《湖南省常德市第九中学七年级历史下册第一单元第6课《对外友好往来》教案2（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省常德市第九中学七年级历史下册第一单元第6课《对外友好往来》教案2（人教版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课型新授执笔人项树华审核人李红光讲学时间 1课时教师寄语历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来 英 史蒂芬斯宾得重点及难点(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务)1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。学 习 过 程学 生 环 节教师环节【预习检测】请你认真阅读教材28-32页完成下列内容 对外政策：唐政府 各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 _（皇帝）时，玄奘从_出发,，前往_寻找佛教真谛，他在_成为著名的佛学大师。 玄奘西行 在_成为著名的佛学大师。_年,回到长安
2、。开放的 并以亲身的经历写成 一书。对外关系 遣唐使与 早在_朝代，中日就有交往。 鉴真东渡 _（皇帝）时，鉴真_次东渡日本.。 新罗派遣使节和 到唐朝学习中国文化。仿唐建立了 采用 选拔官吏。 唐与新罗 物产居唐朝进口首位。 朝鲜的 也传入中国。影响：唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为_。请你认真阅读教材29-31页“遣唐使与鉴真东渡”一目的内容，回答下列12题：1、什么叫遣唐使？日本共派遣唐使多少次？遣唐使的活动对日本产生了什么影响？2、29年前1980年，4月13号下午，一尊有着1200多年历史的木像运抵上海虹桥机场，那就是被日本奉为国宝的鉴真大师坐像，中日佛教界共同演绎了一段“
3、鉴真大师回国探亲”的佳话。鉴真大师是什么时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？。请你认真阅读教材31-32页，回答下列34题：3、此图是电视剧西游记中的一个片断，西游记是神话传说，请你讲一讲真实的“玄奘西行”（谁在位的时候？为什么去？怎样去？有何价值？等）4、说一说唐与新罗的关系。【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里地到中国来？（先概括再举例）中国又是怎样对待外来文化的？（先概括再举例）产生了什么影响？对今天的中国有何启示？ 【归纳整理】 填下表：比较鉴真东渡和玄奘西游的异同事件身份目的地在位皇帝途中遭遇是否有人随行影响(贡献
4、)是否回国鉴真东渡玄奘西游看谁做得最快最好,你可不要落后哟!【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、日本派遣唐使的主要目的是（ ）A、学习中国先进的文化 B、传播先进的日本文化C、加强两国间的友谊 D、求取佛教经义2、下列人物中，属于中外友好交往使者的是（ ）A、鉴真、玄奘 B、鉴真、松赞干布C、松赞干布、文成公主 D、玄奘、唐太宗3、下列关于鉴真和玄奘的叙述，正确的是（ ）都是唐朝的僧人 都为中外文化交流做出了贡献 都为完成使命历尽艰辛 都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A、 B、 C、 D、4、唐朝时我国称印度为（ ）A、安息 B、天竺 C、大食 D、大秦5、天竺戒日王对玄奘说：“弟
5、子闻彼国有秦王破阵乐歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬”你知道秦王指的是谁吗？（ ）A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐中宗 D、唐玄宗6、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（ ）A、武则天 B、文成公主 C、鉴真 D、玄奘7、右图所示来唐朝的旅行者所在的国家是A、大食B、大秦C、波斯D、安息8、阅读下列材料：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”请回答：（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？（2）诗中“传道艺”的是何人？当时在位的皇帝是谁？（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？9、阅读右图，请回答
6、：该图反映了唐朝时期什么历史现象？（2分）右图中被称为唐朝中外文化交流的使者的两位高僧分别是 、 。（2分）并分别列举他们对中外文化交流的最重要贡献。（4分）结合课本知识，你认为唐朝对外关系最显著特点是什么（2分）【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_教 学 反 思请大家思考一个问题：今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？教师归纳：第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。板 书 设 计第六课 对外友好往来一、唐与日本的友好往来1日本遣唐使2鉴真东渡二、唐与新罗的关系1贸易往来2文化交往三、玄奘西游
