《八年级科学下册 5.1《磁现象》课件 （新版）华东师大版[共26页]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学下册 5.1《磁现象》课件 （新版）华东师大版[共26页]（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、磁现象,第1课时,试一试：磁铁能吸引你桌上的哪些物体,准备桌上物品: 磁铁、铜块、铁块、铝块、橡皮各一块 注意： 1.取出后将其他物品及实验箱放回地上。 2.两人一组，一人操作、一人记录完成学案一。 3.实验完成后将实验物品放回地上的实验箱。 看哪一组做的既快又整齐,活动一,物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,具有磁性的物体,磁性,磁体,不同形状的磁体,磁针,条形磁铁,蹄形磁铁,磁环,活动二,把铁屑均匀地平铺在水槽中，将条形磁铁或蹄形磁铁依次平放在铺好的铁屑上，将磁体提起，观察现象,磁体各部分的吸引能力是否相同,磁体上磁性最强的部位,磁极,磁体上各部分磁性强弱不同,将小磁针放在水平桌面上，观察
2、静止时小磁针的指向。 （注意：不要让磁体靠近它,活动三,磁体指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫 南极（S极,磁体静止后的位置总是指向南北方向,指南针是我国古代的四大发明之一,战国的司南,现代指南针,如果把两个磁极相互靠近时，会发生什么现象呢,活动四,排斥,吸引,排斥,磁极间的相互作用特点,同名磁极相互,异名磁极相互,排斥,吸引,讨论,磁体断裂后仍存在两个磁极，磁极总是成对出现的,有人认为既然条形磁铁的磁极在磁铁的两端，如果把磁铁折断，就可以得到单一的磁北极或磁南极了，这一想法对吗？为什么,磁悬浮列车,刚才我们了解了一些和磁有关的现象，其实同学们的生活中还有很多地方应用到了磁现象,磁
3、性螺丝刀,冰箱磁贴,磁卡,磁带,把要磁化的物体在磁体的一个磁极上沿同一方向摩擦几次,磁化方法,通过观察，同学们知道磁化的方法了吗,磁化：使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程。 其实生活中很多人造磁体就是通过磁化的方法制造的,DIY,用缝衣针制作一个简易的指南针,活动指导,1.准备好条形磁铁一块、缝衣针二枚、小泡沫一块、泡沫碗一只、水若干。 2.取一枚缝衣针，把针尖在条形磁铁的一个磁极上沿同一方向摩擦几次，注意取针及摩擦时一定要小心，且不要太用力，以免针头断掉，产生危险。 3.将磁化后的缝衣针去吸引一下另一枚缝衣针，检验一下是否具有磁性。 4.将磁化后的缝衣针穿过小泡沫块，再放入盛有水的碗中，用
4、手指轻轻地拨动一下缝衣针，静止时观察缝衣针的针尖指向哪个方向。 5.两位同学分工合作，一个制作、一个记录完成学案中的DIY环节,总结： 若缝衣针的针尖与磁体的N极摩擦， 则磁化后的缝衣针针尖为_极； 反之，若缝衣针的针尖与磁体的S极摩擦， 则磁化后的缝衣针针尖为_极,N,S,2.你制作的简易指南针的针尖指向哪个方向？_；说明被磁化后的针尖为_极,制作过程中请注意记录： 1.你是用条形磁铁的_极（填“N”或“S”）与 缝衣针的针尖摩擦的,1、磁性、磁体、磁极。 2、磁极间的相互作用规律。 3、磁化及磁化的方法,这节课，我们学到了哪些知识,用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，
5、则物体的A端（ ） A、一定的S极 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定是N极,C,轻松过关,1.下列材料具有磁性的是（ ） A、磁铁 B、塑料 C、木材 D、铜,3.磁极间相互作用规律是同名磁极_: 异名磁极_,A,相互吸引,相互排斥,2.磁体上磁性最强的部分叫 ， 分别叫_极和_极,磁极,南,北,练一练,有兴趣的同学还可以课后查找更多有关磁现象的资料整理成小论文，欢迎大家与我交流，我的邮箱地址为,课外拓展与提高,魔术中磁体与硬币之间的相互作用为什么可以不接触且隔着一层玻璃而产生呢,难道磁体与硬币之间还存在着一种我们看不见，摸不着，且能穿透玻璃的神秘“物质”吗,同学们想知道这种神秘“物质”是什么吗,谢谢指导
