《语文:2 爸爸的花儿落了(二课时) 导学案(人教版七年级下)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文:2 爸爸的花儿落了(二课时) 导学案(人教版七年级下)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、二、爸爸的花儿落了(二课时)第一课时【学习目标】1有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容2理清文章的思路,研读课文,学会质疑。3弄清记叙文的要素及线索【重点难点】1理清文章的思路,研读课文,学会质疑。2弄清记叙文的要素及线索【知识链接】1走进作者:林海音(),原名林含英,小名英子。台湾作家。主要作品有:散文集窗,散文小说合集冬青树,短篇小说集城南旧事绿藻与咸蛋,长篇小说春风等。2城南旧事写的是20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱,后大学生被警察抓走,秀贞生下的女
2、儿小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人。英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别 人,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,英子的爸爸因肺病去世,宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了童年。【导学过程】一、自主学习1根据拼音写汉字。衣jn
3、( ) 懒du( ) dn( )子 l( )歌 叮zh( ) 徘hui( )zh( )栏 恐j( ) 花p( ) 玉zn( )花 p( )公英2填空。 (1)本文选自小说 ,作者 ,台湾作家。(2)“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关,含义丰富,既指 ,又指,还包含有的意思。文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的 (记叙顺序)。3朗读课文,思考以下问题(1)从全文看,爸爸是一个怎么样的人?(2)“花”在全文结构中起着怎样的作用?(3)文章表达了作者怎样的感情【总结反思】二、爸爸的花儿落了(二课时)第二课时【学习目标】1品味语言,感悟影响我成长的父爱2正确对待成长中的得与失3理解重要词语的深层含义【重
4、点难点】1品味语言,感悟影响我成长的父爱2正确对待成长中的得与失【导学过程】一、小组合作,探究以下内容1对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?2毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? 3“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的? 4我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀”? 文中类似这样的伏笔还有哪些5听了老高的话,知道爸爸去世的消息,我为什么“从来没有过这样的镇定,这样的安静”? 6文章标题“爸爸的花儿落了”用得好不好,为什么?二、精读精炼:阅读“有一天,下大雨是她教我跳舞的。”完成以下习题1请写出故事的起因、经过、结果。起因: 经过: 结果: 2写人的方法很多,有外貌描写、语言描写等,本文作者采用什么方法写爸爸?从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点? 3你觉得文段中哪个字词句段写的好?请用“我觉得因为”的句式,把你的阅读感受表达出来。 4你认为爸爸的教育方法对不对呢?请联系你的生活实际,谈谈你的看法。 5成长中的你,对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?并说说理由。【总结反思】