《语文:七年级上册 第1单元 第5课 《世说新语》两则《咏雪》《陈太丘与友期》导学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文:七年级上册 第1单元 第5课 《世说新语》两则《咏雪》《陈太丘与友期》导学案(无答案) 新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第1单元 第5课 世说新语两则咏雪陈太丘与友期【学习目标】 1.阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2.学习运用语言描写和动作描写刻画人物的方法;体会本文以叙为主、叙中有议的写作特点。 3.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。【学习重点】 诵读课文,积累文言词语。 感知课文内容,评价人物形象。【学习难点】 学习运用语言描写和动作描写刻画人物的方法;体会本文以叙为主、叙中有议的写作特点。一、课前自主先学1.自主阅读课文,完成以下任务:(1)积累常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文内容。 (2)熟读全文,根据自己的理解概括
2、文章大意。2.有感情地朗读课文,体会人物语气、表情,感知文意(组长组织比赛,看谁读得好)。自评:以上任务完成好的有 等级: 二、课中互动学习(一)学习活动1:预习检测1.给加点字注音 尊君在不( ) 非人哉( )友人惭( )笺疏( )2.解释下列加点的词语友期行 去后乃至 门外戏 尊君在不 相委而去 下车引之 导学过程3翻译句子(1)太丘舍去,去后乃至 (2)君与家君期日中 4文章讲了一个什么故事?你认为元方是怎样一个孩子?活动指导:回答正确的小组加1分。(二)学习活动2:预习质疑你还有什么疑问,请写下来。 活动指导:个人把疑问写下来;小组同学交流;向老师和同学质疑;师生解答。(三)学习活动3:合作探究,精讲点拨 1.再读课文,揣摩说话者的语气、表情、动作,组合小组分别扮演不同的角色,表演对话。 2.讨论人物性格:三个人中你觉得谁最有意思? 3.品读探究元方最后“入门不顾”,是否失礼?活动指导:1.先独立朗读课文,把你体会到的感情通过朗读表现出来;2.小组内比赛,看哪位读得精彩,推选其进行全班展示。组长根据组员朗读水平,分别记2分、1分、0分。3.小组内交流讨论,推荐一名学生回答。三、总结本节课收获