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1、2019 最新山东人民版思品四下古人出行靠什么版教案1授课时间： 2012 年 4 月 日教案序号：课型：新授教学目标：1、让学生了解古人靠什么工具出行。了解交通的发展状况。2、初步感受交通工具在人们生活中的作用。3、继续培养学生收集、整理运用信息的能力。4、初步培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。教学重、难点：1、重点：了解古人出行的工具。2、难点：通过书籍、网络等搜集、整理运用信息的能力。教学准备：1、教师准备：课件2、学生准备：搜集有关古代交通工具的文字和图片板书设计。古人出行靠什么步行骑马独木舟坐轿古帆船教学过程：一、创设情景师生谈话：暑假快到了 , 同学们想不想和父母一起出去旅游？
2、怎么去？（师生交流）师：看来我们现在出行非常方便, 那古人出行靠什么呢？（板书课题“古人出行靠什么”）1 / 3( 设计意图 : 谈话激趣引入新课 )二、追溯往昔（一）古代交通工具我了解1、教师引导：同学们在学校开展的读书诵经活动中 , 一定学背了不少古诗吧 , 那么唐代大诗人李白脍炙人口的过华清宫绝句一首 , 你还记得吧 , 请大家背诵一下。从“一骑红尘妃子笑”中可以看出古人的交通工具是什么？（马）那么你想不想了解我国古人出行时还使用什么交通工具？2、把你搜集到的古人出行时使用的交通工具资料在小组内交流一下 , 并谈一谈你对古人使用的交通工具的感想。同时把自己的资料整理一下 , 准备介绍给全
3、班同学。3、学生小组内交流 , 教师巡视 , 指导学生整理、分析材料。4、学生分组汇报。先介绍搜集、整理的资料 , 交流过程中展示本人或本组搜集的图片资料。先由一个小组交流展示 , 其它小组补充。教师参与其中 , 并适时给予引导与评价 , 评价还要突出学生搜集资料的方式方法。5、出示课件：我国古人出行时使用的交通工具（滑竿、独轮车、人力车、雪橇等）6、古画中看古代交通工具出示课件：步辇图清明上河图7、古诗中寻古代交通工具出示古诗：（从古诗中你了解了哪些古代交通工具？学生交流）6、师：听了同学们的汇报 , 看了老师为大家展示的资料 , 大家有什么收获？想说什么？（学生谈收获）7、教师总结、引领：
4、一开始的时候 , 人们想到哪里去 , 只能靠自己的双腿 , 一步一步地走着去；后来人们驯养了马、骆驼和其他动物 , 人们便可以骑上它们远行了 , 这可比步行快多了 , 省力多了。( 设计意图 : 形象了解古人出行时使用的交通工具)（二）从船的发展看交通工具演变1 、出示船的发展历史资料2 、学生交流感受( 设计意图 : 形象了解船的演变。 )2 / 3三、总结延伸1、教师总结：现代化的交通运输工具 , 给人们的出行和交通运输带来了极大的方便。那么大家还想不想了解更多的交通知识呢？请大家继续搜集和整理现代化交通运输工具的信息资料 , 继续学习现代化的交通运输给人们的生活带来的便利。四、课堂练习1. 读一读 , 想一想以下货物可以用哪几种运输方式 ?比较一下哪一种最好 ? ( 现代的交通运输方式 )(1) 把鲜花从广州运到 , 若换成两箱急救药又如何 ?(2) 把煤炭从山西运到秦皇岛。(3) 把新鲜蔬菜从运到市区。(4) 一批钢材 , 从重庆运到武汉。五、布置作业知识巩固题：搜集有关现代交通工具的文字和图片。拓展延伸题：课后在班内组织“古代交通工具大全”图片资料展3 / 3
