学 生 讲 解 歌 曲 结 构 , 明 确 歌 曲 的 调 号 和 拍 号 ）2）学唱歌曲：a：有感情的朗诵歌词；b ： 请 有键 盘基 础的学 生 带 领大 家学 习歌 曲的曲 谱或 旋律 ；c：老师带领学生来练习曲中的变化音（这是难点）；d：完整演唱第一段,体会歌曲的内容和风
11、格；3 ）请学生设计此歌演唱方案（演唱音色、情绪等）学生讨论、发表自己的观点；4）实践活动：按照学生设计的演唱形式进行演唱。请两位以上的学生演唱个别段落, 来展示他们设计的演唱方案。四 、 学 生 对 桑 塔 .露 琪 亚 进 行 表 演 和 再 创 造 。1、体会划船动作,并分组练习2、找2 3组同学用军鼓、沙锤、三角铁等乐器, 外加击掌、捶胸、划船动作等来为歌曲加上伴奏五、小结：通过本节课学习桑塔 露琪亚这首威尼斯船歌 , 我们接触到了欧洲的一些船歌 , 并感受到 了 它 们 所 具 有 的 维 尼 斯 船 歌 的 风 格 和 特 点 。威尼斯船歌的特点是：旋律优美, 浪漫抒情 , 节拍以八三拍子, 八六拍子为主 , 节奏富有摇动感。, 但由于民族的不同, 所形成的风格也有所不同。以船歌的音乐体裁在其他国家和地区也有后我们会接触到。祝贺我们大家度过了愉快而又充实的一节音乐课, 同学们 ,
