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1、政治八年级上首师大版2.8 爱我校园教案【教学分析】1. 教学内容分析爱我校园这一课是思想品德教材八年级上册第二单元的 “美好的校园时光”中的一课。教材从校园的感性认识入手，引导学生由认识校园到热爱校园，并以实际行动维护校园的荣誉，以校为家，为校增光。学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据初二年级学生的特点，充分利用教材爱我校园中的“可爱的校园”和“以校为家”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性、实践性、活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。2
2、. 学生情况分析本课的对象是初二年级的学生， 这个年龄阶段的学生绝大多数是独生子女，又处于青春期，容易以自我为中心，做出一些叛逆或破坏环境的行为。对他们进行爱校教育，无疑是十分必要的。3. 技术准备课前分配任务， 指导学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料并制成汇报演示文稿、教师上课用多媒体课件、媒体播放器、准备好相关录像【教学目标】1. 知识与技能：（1）学生从学校的历史、规模、设施、环境、活动、荣誉、特色等方面多角度地了解我们的学校。 （ 2）培养学生的创造力，并能用自己的语言、 文字、图画、音乐、照片等进行表达的能力。（3）培养学生多渠道收集相关信息及应用媒体的能力。 （4）通
3、过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。2. 过程与方法：通过学生实际走近校园，亲自感受校园的环境、规模、设施，荣誉、活动、特色以及悠久的历史，体会校园的文化氛围对我们健康成长的作用， 激发学生对校园的热爱， 以及一种学校荣誉感和责任感。在此基础上， 升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。3. 情感态度价值观：通过调查了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。【教学重点】举止文明、行为高尚、为校增光。【教学难点】健康向上的校园文化【教学方法】小组合作调查、汇报；探究与体验相结合。【教学过程设计】教 学 过
4、程环教师活动学生活动教 学 意媒 体 使节图用同学们，我们已经在十三陵中学分校学习生背 景 播 播放歌导活快两年了，你们熟悉学生回应放 校 园 曲校园入我们的学校吗？你们的图片， 的早新爱学校吗？好， 这节课创 设 情 晨，背课让我们一起来学习第境，引入景展示八课爱我校园。新课。学校各老师布置大家去调查学生准备汇报自个方面了解我们学校各方面己的调查结果。的图片。的情况，不知大家完成得怎样？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？第八课爱我校园活动一：调查成果展介绍 我 校 的 历 使 学 生示：史。我校的规模。 感 受 到师：了解一个学校， 首学校 的 占 地 面 我 校 是 学
5、 生 多先要了解学校的历史积、建筑面积、一 所 历 媒 体 展与规模，因为它能折射教师数、学生数、 史 悠 久 示：学校讲出一个学校的深厚底教学班数等等。的学校， 的 历 史蕴。请听历史与规模组产 生 自 与规模。授的汇报。豪感。了解 学 校新的规模，还 有 发课展余地。师：我校不仅有着悠久的历史，可待发展的规模，而且设施也比较齐全。请听设施组的介介绍 我 校 的 设多 媒 体施。学校各项先展示：学进设施的图片展校 的 设示（由学生亲自客 观 介施。到各实验室、场绍 学 校绍。馆等地方进行调的设施。查和拍摄）。多 媒 体展示：我介绍 我 校 的 环校 的 自师：看着这些熟悉的设境。自然环境和体
