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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019 年秋九年级语文暑假补课学案：第15 讲 +写作提升文貌，雕琢语言写作提升文貌，雕琢语言课前一开心写作文最高的两种境界什么样的语言是好的呢？知识梳理写作流程：审题立意选材布局成文：两个小技巧，语言更灵动抛砖引玉思考：下面这篇文章语言好吗？说说理由。挑战并没有结束鱼儿跃过龙门，前方是更加汹涌的激流；蝴蝶飞过沧海，前方是危险陌生的大陆；幼鸟冲过云霄，前方是神秘莫测的天空。对所有生命而言，挑战都从未结束过，对人更是如此。初入校刊编辑部时，排版对我这个几乎是电脑一无所知的家伙而言是个巨大的挑战。每一次被通知修改自己的版面时，我都绝望得想要放弃。然而对校刊的喜
2、爱使我拥有了面对挑战的勇气。无数个夜晚，我翻阅着参考杂志，手指被书页磨得通红；无数个夜晚，我盯着电脑调整着版面，眼睛干涩得流不出泪；无数个夜晚，我梦见华丽的版面下写着我的名字，嘴角无意识地翘起。终于，当我的版面第一次没有被通告修改时，我激动得几乎要1 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！流泪。我以为自己终于战胜了这个挑战。参考杂志被我扔到角落，写着排版教程的网址被我删去，我自大地认为我不再需要它们。几周后，校刊的美术总监叫我谈话。她说：“虽然你这几期的版都排得不错，不过似乎都有点重复？”心中的警钟被这一句话敲响，我猛然意识到，挑战并没有结束。深夜，家家户户都关了灯，只有我的房间尚且灯火通
3、明。我坐在电脑前，手边是摞起的参考杂志，有新有旧，眼前是电脑上我的版面以及写着排版教程的网页，耳边是微凉的风，吹散了骄傲与自满，吹醒了我面对挑战的决心。我仔细地翻阅着杂志，一字不落地读着排版指导。紧握着鼠标的手心渗出了汗珠，不顾；盯着屏幕的双眼酸涩难耐，不顾；疲惫的眼皮几欲闭合，不顾。寂静的夜晚，寂静的房间，寂静的世界里只剩下我与我的版面。终于，新的创意在脑中萌生，于是我的双手在键盘上挥舞，鼠标在桌面上滑窜，所有色彩在屏幕上逐一略过，在我的视网膜上留下清晰的痕迹。我仿佛看见，一朵花在我眼前绽放，留下世人从未目睹过的芳容。第二天，美术总监又将我叫去，指着电脑上我的新版面连声称赞。我微笑不语，我的
4、确看到了那朵花以其独特的姿态生长着，花瓣放出夺目的光彩。那是挑战的种子孕育出的花朵，经我一夜的努力浇灌终于开放，而今后，挑战不会结束，花也会继续生长、绽放。如今，身为校刊美术总监的我依旧培养着这朵创造之花。我不断地尝试着新的创意，浇灌着心中的花，迎接一个又一个新的挑战。挑战并没有结束，从未结束，也不会结束。而我所需要做的，仅是用努力、勇气与决心将喷壶注满心灵之水，在挑战来临时悉心浇灌那朵花，让它足以面对所有挑战。教训总结：不恰当的修辞使用，只会让文章矫揉造作。方法学习方法一：巧用排比排比：词语排比：增强语言的节奏感短语排比：增强气势，构建画面长句排比：增强气势名篇赏析：西风胡杨（节选）胡杨，生
5、在西域。在那里，曾经三十六国的繁华，曾经英雄逐霸的故事，曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那六百里2 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！加急飞奔的长安信使都已被那浩茫茫的岁月风沙洗礼得苍凉斑驳。仅仅一千年，只剩下白白的沙，蓝蓝的天，残破的烽台与荒凉的城，七八匹悠然的骆驼，三五杯血红的酒，一支天边飘忽的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶。这醉人心魄的金黄之美令人震撼无声。语言范例：一年的时间在不觉间匆匆而过。春蝉，夏花，落叶，飞雪，不知不觉中岁月的年轮又增添了一条痕迹。上个礼拜的800 米，我又是差5 秒优秀。800，起点，跑道，
6、终点，良。我无法用语言来形容此刻懊悔的心情。差5 秒，优秀。范文赏析：门其实开着记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。我低着头，踢着地上的水行
7、进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。“为什么不试一试？”她微笑着问。“没什么好试的。”我面无表情地走。“谁说它一定是锁着的呢？”于是我转身，往回走，木讷地盯着她
