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1、最新初中精品教育资料,仅供参考学习!2019 年秋九年级语文暑假补课学案:第15 讲 +写作提升文貌,雕琢语言写作提升文貌,雕琢语言课前一开心写作文最高的两种境界什么样的语言是好的呢?知识梳理写作流程:审题立意选材布局成文:两个小技巧,语言更灵动抛砖引玉思考:下面这篇文章语言好吗?说说理由。挑战并没有结束鱼儿跃过龙门,前方是更加汹涌的激流;蝴蝶飞过沧海,前方是危险陌生的大陆;幼鸟冲过云霄,前方是神秘莫测的天空。对所有生命而言,挑战都从未结束过,对人更是如此。初入校刊编辑部时,排版对我这个几乎是电脑一无所知的家伙而言是个巨大的挑战。每一次被通知修改自己的版面时,我都绝望得想要放弃。然而对校刊的喜
2、爱使我拥有了面对挑战的勇气。无数个夜晚,我翻阅着参考杂志,手指被书页磨得通红;无数个夜晚,我盯着电脑调整着版面,眼睛干涩得流不出泪;无数个夜晚,我梦见华丽的版面下写着我的名字,嘴角无意识地翘起。终于,当我的版面第一次没有被通告修改时,我激动得几乎要1 / 7最新初中精品教育资料,仅供参考学习!流泪。我以为自己终于战胜了这个挑战。参考杂志被我扔到角落,写着排版教程的网址被我删去,我自大地认为我不再需要它们。几周后,校刊的美术总监叫我谈话。她说:“虽然你这几期的版都排得不错,不过似乎都有点重复?”心中的警钟被这一句话敲响,我猛然意识到,挑战并没有结束。深夜,家家户户都关了灯,只有我的房间尚且灯火通
3、明。我坐在电脑前,手边是摞起的参考杂志,有新有旧,眼前是电脑上我的版面以及写着排版教程的网页,耳边是微凉的风,吹散了骄傲与自满,吹醒了我面对挑战的决心。我仔细地翻阅着杂志,一字不落地读着排版指导。紧握着鼠标的手心渗出了汗珠,不顾;盯着屏幕的双眼酸涩难耐,不顾;疲惫的眼皮几欲闭合,不顾。寂静的夜晚,寂静的房间,寂静的世界里只剩下我与我的版面。终于,新的创意在脑中萌生,于是我的双手在键盘上挥舞,鼠标在桌面上滑窜,所有色彩在屏幕上逐一略过,在我的视网膜上留下清晰的痕迹。我仿佛看见,一朵花在我眼前绽放,留下世人从未目睹过的芳容。第二天,美术总监又将我叫去,指着电脑上我的新版面连声称赞。我微笑不语,我的
4、确看到了那朵花以其独特的姿态生长着,花瓣放出夺目的光彩。那是挑战的种子孕育出的花朵,经我一夜的努力浇灌终于开放,而今后,挑战不会结束,花也会继续生长、绽放。如今,身为校刊美术总监的我依旧培养着这朵创造之花。我不断地尝试着新的创意,浇灌着心中的花,迎接一个又一个新的挑战。挑战并没有结束,从未结束,也不会结束。而我所需要做的,仅是用努力、勇气与决心将喷壶注满心灵之水,在挑战来临时悉心浇灌那朵花,让它足以面对所有挑战。教训总结:不恰当的修辞使用,只会让文章矫揉造作。方法学习方法一:巧用排比排比:词语排比:增强语言的节奏感短语排比:增强气势,构建画面长句排比:增强气势名篇赏析:西风胡杨(节选)胡杨,生
5、在西域。在那里,曾经三十六国的繁华,曾经英雄逐霸的故事,曾经狂嘶的烈马,腾燃的狼烟,飞旋的胡舞,激奋的羯鼓,肃穆的佛子,缓行的商队,以及那六百里2 / 7最新初中精品教育资料,仅供参考学习!加急飞奔的长安信使都已被那浩茫茫的岁月风沙洗礼得苍凉斑驳。仅仅一千年,只剩下白白的沙,蓝蓝的天,残破的烽台与荒凉的城,七八匹悠然的骆驼,三五杯血红的酒,一支天边飘忽的羌笛。当然,还剩下胡杨,还剩下胡杨簇簇金黄的叶。这醉人心魄的金黄之美令人震撼无声。语言范例:一年的时间在不觉间匆匆而过。春蝉,夏花,落叶,飞雪,不知不觉中岁月的年轮又增添了一条痕迹。上个礼拜的800 米,我又是差5 秒优秀。800,起点,跑道,
