《《大力发展先进文化》教学设计-01》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大力发展先进文化》教学设计-01（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大力发展先进文化教学设计教学目标：1、文化的先进性的判断标准2、发展先进文化的含义及目的3、把握先进文化的前进方向的指导思想4、把握先进文化的前进方向的必要性。把握先进文化的前进方向的指导思想难点把握先进文化的前进方向的指导思想教学过程：国情导读：古往今来，先进文化像熊熊燃烧的火炬照亮人们的心灵，像高高飘扬的旗帜引领社会前进。当今世界，文化与经济密切联系，相互渗透，文化已经成为综合国力气重要组成部分。在我国，大力发展社会主义文化， 建设社会主义精神文明， 是全面建设小康社会的重要目标之一。思考： 1在历史的长河中，曾出现过的思想大师灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？答： 1这是因为马克思所创立
2、的理论是科学的，它的鲜明品质就是与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验，始终充满活力，长盛不衰。2 对这次“千年思想家”的评选结果，你有什么感想？对先进文化的影响力有何新认识？- 1 -答感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响，它是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会产生深刻的影响。国情导读：1、文化的先进性的判断标准2、发展先进文化的含义及目的。3、把握先进文化的前进方向的指导思想是什么？4、把握先进文化的前进方向的必要性。一、先进文化的前进方向1、文化具有多样性和历史性，在当代社会，有先进
3、的文化，有落后的文化，也有腐朽反动的文化。文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求， 是否代表和维护先进广大人民的根本利益。2、在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的， 民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神生活，增强人们精神力量。3、把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，这关系到- 2 -我国文化事业的性质和方向。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，这是中国特色社会主义文化建设的根本要求， 也是繁荣社会主义文化的根本保证。巩固练习阅读与感悟 :请问近代中华文化何以无法应付西方文明的挑战?中国传统文化中有害的成分以及拒不接受别国优秀文化的态度 , 导致了文化的落后 , 进而导致国家的落后和挨打 .作业布置关注校园文化建设要求： 以小组为单位， 了解所在学校的校园文化建设情况，就如何营造校园文化环境提出合理的建议。校园文化建设例举：对我们学生的影响是：我为校园文化建设献计献策：- 3 -
