《甘肃省会宁县新添回民中学北师大版八年级物理下册导学案:9.6测滑轮组的机械效率》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃省会宁县新添回民中学北师大版八年级物理下册导学案:9.6测滑轮组的机械效率(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1、知道测量滑轮组机械效率的原理,正确选择器材并合理组装器材。2、正确地进行操作实验并设计表格进行实验记录。 【学习重点、难点】:重点:练习组装滑轮组和测量滑轮组的机械效率 难点:正确地进行操作实验 【学习过程】(一)【课前预习】明确实验的原理、所需器材与装置 1. 我们知道滑轮组的机械效率= W有用 /W总,而W有=,W总=,那么测滑轮组的机械效率=( )/( )2. 实验原理:=Gh/Fs那么实验测量的有、四个物理量;为了测量力,需测量工具是 ;为了测量距离,需用 ;其它的器材包括:滑轮、 、 和 。(二)【尝试练习】 让一学生演示组装器材,并讨论交流:为什么实验中一般不向下测拉力?应怎样
2、才能使拉力向上?组装滑轮组时,应怎样防止滑轮翻滚脱槽?(三)【课堂探究】探究一:明确实验操作应注意的问题老师照P78图9-30甲演示实验过程,请同学们认真观察并思考下列问题:问题1:怎样用弹簧测力计正确测量拉力?(竖直向上匀速运动的过程中)问题2:怎样知道提升钩码受到的重力?问题3:如何测量拉力将绳子提升的距离S和重物上升的距离h?问题4:照P78图9-30甲丙两个装置多做几组数据对比一下,你会发现影响滑轮组机械效率的因素有哪些?猜想一下?探究二:学生分组实验,并记录实验数据,交流讨论结果1、组织学生分组进行实验2、指导学生将实验数据记录在P79表9-6表9-7中(四)【展示交流】、各实验小组
3、汇报实验结果,交流实验心得并讨论同一滑轮组挂不同重力的钩码时,机械效率相同吗?物体上升越高,机械效率变化吗?不同滑轮组都挂相同的钩码时,机械效率相同吗?怎样提高机械效率?说一说你的方法?(五)【总结提升】(六)【拓展落实】1、用同一滑轮组提起不同的重物时,所测得的机械效率比较( )A相同 B. 重物越重所测机械效率越高C. 重物越轻所测机械效率越高 D. 高低不能确定2.关于简单机械下列说法中正确的是( )A定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B使用滑轮组不仅省力而且省功C做功越多的机械,其机械效率就越高 D功率越大的机械,做功就越快3.筷子是常用的餐具,根据最简单机械知识可知使用筷子能( )A省力 B省距离 C省功 D提高效率4.工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼,在滑轮组上加润滑油后,机械效率提高了,则加润滑油后工人提升同样的重物时,做功的( )A有用功减小,总功不变 B有用功增加,总功增加C有用功减小,总功减小 D有用功不变,总功减小5.下列机械中,能省功的机械是( )A、扳手 B、天平 C、剪刀 D、以上三个均不省功6关于机械效率,下面说法正确的是( )A. 功率越大的机械,机械效率越高 B. 机械效率大小与功率大小有关C. 机械效率越低的机械,做的功就越少 D. 由于有用功总小于总功,机械效率总小于1