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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019-2020 学年七年级语文上册同步精品课堂：第04 单元 +测试题（基础版）（解析版）（ 120 分 100 分钟）一、基础与积累（20 分）1 字词积累根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分）笸箩（） 乳臭 未干（）憧憬（）军帖 （）寂 li o（）哽 ya（）浩 hn（）na（）杀【答案】 po xiu jing tie寥 咽 翰 虐（每空0 5 分）考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2句子积累默写句子。（8 分）杂诗：君自故乡来，。送杜少府之任蜀州：海内存知
2、己，。酬乐天扬州初逢席上见赠：，到乡翻似烂柯人。木兰诗：，。将军百战死，壮士十年归。酬乐天扬州初逢席上见赠是唐朝诗人刘禹锡在扬州与白居易相逢时所作。其中投射出作者达观的态度的名句是：，。，思而不学则殆。【答案】应知故乡事。天涯若比邻。怀旧空吟闻笛赋。朔气传金柝，寒光照铁衣。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。学而不思则罔。（每空 1 分。错一字、漏一字、加一字该小题均不给分）【解析】试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求。1 4 6 8 小题根据上句或下句的提示回答即
3、可。5 小题属于理1 / 10最新初中精品教育资料，仅供参考学习！解性默写，根据提示，写出恰当的句子。小题2 注意“邻”的写法，小题3 注意“赋”的写法，小题4 注意“朔、柝”的写法。小题5 注意“畔”的写法。小题6 注意“罔”的写法，古诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。3篇段积累默写郑谷的淮上与友人别。（4 分）【答案】扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（每句 1 分，错一字、漏一字、加一字该句均不给分）【解析】试题分析：背诵，只要平时强化记忆，做到不漏字、不添字、不
4、写错别字就不会丢分。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。4文化积累填空（4 分）“ 唐宋 八 大家 ”： 唐代 的、和 宋代 的、（后人将其三人合称为“三苏”）、。（分为“唐二家”和“宋六家”）【答案】韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。（每空0 5分）二、阅读理解（ 50 分）（一）（14分）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我_似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛
5、用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下，（）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。2 / 10最新初中精品教育资料，仅供参考学习！7本段选自鲁迅先生的_。鲁迅，原名_，伟大的 _家、_家和 _家。（ 5 分）8根据课文，在括号中选择恰当的动词。（填序号）（3分）A拉 B抓 C掷 D扔 E踩 F 踏9结合上下文，在文中划横线处填上一个适当的成语，并解释。（2分）1
6、0找出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。（2分）11找出在“我”发现小兄弟做风筝后的心理描写，并思考为什么“我”对小兄弟做风筝那么生气？（2分）【答案】7风筝、周树人、文学家、革命家、思想家8 BCF9恍然大悟：形容猛然醒悟过来。10动作描写：（1）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站起来，失了色瑟缩着。这里分号前的句子虽只寥寥数笔，却已写出了小兄弟制作风筝的专心和投入，和前文的“然而最喜欢风筝”相呼应。分号后的句子，“惊惶”、“失了色”、“瑟缩”等词淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发现后的慌张和恐惧。（2）留他绝望地站在小屋里。这里“绝望”一词与前句中“我”的“傲然”形成鲜明对比，
