《高中信息技术基础分册6.1通过局域网交流信息教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中信息技术基础分册6.1通过局域网交流信息教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、使用局域网交流信息知识与技能一：了解网上邻居的作用，了解什么是工作组、共享资源二：了解什么是共享文件夹的权限过程与方法：一：掌握查看计算机名、工作组的方法二：熟练掌握查看、获取网络中的共享资源的方法三：掌握设置共享文件夹的方法四：能根据不同的情况设置共享文件夹的访问类型情感态度与价值观一：建立资源共享的意识，提倡信息共享二：提高网络安全意识，自我保护信息的意识三：培养尊重他人的共享信息的道德观念，合理使用共享资源重点和难点重点：设置共享文件夹难点：根据情况设置共享文件夹的访问类型知识结构教学过程学生活动导入课题“使上节课，我们要求预习网络的基础知识，搜索有关素材，制作一份介绍网络基础知调动学生
2、参与的用局域网交识的作品。同学们找到了些关于网络的图片、文字、动画，但是资料还是很有限。积极性，激发学流信息”萧伯纳曾说：“如果我有一个思想，你也有一个思想，彼此交换一下，我们就习的兴趣。有两个思想，甚至碰撞出更多的思想的火花”。如今，我们各有一份资料，彼此交换一下，不就有更多的资料了吗？今天我们就来学习如何通用局域网交流信息，在互相交流“网络知识”资料的过程中，加深对网络知识的了解。学习使用局域网交流信息一：了解局域 了解局域网的基本信息，掌握几个概念听讲解、网的信息一：网上邻居的作用（教师讲解）积极领会在生活小区里，我们有很多的邻居；在我们的机房网络里，电脑也有很多的邻居，在你的电脑中如何
3、找到你的左邻右舍呢？又如何访问他们呢？方法：我们可以通过“网上邻居” ，左键双击打开它，可以查看到网络上的其他计算机。为了辨别这些计算机，每台计算机都有一个名字，例如这台电脑叫d01（操作演示）二：什么是工作组（教师讲解）显然，我们的机房里还有其他电脑，这里只列出了d 组的机器，那其他电脑在那里呢？双击“全部网络” ，可以看到有 5 个工作组在教室里，为了方便管理，把同学们分成几个小组；为了方便管理机房里的电脑，我也把机器分成若干个个组，这些组就称作工作组。介绍本节课的学习资料的使用方法（教师演示）学习使用本课的介绍“ d 盘学件 ”中的网页资料的使用方法，指导学生通过浏览这些网页，获学件得帮
4、助，完成相关的作业。第一个任务：热身任务，了解局域网的基本信息（学生自学）下面请同学参考网页资料，完成热身任务：根据网页资料1、查看自己的计算机叫什么名字？自学完成2、查看自己所在的工作组叫什么名字？3、查看整个网络中，一共有几个工作组？学生演示检测：先请同学回答，然后便操作演示，边描述操作的过程二：尝试操作 第二个任务：查看、访问局域网中的共享文件夹（学生自学）探究操作学会根据操作提示，获得“意外惊喜”查看、获取局第一步：找到 WORKGROUP工-B作组中的 B02 电脑域网中的资第二步：打开 B02 电脑，找到“意外惊喜”文件夹源第三步：将其中资料粘贴到D 盘学件知识库文件夹中（学生边操
5、作边描述）个别学生操作演先请一个同学使用方法一完成示再请一个同学使用方法二完成其它学生观察（教师总结）除了通过网上邻居找到 b02 外呢，还可以通过查找计算机的方法直接找到它。第二种方法更简捷。三：第三个任务：设置共享文件夹（学生自学）观察领会设置共享文根据操作提示，将 d 盘“学件”中的“知识库”文件夹设置为共享件夹具体要求： 1：共享的名字为“自己的名字”了解访问权2：访问类型是“只读”限（学生边操作边描述）操作，总结学生完成自学任务一纠正错误，加深思考：更改共享的名字会改变文件在机器中的名字吗？印象（教师总结）1：更改共享的名字不会改变文件在自己计算机中的名字，但是会改变文件在网络中显示
6、的名字。2：注意：能对文件夹或者磁盘还有打印机等设置共享，不但是能对单独的文件设置共享第四个任务：研究访问类型中只读与完全的区别学生操作尝试，试一试：发现不同点，思将“知识库” 中的图片 1 重命名为自己的名字， 分别粘贴到 b02 机器的 “意外惊喜” 考为什么和“素材”文件夹中，可以向哪个文件夹中粘贴文件？想一想：为什么？要求：善于探究，练一练： 将“给我来信”文件夹设置为共享，使其他同学能往里面粘贴文件积极思考研一研：思考“完全”带来的安全性问题，有什么方法克服呢？（使用密码访问）请学生演示操作，回答原因：因为这两个文件夹的访问类型不同。提问：只读和完全有什么不同?学生尝试回答区别（教师
7、总结）测试学习效“只读”：只可以读取文件，不可以删除或粘贴文件“完全”：既可以读取，又可以对其中的文件做修改选择访问类型的时候要慎重，注意保护自己的文件，同时尊重他们的共享文件，不做破坏。使用考试评价系统（时间6 分钟，总分10 分）个别指导学生正确使用考试系统学生考试果点评考试结果展示考试的统计分析，总结考试情况讲评错误率较高的题目了解考试情况纠正错误题目强化知识点小结本课小结你这节课学到那些知识1.2.3.4.了解计算机的信息查看、获取局域网中的文件资源将自己的文件夹设置为共享合理选择共享文件夹时的访问类型同学回答本课学会哪些操作学到了哪些知识？优点缺点这节课， 从完成任务的情况，以及考试情况看，学生对少部分同学的学习习惯不是很好， 主动通过帮助网页教知识点的掌握情况比较好。自学的意识不够大部分同学能够根据提供的帮助网页，通过自学独立地课堂上气氛不是很活跃， 虽然分组竞赛但是同学们的完成任务参与情况不是很好后课堂上的任务循序渐进，由简入深，安排比较合理网页形式的学件中，大部分是操作提示，如果能加入些理论知识的介绍可能会有助于同学加深影响和理解记
