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1、2021/3/10,授课：XXX,1,报纸的秘密,张梅,2021/3/10,授课：XXX,2,2021/3/10,授课：XXX,3,目录,一、活动总目标 二、活动过程 第一阶段：认识报纸、了解报纸 第二阶段：参观访问、探究新问题 第三阶段：资源共享、动手实践 第四阶段：小报评比、成果展示,2021/3/10,授课：XXX,4,一、活动总目标,认知目标： 1、初步认识报纸的版面、导读、栏目等内容。 2、初步了解报纸的制作程序及记者、编辑、美工、校对、编排、制版、印刷、发行等工作的基本职能。 情感目标： 1、通过认识报纸、制作报纸等活动，提高学生对报纸的兴趣，感受报纸与我们的生活息息相关。 2、能
2、经常关注报纸中与自己生活相关的内容，提高学生的认知水平。 能力目标： 1、培养学生发现问题的能力。 2、在研究过程中学会使用调查、采访、观察、记录等方法，会写简单的调查报告及采访记录 3、能自己制作小报,2021/3/10,授课：XXX,5,二、活动过程,活动酝酿阶段 让学生先对看报纸的人数及对报纸的喜欢程度进行基本调查 引发同学们对报纸的思考，对课题的开展做铺垫 调查表,2021/3/10,授课：XXX,6,调查表,2021/3/10,授课：XXX,7,第一阶段：认识报纸、了解报纸,1、具体目标： （1）激发学生对报纸的兴趣，培养提出问题的能力。 （2）提高学生观察与分析能力。 2、时长：2
3、课时 3、活动场所：教室、社区、学校 4、学生活动： （1）看报纸，聊报纸，提出问题并进行分类（简单的问题分为一组；开展研究活动的问题分为一组；超过学生现有研究能力以外的问题可留待以后再进行研究；） （2）学生据自己感兴趣的问题进行分组，并根据教师提供的样表填写计划书 （3）各小组根据问题开展相应的调查、采访等活动，并做好记录,2021/3/10,授课：XXX,8,第二阶段：参观访问、探究新问题,1、具体目标： （1）培养学生提出新问题的能力。 （2）培养学生根据问题制定出参观计划，并进行深入活动的能力。 2、时长：四课时 3、活动场所：教室、报社 4、学生活动： （1）各小组交流调查结果。
4、（2）制定参观计划并与有关部门进行联系。 （3）学生进行实地参观访问,2021/3/10,授课：XXX,9,第三阶段：资源共享、动手实践,1、具体目标： （1）提高学生分析问题与交流问题的能力。 （2）了解记者、编辑、校对等工作的基本职能，同时学习办报的基本方法。 2、时长：二课时 3、活动场所：教室 4、学生活动： （1）讨论交流参观访问结果。 （2）了解记者、编辑、校对等工作的基本职能，明确办报的基本方法 （4）在小组内简要介绍办报的构思。 （5）学生进行小报创作,2021/3/10,授课：XXX,10,第四阶段：小报评比、成果展示,1、具体目标： （1）学生在制作小报过程中提高动手动脑能力。 （2）学生能主动参与实践活动，并能对同伴的实践活动作出适当的评价。 2、时长：2课时 3、活动场所：教室、校园 4、学生活动： （1）展示制作成果。 （2）在校园内开展评报、“卖”报等活动。 （3）对整个课题活动作出评价,2021/3/10,授课：XXX,11,谢谢,素材和资料部分来自网络，如有帮助请下载
