《浙江省台州市天台县始丰中学八年级下册20.1.1平均数导学案2（数学 无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省台州市天台县始丰中学八年级下册20.1.1平均数导学案2（数学 无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平均数一、学习主题：1、知道平均数的统计意义，会求一组数据的平均数。、通过实例理解并计算加权平均数，知道权的差异对平均数的影响。二、【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自学合学展学学 法 指 导（ 内容学法成果。时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）新课引入认真自研教材p111-113页旧知链接：1. （1）数据：4，5，6，7，8的平均数是 。（2）数据2，3，4，1，x的平均数是3，则x= （3）一组数据中有3个x1和8个x2，这组数据中共有 个数据；它们的平均数为 。（4）8个数的平均数12，4个数的平均为18，则这12个数的平均数为 2.某次考试A
2、、B、C、D、E这5名学生的平均分为62分，若学生A除外，其余学生的平均得分为60分，那么学生A的得分是_ _预习新知:1.加权平均数的权是指 。2.学校举办英语竞赛，该竞赛有阅读、听力、口语三项内容组成。若三项内容按4：3：3的比例计算竞赛成绩，则阅读、听力、口语成绩的权分别为 、 、 。3.n个数据：x1个f1 ，x2个f2 ，xn个fn（f1f2fnn）它的加权平均数为 4.我班有13岁1人，14岁15人，15岁10人，16岁17人，求我班的平均年龄。【流程】两人对学（依据“互帮互助”）八人第一阶段（依据“双基检测”和“冲刺挑战”） 八人第二阶段（预展+培辅）【任务】互帮互学平均数的概念
3、；怎样求平均数；双基检测平均数的概念；将练习的题目在导学案空白处检测，组长监督并批改；主题型展示方案预设一：主题：如何求平均数方案预设二：主题：例题导析依据：读题分析规范解答总结步骤易错点分析的流程，完整再现算式的解答；重在如何正确求平均数应用探究某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对甲、乙、丙三名候选人进行了三项素质测试，他们的各项测试成绩如下表所示：测试项目测试成绩甲乙丙创新746670综合知识857250语言456690如果根据三项测试平均成绩确定录用人选，那么谁将被录取？根据实际需要，公司将创新、综合知识、语言三项测试得分按4:2:2的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用？例2、一家公
4、司打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩20%、面试占30%、实习成绩占50%，各项成绩如表所示：应聘者笔试面试实习甲858390乙808592试判断谁会被公司录取，为什么？总结：权的三种表现形式：（1）直接以数据形式给出 （2）以比例形式给出 （3）百分数形式给出梳理小结加权平均数公式：查学老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占100%、测验占30%、期中占35%、期末考试占35%，小关和小兵的成绩如下表：求两人的平均成绩个是多少？学生作业测验期中考试期末考试小关80757188小兵76806890评学（回家25分钟） 日清
5、三层级能力提升达标题 自评： 师评： 书写等级： 基础题：1.在一组数据中，2出现了3次，3出现了2次，4出现了5次，则2的权为 ，3的权为 ，4的权为 ；这组数据的平均数为 .2.某人打靶，有1次中10环， 2次中7环，3次中5环，则平均每次中靶 环.3.在一个样本中，2出现了x次，3出现了x次，4出现了x次，5出现了x次，则这个样本的平均数为 .4.某人打靶有a次打中环，b次打中环，则此人平均每次中靶 环。5.已知X1，X2，X3的平均数为5，那么X1+1，X2+2,X3+3,的平均数是 发展题： 在一次英语口试中，已知50分1人、60分2人、70分5人、90分5人、100分1人，其余为84分。已知该班平均成绩为82分，问该班有多少人？提高题：数学期末总评成绩由作业分数，课堂参与分数，期末考分数三部分组成，并按3：3：4的比例确定。已知小明的期末考80分，作业90分，课堂参与85分，则他的总评成绩为多少？培辅课（时段：大自习 ）1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要）2、效果描述：反思课1、病题诊所：2、精题入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！
