《内蒙古鄂尔多斯市中考语文 文言文复习专题《论语》《虽有佳肴》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市中考语文 文言文复习专题《论语》《虽有佳肴》课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的,名言相赠,1.文言文中考考点回顾 2.今日背诵默写天净沙钱塘湖虽有嘉肴 3.上节课重点字词回顾 23顾 61期 65去 88委 补相,论语十二章背诵默写,一）自主学习 10分钟： 1.课文背诵。（注意字形） 2.课下注释。（严格按照课下注释） 3.回顾课文内容（学习方法、学习态度、道德修养），识记理解性默写名句,教师点拨 5分钟,1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 译：.:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ 2.饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 吃
2、粗粮喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云。 3.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 孔子在河岸上说：时光像河水一样流去， 日夜不停。 4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 广博地学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了,1.按一定的时间复习 2.志同道合的人 3.生气，发怒 4.道德上有修养的人 5.多次进行自我检查 6.真诚，诚实 7.老师传授的知识 8.迷惑，疑惑 10.越过规矩 11.学过的知识； 新的理解与体会 12.迷惑,13.疑惑 14.凭借；当 15.忍受 16.喜欢，爱好 17.以为乐趣
3、 18.吃 19.弯曲胳膊 20.不正当（的手段） 21.对，对于 22.多个 23.好的方面，优点 25.流逝；这 26.舍弃,按要求默写 、表明了既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事的是： 学而时习之，不亦说乎 、表明了学须有友。志同道合的朋友不远千里而来，研究学问，析疑解惑，有利于学业进步，自然成为乐事： 有朋自远方来，不亦乐乎 、含蓄地表明了学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度： 人不知而不愠，不亦君子乎,讲治学的人要重视个人的品德修养： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 、强调独立思考的重要性的是： 温故而知新，可以为师矣 6、阐述学习和思考的辩证关系的是： 学而不思
4、则罔，思而不学则殆。 、强调要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟它类似的毛病： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之,论语十二章中，孔子在学习方法和态度上有哪些主张,学习方法： 学习态度,学而时习之,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆,学习方法包括：复习法、反省发、学思结合法,知之者不如好之者，好之者不如乐之者,三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之,逝者如斯夫，不舍昼夜,学习态度包括：以学为乐、诚实谦虚、善于取长补短、珍惜时间,论语十二章字词解释,三）重点词法突破： 考查要点： 通假字（2个） 词类活
5、用（6个） 古今异义（3个） 一词多义（4个,通假字,学而时习之，不亦说乎？ 说，通“悦”，愉快 吾十有五而志于学 “有”通“又,词类活用。 (1)学而时习之 (2)吾日三省吾身 (3)传不习乎 (4)温故而知新 (5)好之者不如乐之者 (6)饭疏食饮水,名词作状语，按时,名词作状语，每天,动词用作名词，老师传授的知识,形容词活用作名词，分别译作 “旧的知识”和“新的理解和体会”,形容词的意动用法，以为乐,名词用作动词，吃饭,古今异义,饭疏食饮水 古义：“水”指冷水，“汤”指热水 今义：无色无味的液体 可以为师矣（省略句） 古义：可，可以 以，凭借 今义：表示允许 吾日三省吾身 古：多次 今：
6、数词，三,1(1)生气，发怒(2)这里指道德上有修养的人 (3)自我检查，反省(4)替(5)真诚，诚实 (6)站立，站得住，这里可理解为独立做事情 (7)迷惑，疑惑(8)指不能为人力所支配的事情 (9)能听得进不同意见(10)越过，超过 (11)迷惑，意思是感到迷惑而无所适从疑惑 (12)能忍受(13)喜欢，爱好(14)对，对于 (15)好的方面，优点(16)流逝(17)志向 (18)忠实，坚守(19)仁德 5(1)了解；领悟(2)快乐；以为乐趣 (3)代词，他们；代词，可译为“那”，代指“一箪食，一瓢饮，在陋巷”；代词，他的 (4)连词，表承接；连词，表并列；连词，表转折,一词多义,重点虚词
7、 全品P111 而、为 重点实词 全品P116 10殆、21故、67善、79说 补充积累夫,1、表顺承，动作的先后 温故而知新、四十而不惑、择其善者而从之 2、表转折，词义的转折 人不知而不愠、为人谋而不忠乎 3、表并列，动作或性质的等同 博学而笃志、泉香而酒洌 4、表修饰，表示动作的状态 面山而居、施施而行、儡而歌者 5、调节音节，衬词 俄而、既而、然而,一词多义 重点解决虚词“而”的用法,一词多义,为： 山峦为晴雪所洗(满井游记) 贤能为之用(隆中对) 不足为外人道也(桃花源记) 为人谋而不忠乎(论语十二章) 问渠那得清如许？为有源头活水来。 温故而知新，可以为师矣 好为梁父吟 为坛而盟陈
8、涉世家) 武陵人捕鱼为业(桃花源记) 宫中府中，俱为一体 天下为公 中峨冠而多髯者为东坡 或异二者之为(岳阳楼记) 夫子何命焉为(公输,一词多义,重点虚词 全品P111 而、为 重点实词 全品P116 10殆、21故、67善、79说,成语归纳,不亦乐乎：现在用来表示达到极点的意思 温故知新：也指回忆过去认识现在 三十而立：指人开始走向成熟 从心所欲：随着自己的意思，想干什么就干什么 不舍昼夜：不分白天黑夜，夜以继日 逝者如斯：时光像流水一样消逝，日夜不停 择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行 三人行，必有我师：形容谦虚好学 乐在其中：喜欢做某事，并在其中获得乐趣,虽有嘉肴 虽有/嘉肴
9、，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 兑命曰：“学/学半。” 其/此之谓乎,自由诵读,虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 即使有美味的饭菜，不去品尝，也不知道它味道的甘美; 虽有至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂的地方,译文,知不足，然后能自反也； 知道了自己的不足，这样以后就能自我反省。 知困，然后能自强也。 知道了自己不懂得地方，这样以后才能勉励自己。 故曰：教学相长也。 所以“教”和“学”是相互促进的。 兑命曰：“学学半。 ” 兑命说：“教人是学习的一半。” 其此之谓乎？ 大概说的就是这个道理吧,结合学习实际，谈谈你的学习体会。 我学会了“教学相长”的道理，即教人和学习是相互促进，相辅相成的。同时，也告诉我们实践出真知的道理。 比如尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强
