《湖南省株洲六中七年级英语上册学案：Unit 4 Where 's my backpack5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省株洲六中七年级英语上册学案：Unit 4 Where 's my backpack5（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【学习目标】：1、掌握本节课的12个单词 2、掌握本节的两个重点短语 3、掌握便条的书写格式以及如何写便条【学习重点】：会写便条【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一:熟悉掌握本课12个单词 1、自读并记忆单词2分钟 2、两人一组，相互提问 3、展示交流，小组竞赛拿走;带到_东西,物_妈妈_能,可以,会_拿来,取来,带来_一些,若干_需要_地板,地面_房间_电视,电视机_书桌,课桌_学习任务二:掌握便条的书写格式（一）1、个人自读3a中的便条. 2、小组合作,翻译短文. taketo_翻译:把这块橡皮给你的弟弟._把这块表带到房间里. _ 3、
2、小组合作，讨论便条的格式,并写在下方.Things(物品)Places(位置)CDon the chesserKeysin the drawerbookson the tablebaseballunder the bed4、展示交流（二）1、独立完成3b 2、小组核对答案，并试着翻译短文 3、小组合作，讨论bringto的用法翻译：把你的电子游戏带到学校里来。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论taketo和bringto的区别三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）总结便条的格式四、诊断评
3、价1、写出下列短语在梳妆台上在床下在抽屉里身份证把.带到把.拿到一些东西在地板上2、选择（1）Can you_these things to your brother, Tom? A. take B. bring C. fetch D. carry（2） Wheres Shanghai?Its_China. A. in B. in the C. at D. on（3）These are my_. A. key B. keys C. keies D. keyes3、假如你是Bob，写张便条，告诉Tom把下列东西带给你的朋友，Mary。_五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_
