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1、2021/3/10,授课:XXX,1,报纸的秘密,张梅,2021/3/10,授课:XXX,2,2021/3/10,授课:XXX,3,目录,一、活动总目标 二、活动过程 第一阶段:认识报纸、了解报纸 第二阶段:参观访问、探究新问题 第三阶段:资源共享、动手实践 第四阶段:小报评比、成果展示,2021/3/10,授课:XXX,4,一、活动总目标,认知目标: 1、初步认识报纸的版面、导读、栏目等内容。 2、初步了解报纸的制作程序及记者、编辑、美工、校对、编排、制版、印刷、发行等工作的基本职能。 情感目标: 1、通过认识报纸、制作报纸等活动,提高学生对报纸的兴趣,感受报纸与我们的生活息息相关。 2、能
2、经常关注报纸中与自己生活相关的内容,提高学生的认知水平。 能力目标: 1、培养学生发现问题的能力。 2、在研究过程中学会使用调查、采访、观察、记录等方法,会写简单的调查报告及采访记录 3、能自己制作小报,2021/3/10,授课:XXX,5,二、活动过程,活动酝酿阶段 让学生先对看报纸的人数及对报纸的喜欢程度进行基本调查 引发同学们对报纸的思考,对课题的开展做铺垫 调查表,2021/3/10,授课:XXX,6,调查表,2021/3/10,授课:XXX,7,第一阶段:认识报纸、了解报纸,1、具体目标: (1)激发学生对报纸的兴趣,培养提出问题的能力。 (2)提高学生观察与分析能力。 2、时长:2
3、课时 3、活动场所:教室、社区、学校 4、学生活动: (1)看报纸,聊报纸,提出问题并进行分类(简单的问题分为一组;开展研究活动的问题分为一组;超过学生现有研究能力以外的问题可留待以后再进行研究;) (2)学生据自己感兴趣的问题进行分组,并根据教师提供的样表填写计划书 (3)各小组根据问题开展相应的调查、采访等活动,并做好记录,2021/3/10,授课:XXX,8,第二阶段:参观访问、探究新问题,1、具体目标: (1)培养学生提出新问题的能力。 (2)培养学生根据问题制定出参观计划,并进行深入活动的能力。 2、时长:四课时 3、活动场所:教室、报社 4、学生活动: (1)各小组交流调查结果。
4、(2)制定参观计划并与有关部门进行联系。 (3)学生进行实地参观访问,2021/3/10,授课:XXX,9,第三阶段:资源共享、动手实践,1、具体目标: (1)提高学生分析问题与交流问题的能力。 (2)了解记者、编辑、校对等工作的基本职能,同时学习办报的基本方法。 2、时长:二课时 3、活动场所:教室 4、学生活动: (1)讨论交流参观访问结果。 (2)了解记者、编辑、校对等工作的基本职能,明确办报的基本方法 (4)在小组内简要介绍办报的构思。 (5)学生进行小报创作,2021/3/10,授课:XXX,10,第四阶段:小报评比、成果展示,1、具体目标: (1)学生在制作小报过程中提高动手动脑能力。 (2)学生能主动参与实践活动,并能对同伴的实践活动作出适当的评价。 2、时长:2课时 3、活动场所:教室、校园 4、学生活动: (1)展示制作成果。 (2)在校园内开展评报、“卖”报等活动。 (3)对整个课题活动作出评价,2021/3/10,授课:XXX,11,谢谢,素材和资料部分来自网络,如有帮助请下载