《甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级物理全册 15.2 电流和电路教案 （新人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级物理全册 15.2 电流和电路教案 （新人教版）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电流和电路教学目标知识技能1、能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图2、能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。3、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用过程方法1、经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害2、经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。 情感态度价值观1、体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣2、帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。教学重点1. 记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图2. 短路及其
2、危害教学难点电路图的画法教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图一、创设问题与情境 演示板上有一个电铃，还有电池、导线、开关等，怎样让电铃响起来？电铃响起来了，是因为有电流通过了电铃。提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的？肯定同学列举的电灯、电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。怎样才能使用电器工作呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识。二、进行新课：学生思考问题并讨论后回答激发学生的好奇心和探索新知识的欲望1、电路 观察前面电铃的连接图（投影显示） 提问：电铃有电流通过，满足什条件？讨论：一个最简单的电路，必不可缺的是哪些元件？如果把电池和小灯泡直接连接起来，会发生什么现
3、象？2通路、开路和短路教师：在前面的分组实验过程中，有的同学把小灯泡、导线、开关连接起来后，闭合开关，灯却没亮，这是什么原因呢？小结：断开的电路叫做开路；接通的电路叫做通路；直接用导线把电源的两极连接起来的电路叫做短路。3.电路图如何把演示板上的电路连接情况反映出来呢？用画实线代替导线，画出课本实物的连接图，及时反馈、矫正。3.电路图如何把演示板上的电路连接情况反映出来呢？用画实线代替导线，画出课本实物的连接图，及时反馈、矫正。教师：在黑板上画出电池、开关、灯泡、电铃、电动机等元件的符号，要求同学跟着一起画。 教师示范门铃电路的电路图画法。仔细观察不妥电路图，归结电路图作图规则。小结：用符号表示电路连接的图，叫电路图。 电路图不仅画起来比实物图方便，而且看起来也方便，所有复杂的用电器的电路都有电路图。三、小结：你学到了什么？四、课堂练习：见“动手动脑学物理”五、作业布置学生：电路中有持续电流的条件（1）电路中有电源提供电流；（2）电路闭合为通路。学生讨论总结：电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，四种元件缺一不可。学生思考原因，然后自学课文总结电路的三种常见状态：通路、断路、短路 学生把课本的实物连接图画成电路图，及时反馈，同时指出同学画图当中出现的错误。培养学生观察能力和分析总结的能力锻炼学生的自学能力锻炼学生的动手能力教学反思