8、，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落下来，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。3 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！短语排比：构建画面惜一棵垂柳，一方石桌，一壶热茶，一把羽扇，一位老人，一个少年。吕师傅就坐在我面前，气宇轩昂，强健的体魄和鬓角白发显得毫不相称，再加上炯炯的眼神，让人在无形中产生一种敬佩之情。和他下棋，我总是激动万分，因为我不光能学到棋艺，同时更能从老人身上悟出些许做人的道理。这也是一场
9、考试一间寂静的教室，一个小女孩一手挠着头，一手拿着笔，面对着一张白卷苦恼的呆坐着。她也许在后悔自己的懒惰，也话在自责自己的不用功这一切对她来说太难了。要记要背的东西太多了。也许有时候真的想努力背多一点，但怎么也静不下心来，就这样，一个假期的时光结束了，可我一无所获。范文赏析：少年风采少年的指尖有一个华彩的梦，少年的心中有一朵沉睡的花，在心田的耕耘之中，必要稳步走好，才能盼得梦中风采之绽放。抽枝我端坐于画室中，面对一方白纸，一尊石膏，倾注少年之心。左手扶板，右手执笔。眼波流转，在立体与平面间不断切换；笔锋划过，在空白的纸面上唤醒形体；心绪汇聚，在展现风采的路上步步走稳。形体初现，如草木生长；笔尖
10、轻响，如春雨沙沙，画画涂涂，涂涂画画。技艺之枝终于初抽嫩芽，为少年风采增添一抺青翠。含苞一隅空白，一角稿纸，皆可。或是清新淡雅，或是华丽繁琐。一次又一次，我将世界关在外面，在纸上勾勒，描涂，擦抺，塑造。心绪凝聚于眼目，眼光追随着手指，手下流淌出线条，线形吐露出心声。我试图将全部少年心事注入纸中，然而无奈心纸相离漫漫，只得拈笔杆为长篱，溯洄从之，争渡，争渡。终究心纸合一，涌出清幽暗香。情感之花终于浅含香苞，为少年风采萦绕一抺芬芳。绽放学画多年，宣委重任在身。心怀集体，面对板报，我从不敢敷衍。眼前莽莽黑板，斟酌良久，三两少年，立于身旁。一声令下，群起众攻。我身为主帅，最为英勇，左手擎4 / 7最新
11、初中精品教育资料，仅供参考学习！尺，右手执笔，在板上掀起千层浪。我集技艺情感于笔，剖析出理想线条，略感不妥，一声呼喝，抺布应声飞来，准确接住，果断擦除，重新描绘。其他少年也不示弱，彩晕渐渐漫开，为集体奉献之心也渐渐漫开。时间已晚，天色已昏。是进？是退？是画？是走？是来日再战？还是一气呵成？群情激愤，身为主帅，岂能推辞！更何况我也渐入佳境，欲罢不能。于是，尺叩板面，如泉水激岩；笔尖轻响，如金石之声；脚踏桌椅，如战鼓喧天。待到大功告成，已是星月当空，轻轻抖落指尖彩尘，洒作一路星辉。如此璀璨明丽，正是少年风采绽放的笑靥。少年的指尖有一个华彩的梦，少年的心中有一朵沉睡的花，她抽出了青翠的技艺绿枝，她育
12、出了芬芳的情感花苞，终于在奉献的光华中绽放了绝美的少年风采。凝聚早上无比不情愿地起床时，淡淡的饭香总能让我慢慢清醒过来有时是烧饼，有时是蛋炒饭，有时是一块面包。无比饥饿又无比赶时间的我总像一只饿急眼的野狼般，对着面前的食物或撕，或啃，或吞，或灌，而我旁边的这些食物的始作俑者或老妈，或姥姥，永远不会像千千万万考生写的“微笑地看着我”，而是以极其急促的语气催促我“快吃完上学了”。我会不耐烦地应对，然后背上书包冲出家门。而当放学，我第一个回家时，碗筷、盘子还是那样放着，但里面的那些我吃剩下的饭菜，已经消失了。晚上磨磨蹭蹭地回家时，很多时候家里都是有人的。老妈和姥姥都在厨房忙活着，不停地催促电脑前的老
13、爸去择菜，只等我一回来就下锅。但晚饭也没有什么新意，两三盘菜、几碗米饭足以，老妈总是说“晚上吃肉长肉”，但谁都知道这是因为她喜欢精打细算，对她来说，吃菜才最实惠。而姥姥总是把菜往我的碗里夹，老妈便会说些“妈你别夹了”“他又不是没有手”之类的。但我总是注意到，老妈在见我伸直了胳膊夹菜时，会无声地把盘子向我这边挪挪，最后整桌菜就变成了一个以我为圆心的半圆。而有时，经常性不下厨的老爸也会潜入厨房，然后做一桌好的给我们，美其名曰“御膳”，然后兴高采烈地叫我们一块吃。有时正在吃饭，他忽然就直愣愣地盯着我，满脸笑容。我没有问，却心知肚明这大概是因为我在电话里对他说考试成绩挺不错的，但我甚至没说具体分数。这
14、就是我们家的一日两餐，有我着急的老妈，笑眯眯的老爸，唠叨却宠爱我的姥姥还有我。所谓父爱、母爱、亲人们的爱，大概就全部凝聚在这不大的碗筷、盘子，以及一日两餐的喜怒哀乐中了吧。5 / 7最新初中精品教育资料，仅供参考学习！方法二：改变句式倒装：需要强调的部分，放在前面陈述分解：化一为二，增加语言的层次性断开：断句为词，刻画画面，增强语言的力度穿插：叙议结合，使描摹的画面更丰满语言范例：一大束红的康乃馨。红的，一大束康乃馨。他是我最好的朋友。他是我的朋友，最好的那种。明天月考。明天，月考。范文赏析：我想握住你的手虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸！红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发