6、终点,良。我无法用语言来形容此刻懊悔的心情。差5 秒,优秀。范文赏析:门其实开着记忆之轮飞速旋转着,搜索着过往种种。闭眼,回忆,往事如烟;定格,播放,此事难忘。考试受挫,心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛,求佛保佑我学习天天向上。本无去意,但一想到考试,我就难受,想着也去拜拜,希望佛可以显灵。阴雨。长途颠簸,终于到站。雨细而密,极像我的心情。老妈牵着我的手,兴致勃勃,雷厉风行,刚跨过门槛就急着去买香,置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧,低矮的房子,古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周,有一尊笑得极开怀的佛像,人们不停地去摸它的身子,希望得到保佑。我低着头,踢着地上的水行
7、进着。我心中越发地憋屈,于是掉头跑进大堂,双膝跪地,两掌合十,闭眼,祈祷,三叩首。礼毕,我站起身朝后堂走去。没什么值得留恋。我一直走着,突然发现不远处有一小门,镶嵌在墙里面。门很矮,红色的漆已开始剥落,估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑,门链看上去却显得比较显眼,锃亮的,错杂地来回缠绕着,千丝万缕,恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手,想去推,但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想,又将两只手放回口袋之中。站在门前,我注视着这门,正欲转身离开,一个尼姑出现在我眼前。“为什么不试一试?”她微笑着问。“没什么好试的。”我面无表情地走。“谁说它一定是锁着的呢?”于是我转身,往回走,木讷地盯着她
8、,她微笑点头,示意我动手。我慢慢抽出手,用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落下来,光透了进来,眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛,前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。3 / 7最新初中精品教育资料,仅供参考学习!原来豁然开朗的感觉是幸福的,当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候,我发现门其实开着,门外阳光明媚!短语排比:构建画面惜一棵垂柳,一方石桌,一壶热茶,一把羽扇,一位老人,一个少年。吕师傅就坐在我面前,气宇轩昂,强健的体魄和鬓角白发显得毫不相称,再加上炯炯的眼神,让人在无形中产生一种敬佩之情。和他下棋,我总是激动万分,因为我不光能学到棋艺,同时更能从老人身上悟出些许做人的道理。这也是一场
9、考试一间寂静的教室,一个小女孩一手挠着头,一手拿着笔,面对着一张白卷苦恼的呆坐着。她也许在后悔自己的懒惰,也话在自责自己的不用功这一切对她来说太难了。要记要背的东西太多了。也许有时候真的想努力背多一点,但怎么也静不下心来,就这样,一个假期的时光结束了,可我一无所获。范文赏析:少年风采少年的指尖有一个华彩的梦,少年的心中有一朵沉睡的花,在心田的耕耘之中,必要稳步走好,才能盼得梦中风采之绽放。抽枝我端坐于画室中,面对一方白纸,一尊石膏,倾注少年之心。左手扶板,右手执笔。眼波流转,在立体与平面间不断切换;笔锋划过,在空白的纸面上唤醒形体;心绪汇聚,在展现风采的路上步步走稳。形体初现,如草木生长;笔尖