6、 会 学 然 环 境施，大家是不是感到很人文环境。在自校 浓 厚 和 人 文亲切呀！也可能我们平然环境现有的条的 人 文 环境（伴时并不是太注意， 但实件下，非常注重环 境 建 着音乐）讲际上设施可以说是环人文 环 境 的 创设，创设境的一种，我们这所年设。一 种 健 媒 体 展授轻的老校，在环境方面康 的 文 示：学校又是如何呢？有着什化氛围。 丰 富 多新么特色呢？请听环境介绍学校丰富多彩 的 活组的介绍。彩的活动。艺术感 受 丰 动图片。课师：通过一个学校的校节、运动会、外富 多 彩园环境可能折射出一出活动等。的 活 动 学 生 多个学校的发展理念。 活对 我 们 媒 体 展动更是如此。
7、请听活动的作用。 示：众多组的介绍。介绍我校荣誉。的成绩。介绍近几年我校用 以 激师：在环境和活动育人取得的优异成绩励 学 生当中，我们学校也取得和成就。努 力 进 学 生 多了优异的成绩， 请听成取。媒 体 展绩组带来的我校近几示：学校年取得的优异成绩。介绍我校特色：特色。小组活动丰富、体 会 与师：看到学校所取得的校本课程、校园其 他 学如此辉煌的成就， 每一广播、管弦乐队、 校 的 不位十三陵中学的学生讲究效率等。同，激发都应由衷地感到自豪。对 学 校其实成绩的取得缘于的 热 爱我校的办学特色。 请听之情。汇报。学生 听 讲 与 思 总 结 过过渡：刚才我们每个小考。渡。组都出色的完成了
8、调激 励 学查任务。通过刚才的汇生，同时媒 体 展讲报，相信我们每一个同更 能 让示问题。学对我们的学校都有学 生 对授了一个全面地了解。学 校 的（如果校长在， 请校长学生发表自己的发 展 充新简单介绍一下学校的看法。满信心。发展规划）那么我们不课仅要思考：活动二：畅所欲言使 学 生? 学校在我们的成长过进 一 步程中，到底扮演什么样认 识 到 媒 体 展的角色？学 校 的 示：浪费? 学校与个人之间到底作 用 以 水、乱扔是一种什么样的关及 个 人 垃圾、乱系？和 学 校 刻 乱 画师：的确，校园是我们的关系。 （ 校 园的第二个家，是我们成内的）长的地方，是获取知识学生对这些现象的乐园。
9、校荣我荣，校进行反思。动 画 展衰我耻，学子与母校荣示 两 种辱与共。我们应该以实不 同 观际行动维护学校的荣点 的 对誉，以校为家。立。活动三：观点交锋 道德判断1、现象列举：通 过 这然而，在学校中我们是学生畅所欲言谈种 不 文否也看到了这样一些自己的观点。明 的 行现象呢？为 给 学2、观点交锋：学生讨论。各组生 以 反观点一：“课桌文化”代表进行汇报。面警示。只不过是同学宣泄的使 之 明一种方式，没有必要大学生 创 作 并 汇 辨是非。惊小怪。报。做 出 道观点二：“课桌文化”德选择。是对公物的一种破坏，也有损于中学生的形象，应该受到谴责。请问：你怎么看待校园对 学 生中的“课桌文化”
10、？进 行 行3、行为选择为引导。想一想：爱校我们应该怎样做？爱校应该从身边的哪些事做起？活动四：现在就做身体力行征集爱校格言或向全校师生就某一方面发出倡议。激 发 学生 的 爱校热情。培 养 发散思维。总结：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！今天这节课的学习， 你有什么收获？（可小以是这节课的感受，也可以是调查中的感结言）以校歌结束本课。我为学校的发展献计献策。活动内容：在全校范围内征集、推广贴近学生学习、生活等各作方面的新颖而具有人性化的校园标识与用语。征集内容广泛、业表达新颖的个性化、人性化标语。内容涉及学习、生活、文明用语、普通话等，亦可针对浪费水电、粮食、践踏草坪、损坏公物、乱涂乱画等不良现象构思用语内容（例如：小草正在睡觉，请勿打扰等）或标识内容。并从中有选择的粘贴于教学区、餐厅、宿舍区等地，并在学校宣传栏对优秀作品进行展出。第八课爱我校园板书学校遵守规章制度设爱护公共财物计爱珍惜学校荣誉和谐关系，增强凝聚力规范自身言行家为校增光
