《湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学 湘教版九年级政治全册导学案-1.3.2让世界充满爱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学 湘教版九年级政治全册导学案-1.3.2让世界充满爱（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂目标导航1知道为世界献出我们力所能及的关爱的理由。2学会用恰当的方式为世界献出我们力所能及的关爱。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：用心关注世界，关注和平，关注全人类，是我们健康成长的需要。填一填：关注世界和平，用心维护世界和平，为和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的必要内容。我们期待世界和平，我们用自己的方式关爱世界和平。查一查：以下国际日、纪念日的日期及意义。世界卫生日： 4月7日。强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。世界环境日： 6月5日。提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。世界人口日：7月11日。唤起人们对人口问题的关注。国际消除贫困日：10月17
2、日。引起国际社会对贫困问题的重视，动员各国采取具体扶贫行动，宣传和促进全世界的消除贫困工作。国际禁毒日：6月26日。引起世界各国对毒品问题的重视，号召全球人民共同来抵御毒品的危害。国际和平日：9月21日。以这一天纪念各国和各国人民的和平理想。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动 你曾经以自己特有的方式关爱过他人或社会吗？想一想，然后写在这里：学习方法：1学会从教材中搜集信息；2联系自己的生活进行思考；3学会通过网络关注世界。师：教学建议 1采用一个通过互联网络获得的最新时讯导入（如日本地震视频）。2引导和组织学生再现和反思自己的生活状况。3点评，然后小结：可以说，今天我们的学习生活、娱乐生活、
3、交往生活等都离不开他人、家庭、社会对我们的关爱，我们要以积极的心态关注世界、关注和平、关注全人类，并为此献出自己力所能及的关爱。【明确观点】生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点：1为世界献出我们力所能及的关爱是我们成长的必要内容。2用自己的方式向世界表达我们的关爱。问题探究：为什么要为世界献出我们力所能及的关爱？师：教学建议1指导学生阅读课本，提炼归纳。2利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3师生共同探究：为什么我们要为世界献出我们力所能及的关爱？小贴士：No.1一定要联系自己经历或熟悉的社会生活来探究！No.2观点提示我们生活在世界上，世界是我们共同 的家园，世
4、界给我们的发展提供了广阔的空间；我们的学习生活离不开和平、安定的环境；关注世界和平，用心维护世界和平，为世界献出我们力所能及的关爱，是我们成长的必要内容。【深入体验】生：学习活动 再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！ 我的感悟是：师：教学建议1引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。小贴士：情境例示利比亚战乱中的孩子2008年5月12日汶川发生大地震。小林浩是映秀小学二年级的学生，地震发生后被埋在废墟里。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一
5、起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首大中国唱完后，女同学不哭了。” 两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。 逃出生天的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。 被问到为什么要这么做时，他只是稚气地大声宣告：“我是班长”。从那天起，儿童中心的人都叫他“小班长”。对此，你有何感悟？2“感悟”提示：感悟依情境而定，对自己提供的情境，可以从明理、启思、导行三个角度进行感悟。3点评，然后小结：我们生活在同一世界，地球是我们共同的家，我们同是地球村民，我们彼此亲如兄弟，用心关爱他人、关爱社会是我们健康成长的必要内容，我们要为世界献出自己
