《2019最新人教版美术九下活动二《摹制与发展》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人教版美术九下活动二《摹制与发展》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 最新人教版美术九下活动二摹制与发展教案活动二课题：摹制与发展课时： 1 课时教学目标：1、认识地区代表性美术品种的艺术特征,初步掌握地区美术品种的制作方法和步骤 ,尝试临摹与仿制代表作品。2、体验感受家乡美术作品的创新、发展成绩, 尝试进行继承和发展的创意设计。教学重、难点：1、积极的思考、临摹或仿制当地的美术品种,积极的开动脑筋提出自己的设计方案。2、积极发表自己对探究过程的感受和体会,与同学进行良好的合作。教学准备教具准备：当地具有代表性美术种类的样品或临摹复制品 ,装饰特征、纹饰种类的示意图 ,以及投影设备 ,制作演示所用的工具材料等。学具准备：搜集到的当地具有代表性美术种类的
2、样品或复制品,以及绘画、制作工具材料等。教学过程：一、引导阶段利用多媒体演示与地区美术文化相关的图形资料 ,引导学生认识本地区美术文化的成就和传统。体认当地具有代表性美术种类对当地发展的影响和关系。进而鼓励学生继承当地优秀美术传统 ,为当地经济文化发展服务。适时引出地区美术种类实例 ,鼓励学生在继承地区美术文化特点的基础上 , 进行有创意的设计和制作。1 / 2二、发展阶段引导学生深入分析 ,确认地区美术品种的功用、审美特征。以具体作品为例 ,分析其表现方法和步骤 ,并组织学生对确定的美术作品进行全面或局部的临摹和制作。练习的方式可以使个人完成 ,也可以是学习小组的形式合作完成。以对当地美术文化品种的继承及进一步开发为题进行讨论。鼓励同学们进行大胆的尝试 ,进行有创意的构思 ,将当地美术品的艺术特征及文化内涵表现在自己的创意之中。三、巩固小结组织全班交流。各小组推举出代表进行交流 ,谈自己的做法和收获。教师要尊重每个学生的自我感受和体会 ,鼓励学生主动体验与交流。四、课后拓展将这一单元搜集、研究的资料和临摹、创意的设计等 ,综合整理成一个地方美术文化专题壁报或小型展览 ,起到展示美术学习的成果 ,活跃学校的文化生活气氛的作用。2 / 2
