《七年级语文上册第16课《济南的冬天》教案(三)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第16课《济南的冬天》教案(三)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！七年级语文上册第 16 课济南的冬天教案（3）课题第 16 课济南的冬天教学目标1、 完成教辅练习。2、 分析文章的写作启示。背诵文章第三段。课时计划1 课时教学重点分析文章的写作启示。背诵文章第三段教学难点分析文章的写作启示。背诵文章第三段朗读理解合作探究思考讨论教学方法教学过程学生教 学 内 容活动一、回顾文章内容1、济南冬天的总体特征是什么？没有风声、响晴、温晴2、课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？听 老师温晴山导课，进3、课文表达了作者怎样的思想感情？（读思议说）入新课的济南冬天的山、水各有怎样的特点？学习阳光朗照下的山 可爱薄雪覆盖
2、下的山秀气城外的远山淡雅给学生5济南冬天的山、水各有怎样的特点？分钟 时水反在绿萍上冒着点热气暖间，让学把终年贮蓄的绿色全拿出来绿生自由朗整个的是块空灵的蓝水晶清读课文。4 、课文表达了作者怎样的思想感情？本文抓住济南冬天“温晴” 的特点，以山水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对在老师的祖国 大好河山的热爱。指引下掌二、理解文章结构、层次握字词三、本文给你怎样的写作启示？思考分析，讨论回答：1、文章第一段启示我可以用对比手法来突出所写景物的特征。2、文章第二段启示我可以借助比喻、拟人、反问等修辞方法和正、侧面描写指导学生相结合的手法来写景。即可以
3、直接描写景物，也可以通过写人的感受来表现景诵读理解1 / 2最新初中精品教育资料，仅供参考学习！物特征。课文，思3、文章第三段启示我写景要按照一定的时间或空间顺序，描写要有层次感。考问题，4 本文的结构安排启示我文章要注意安排好结构。总分总的结构最能使文章结并概括总构严谨，首尾呼应。结。四、背诵文章第三段。提示：全段共有6 句话，按总分总的结构排列。第二至五句的写景顺序是; 山上山尖山坡山腰课1、济南的冬天的作者是，原名，字。堂2、济南冬天的总特点是，作者在文中重点写了济南的和 （景物）练3、济南的山 、 ，（特征）济南的水、 、 。（特习征）课本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，堂从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。小结布置1、课后练习：紧扣家乡冬天的特点，完成以“家乡的冬天”为题目写一篇小作文。作 2、教辅练习。业板济 南 的冬 天书老舍结构：总分总写景方法：借助修辞、正侧面描写结合设写作启示：对比、修辞、首尾照应计教在学生反复研读课文，并对课文有了自己的认识和理解的基础上，我又适时地予学以引导，帮助学生总结出一些阅读写景抒情散文的方法和写好此类文章的方法，这样让学生能举一反三，学会对同类文章赏读，学会观察描写景物，达到学以致用的效反思果。2 / 2