7、形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏后的难受和痛苦。一个“站”字则突出了他在“我”离去后一个人面对空寂小屋时的心痛和无奈。11心理描写：我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。作为兄长的“我”，受封建教育思想和伦理道德的毒害，以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具风筝。这种专横的态度在那个时代是具有相当代表性的。9试题分析：此题考查学生的对文章的把握能力，回忆原文回答解释即可。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。3 / 10最新初中精品教育资料，仅供参考学习！10试题分析：此题考查学生
8、对动作描写的把握，动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用）结合文段的示例分析即可。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。11试题分析：根据第一段中的句子“我以为这是没出息孩子所做的玩艺”可知，我认为放风筝是没出息的孩子所做的玩艺，不让小兄弟放风筝当然是为了他能有出息。第二问是开放性题，可赞同也可反对，不过要写出充分的理由。一般应持反对态度，可从放风筝与有没有出息没有联系，“我”的这种担心根本就是多余的，没有根据的。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（二）从前的雪（ 12 分
9、）雪是冬天特意赠给乡村的礼物。那时我还小。雪下得像呢绒大衣一样厚，肥嘟嘟的，披在村庄和田野的身上。我们穿着小胶鞋，像野兔一样在野地里追逐着，脚底下发出“咯吱咯吱”的响。四野苍茫，偶有几棵鲜绿的油菜被我们的笑声吸引，露出半边娇憨的脸，好奇地打量着这些活泼的“入侵者”。雪球满天飞，笑语四处溅，身上淌着汗，衣上沾着雪，在袅袅的炊烟和大人们悠长的呼唤声里，我们喘着气红着脸带着快意回家。午后，外婆从灶膛里掏出燃着火烬的草木灰盛在陶瓷盆里，盆上担把火钳，一个简易的火盆就做成了。她抱着我坐在摇椅上，我把脚摆放在火钳上，盆里的火暖烘烘地烤着，时光惬意地绽在外婆皱得像一瓣菊花的脸上。远远的河沿上，雪花一片片落入
10、芦苇丛中，无影无踪。有时候，我偷偷地从家里跑出来，扒开密密的芦苇，只找到几只出神的麻雀。它们站在高高的苇梢上，小眼珠滴溜溜地转，也许在考虑着，不要上那支着木棒的竹筛下几粒稻谷的当。捕鸟我是不感兴趣的，钓鱼却很是喜欢。砍根竹子，系上钓丝，穿上鱼饵，坐在树墩上钓鱼，看一片片雪花落在水面融化掉。有时水结冰了，就敲出一块窟窿放下钓丝，耐心地守候着。可冬天的鱼显然是聪明而冷静的，半天的工夫我常常是两手空空。那些夏天常被我折来做伞的荷如今都举着瘦枝，托着点雪，我敢肯定它们一定藏着许多玲珑的秘密。雪悄悄地飘，鸟儿和芦苇静静地听，我安坐一角，颇有几分遗世独立的况味。虽然那时候，我还不会念“孤舟蓑笠翁，独钓寒江
11、雪”。乡村的雪夜，粗犷而温情。那些低矮的茅屋里，常常弥漫出浓烈的酒香。灶膛里的火映着女人红彤彤的脸庞，她们拢一拢额头散乱的发，大声地和喝着酒的男人说着话。男人翘着腿悠闲地坐在桌边，有时会夹一口菜塞在旁边玩耍的孩子嘴里，孩子受宠若惊，暂4 / 10最新初中精品教育资料，仅供参考学习！停住嬉闹的喧哗。雪让冬夜变得如此温馨，酒香化在雪花里，酝酿着一年的希望。这些酒香也莫名地熏陶了我，让我在离开村庄的有雪的夜晚，总产生想饮一杯的情愫。在城市的雪夜，独自小酌，常常迷离。童年就像一场雪，融化在故乡的杯中，只一举杯，就醉倒在那份晶莹和醇香里。那些低矮的茅屋，穿越时空，依然踏实稳妥地立在尘世的风雪中。身边的这
12、片高楼大厦，不是我的土地。我的土地上有水，有鼓荡起层层芦苇的绿意的水，有鱼虾搅动着蓝天云影的水，有鸟儿驮着悠长的炊烟停息在残荷的枝头，有我自由游弋的身躯。在落雪的时候，我渴望能回到从前的土地上，打个滚，流次泪，再笑着站起,（摘自环湖晨刊，有改动）12文章围绕“从前的雪”追忆了哪些内容？（至少写出三个方面）（3 分）13作者写了“乡村雪夜”后为何又写到了“城市雪夜”？（3 分）14第五段中的划线句在文中有什么作用？（3 分）15简析下面句子中加点字的表达效果。（3 分）那些夏天常被我折来做伞的荷如今都举着瘦枝，托 着点雪，我敢肯定它们一定藏着许多玲珑的秘密。【答案】12（ 3 分）雪地嬉闹，冬日
13、捕鸟，冰窟垂钓，乡村雪夜等。13（ 3 分）形成对比（1 分），表现“我”对城市生活的厌弃，突出“我”对童年美好生活的怀念（2 分）14（ 3 分）承上启下，承接上文雪地事件，引出下面捕鸟事件。15（ 3 分）“举”“托”将荷拟人化（1 分），生动地写出了冬雪中荷的情态。（2分）14试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：（1）从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；（2）从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构5 / 10最新初中精品教育资料，仅供参考学习！上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