10、轻响,如春雨沙沙,画画涂涂,涂涂画画。技艺之枝终于初抽嫩芽,为少年风采增添一抺青翠。含苞一隅空白,一角稿纸,皆可。或是清新淡雅,或是华丽繁琐。一次又一次,我将世界关在外面,在纸上勾勒,描涂,擦抺,塑造。心绪凝聚于眼目,眼光追随着手指,手下流淌出线条,线形吐露出心声。我试图将全部少年心事注入纸中,然而无奈心纸相离漫漫,只得拈笔杆为长篱,溯洄从之,争渡,争渡。终究心纸合一,涌出清幽暗香。情感之花终于浅含香苞,为少年风采萦绕一抺芬芳。绽放学画多年,宣委重任在身。心怀集体,面对板报,我从不敢敷衍。眼前莽莽黑板,斟酌良久,三两少年,立于身旁。一声令下,群起众攻。我身为主帅,最为英勇,左手擎4 / 7最新
11、初中精品教育资料,仅供参考学习!尺,右手执笔,在板上掀起千层浪。我集技艺情感于笔,剖析出理想线条,略感不妥,一声呼喝,抺布应声飞来,准确接住,果断擦除,重新描绘。其他少年也不示弱,彩晕渐渐漫开,为集体奉献之心也渐渐漫开。时间已晚,天色已昏。是进?是退?是画?是走?是来日再战?还是一气呵成?群情激愤,身为主帅,岂能推辞!更何况我也渐入佳境,欲罢不能。于是,尺叩板面,如泉水激岩;笔尖轻响,如金石之声;脚踏桌椅,如战鼓喧天。待到大功告成,已是星月当空,轻轻抖落指尖彩尘,洒作一路星辉。如此璀璨明丽,正是少年风采绽放的笑靥。少年的指尖有一个华彩的梦,少年的心中有一朵沉睡的花,她抽出了青翠的技艺绿枝,她育
12、出了芬芳的情感花苞,终于在奉献的光华中绽放了绝美的少年风采。凝聚早上无比不情愿地起床时,淡淡的饭香总能让我慢慢清醒过来有时是烧饼,有时是蛋炒饭,有时是一块面包。无比饥饿又无比赶时间的我总像一只饿急眼的野狼般,对着面前的食物或撕,或啃,或吞,或灌,而我旁边的这些食物的始作俑者或老妈,或姥姥,永远不会像千千万万考生写的“微笑地看着我”,而是以极其急促的语气催促我“快吃完上学了”。我会不耐烦地应对,然后背上书包冲出家门。而当放学,我第一个回家时,碗筷、盘子还是那样放着,但里面的那些我吃剩下的饭菜,已经消失了。晚上磨磨蹭蹭地回家时,很多时候家里都是有人的。老妈和姥姥都在厨房忙活着,不停地催促电脑前的老
13、爸去择菜,只等我一回来就下锅。但晚饭也没有什么新意,两三盘菜、几碗米饭足以,老妈总是说“晚上吃肉长肉”,但谁都知道这是因为她喜欢精打细算,对她来说,吃菜才最实惠。而姥姥总是把菜往我的碗里夹,老妈便会说些“妈你别夹了”“他又不是没有手”之类的。但我总是注意到,老妈在见我伸直了胳膊夹菜时,会无声地把盘子向我这边挪挪,最后整桌菜就变成了一个以我为圆心的半圆。而有时,经常性不下厨的老爸也会潜入厨房,然后做一桌好的给我们,美其名曰“御膳”,然后兴高采烈地叫我们一块吃。有时正在吃饭,他忽然就直愣愣地盯着我,满脸笑容。我没有问,却心知肚明这大概是因为我在电话里对他说考试成绩挺不错的,但我甚至没说具体分数。这
14、就是我们家的一日两餐,有我着急的老妈,笑眯眯的老爸,唠叨却宠爱我的姥姥还有我。所谓父爱、母爱、亲人们的爱,大概就全部凝聚在这不大的碗筷、盘子,以及一日两餐的喜怒哀乐中了吧。5 / 7最新初中精品教育资料,仅供参考学习!方法二:改变句式倒装:需要强调的部分,放在前面陈述分解:化一为二,增加语言的层次性断开:断句为词,刻画画面,增强语言的力度穿插:叙议结合,使描摹的画面更丰满语言范例:一大束红的康乃馨。红的,一大束康乃馨。他是我最好的朋友。他是我的朋友,最好的那种。明天月考。明天,月考。范文赏析:我想握住你的手虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙,爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮,同房的病友可能正在梦乡。我刚醒,缩着身子用被角半掩着脸。没错,是爸!红的,一大束康乃馨,我惊呆了。那天,爸依旧是穿着那身泛白的工作服,头发很凌乱,或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发