6、力所能及的关爱。【学会运用】生：学习活动 今后，我将以这样的实际行动去关爱他人、关爱世界、关爱和平：师：教学建议1此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考今后怎么做。如：帮助弱者、参与社会公益活动、宣传和平2可以创设一个典型的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。小贴士：情境例示关注战乱中的儿童在每一次的战争和恐怖事件中，我们几乎都会见到同龄人的面孔，也许他们肤色不同，说着不同的语言，但却几乎同样面临着饥饿、失学和生命安全的威胁。但我们也看到，有许多人在关心着他们，希望能够让他们远离灾难，重新过上正常、幸福的生活。 看到处于战乱中的同龄人，你可以通过怎样的方式做哪些力所能及
7、的事？3点评，然后小结：今天，由于各种历史的、现实的原因，还有很多地区、国家、民族的人处于落后、灾难、战争中，他们需要我们给予更多的关注、帮助和支持，我们可以通过网上呼吁、援助，通过力所能及的捐助等形式的活动，献出我们力所能及的关爱。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意环节过渡。2最后，教师要注意激发和升华学生的情感。课堂评价方案12010年6月11日至7月12日，第19届足球世界杯在南非约翰内斯堡举行。经过长达一个月的激烈角逐，西班牙最后捧起了大力神杯，不同肤色、不
8、同国籍、不同语言为此共同欢呼，共庆胜利，主要是因为（ ）A他们是世界和平的创造者 B世界是我们共有的家园，我们要以积极的心态，关注世界，关注全人类 C他们有着共同的文化背景 D他们价值追求2在一次主题班会上，九年级（三）班的同学对“世界卫生日、世界环境日、国际和平日、世界人口日”等国际节日、纪念日发表各自的看法，你认为正确的是 （ ）A.主要是让我们感受到生活的丰富多彩B.主要是为了让发达国家帮助弱小国家 C.通过举办这些节日，增强人们的忧患和爱心意识，让人们共同关注世界、关注未来 D.是为了促进各民族的平等交往3“心若在，梦就在”。这是新疆库尔勒市高级中学高二(5)班的一位同学在参加“关注阿
9、富汗战争孤儿”活动时的留言，这个班的团支部还随信寄来了全班同学的签名、留言以及325.30元的捐款。对该班同学的行为认识正确的是 （ ）学习是学生的天职，他们应把自己的精力放在学习上 关爱世界和平是大人们的事情，我们学生无能为力 他们为世界和平献出微薄之力 他们在用自己的方式关注世界、关爱和平A. B. C. D. 孩子是天使，承载着人类的未来和国家的希望。然而，在战火纷飞的“非洲之角”索马里，幼小心灵每天都在经受死亡逼近的沉重。索马里首都摩加迪沙最大的集市名叫巴卡拉，13岁的奥斯曼达希尔在这里有个固定的擦鞋摊位。他10岁就没了父亲，作为家里唯一男性，早早担负起养家糊口的重任。他不是巴卡拉市场
10、年龄最小的摊贩。在这个市场，还有六七岁的孩子或兜售小食，或帮大人搬东西，或在餐馆洗盘子，用一天的辛苦换一点全家的口粮。阅读材料回答45题。4上述材料反映出 （ ）A.和平与发展是当今时代的主题B.生活在战争、贫穷、灾难中的人们需要我们给予更多的关爱与援助C.战争与和平成为当今时代的主题D.非洲是全球最落后、野蛮的地区5面对材料所反映的现象，我们 （ ）要用自己的方式关注和平，关爱战争中的儿童 可以在网上发起呼吁，号召所有的人都关注、帮助他们 可以用自己积攒下来的零用钱为他们捐款 因为年龄太小、相距太远而无能为力A. B. C. D. 62011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部
11、海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。中国给了受灾地极大的关注援助。某校九年级（2）班在日本地震发生后准备组织一次活动。根据这则材料,请你完成下列活动设计：（1）活动形式：（2）活动主题：（3）请你设计几个座谈会话题（至少2个）：（4）假如你也是座谈会的一名成员,请你就其中一个话题谈谈感受：参考答案：1B 2C. 3C. 4B. 5A6（1）主题班会、黑板报、手抄报等。（2）海啸带给我们的思考、“一方有难，八方支援”、“让世界充满爱”等。（3）我们中学生怎样做才能让世界充满爱？世界是我们的共同家园。关心他人就是关心自己。“村民”的思考。（4）如：世界是我们的共同家园。我们可以：一是关心国际节日、纪念日；二是关注全球大事；三是给世界献出我们力所能及的关爱。
