湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册《青春期》导学案

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1、课型:预习展示课设计:周巧玲审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间: 月 日 星期 课题:青春期第 课时累计 课时学习过程(定向导学:教材 页至 页)流程及学习内容学习要求和方法1、 目标解读导入:学习目标:1、描述青春期的发育特点(A)2、养成青春期的卫生保健习惯(C)二、夯实基础 1. ( )是青春期的一个显著特点,另外( )以及( )等器官的功能也明显加强。此外,随着身体的发育,( )也开始萌动。此外,进入青春期后,男孩出现( ),女孩会来( )。2.青春期是人一生中( )发育和( )发展的黄金时期。3.青春期的身体变化有哪些?4.青春期的心理变化有哪些?三、能力提升【议一议】请结合书本

2、P14面的资料分析中的图片资料,讨论下列四个问题:1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别?2.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗?如果有出入,请分析原因。独学:1、安静看书,找出答案,并在书本中做好标记。2、识记夯实基础的内容。对学1、 交流对子进行交流,了解对方自主学习情况。2、 帮扶对子检查对方的自主学习情况,为对方解决此过程中产生的疑问。3、 若还有时间,则可以讨论合作探究题。群学1、 组长组织,不能落下一个同学!2、 组内展示可以由C层同学开始,A、B层同学补充、完善。流程及学习内容学习要求和方法3.男孩与女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗?你是怎样得出结论的?4.男孩

3、和女孩在青春期的身体变化还有哪些?四、知识梳理1、青春期显著特点:2、青春期是一生中 和 发展的黄金时期3、 青春期生理变化: 原因:4、 青春期心理变化:5、 如何正确度过青春期?1. 过关检测见PPT中习题拓展:小丽和王东都是学习非常优异的学生,一次偶然的机会,他们相互认识了,并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去了,小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心,他们仍然不为所动。 在我们同学中有没有这种现象发生呢?你对这种现象有何看法?我们怎样做才能利用好这人生的黄金时期呢?展示基础分:知识点全面到位,3分附加分:1、声音洪亮,吐词清晰2、展示脱稿,面对同学3、C层学生展示

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