《湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册《输送血液的泵——心脏 第1课时》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册《输送血液的泵——心脏 第1课时》导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课型：综合课设计：周巧玲审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：输送血液的泵心脏第 1 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 60 页至 62 页）流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标导入：目标：1. 描述心脏的结构和功能，识别心脏的四个腔与各腔相连的血管、房室瓣、动脉瓣；2. 描述心脏工作的过程。二、夯实基础【知识点】心脏的结构和功能1、 左图是心脏结构模式图，据图回答下列问题：填写各部分的名称： 心脏由 个腔构成，其中与左心室相连的血管是 ，与右心房相连的血管是 和 。心脏内的血液只能由心房流入心室，是由于 的作用，血液只能从心室流入动脉，是由于动脉和心室之间有
2、 。 【测一测】下列有关心脏的结构叙述正确的是（ ）A 左心房连通上、下腔静脉 B 右心室连通肺静脉 C 左心室连通主动脉 D 右心房连通肺静脉认真了解学习目标，圈点勾画关键词语，把握学习重点和难点。【划一划】独学：先看书完成导学案，再看看自己可否关上书本将心脏的结构说出来。【看一看】对学：三人共同体之间相互检查、纠错，从错误原因着手，纠正错误，并解决独学中产生的疑问。【注意】若有时间，看看同学是否掌握了心脏的结构吧！流程及学习内容学习要求和方法1 能力提升结合教材P60-P61的观察与思考，讨论：1、心脏壁主要由什么组织构成？从它的功能着手，你可以解释为什么说心脏是运输血液的泵吗？2、从心脏
3、的厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同。3、心脏四个腔是否相互连通？血液可否自由流动？四、知识梳理1、说说心脏的结构及其四个腔的特点：心脏结构记忆口诀：左右相反（你的右边是左心室、左心房，你的左边是右心室、右心房）上房下室（上面是心室，下面的心房）房连静，室连动（心室与动脉相连，心房与静脉相连）五、过关检测见课时先锋P33-34第1、6、10、13题【课后反思】课堂效果自评：学法指导：1、独学：自己尝试解决能力提升的问题。2、群学：共同体讨论所有答案，得出你们组的结论。【拓展】有同学在学习心脏时，想要验证自己所学知识，发现了一个心脏灌水实验。课时先锋P34第13题有较为详细的描述，有兴趣的同学可以课后讨论完成。中考分析：题型：选择题或非选择题分值：选择题2分主要为心脏各腔和与其连通的血管，各腔的肌肉壁的薄厚 非选择题常与血液循环、营养物质的吸收、氧气的运输、二氧化碳的排除相连考点：心脏各腔与血管的连通，各腔的肌肉壁的薄厚
