《人教版地理八下7.3 “东方明珠”──香港和澳门教学设计 同步测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版地理八下7.3 “东方明珠”──香港和澳门教学设计 同步测试（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“东方明珠”香港和澳门教学设计山东省栖霞市实验中学路国春一、课标要求在义务教育地理课程标准 “联系与差异”中规定，“举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用”。除此之外，本节还可以承载“运用地图简要评价某区域的地理位置”和“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”两条标准。二、教学目标（一）知识与技能1运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。2运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。3举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。（二）过程与方法1运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人
2、多地狭”的区域特点。2运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系，以及合作方式变迁的原因。（三）情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念；通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要不断升级，寻找新优势的发展观念。三、教学重点、难点1教学重点香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济联系。2教学难点针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢；香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。四、教学策略本课采用模拟现实生活中赴香港旅游的学习策略，以旅游为线索，学习香港、澳门特别行政区的地位、地狭人
3、稠的特点与解决措施，以及港澳与祖国内地在经济上的密切联系。五、教学准备教学课件、学生活动材料。六、教学过程导入新课师：寒假期间，山东烟台的畅畅要随父母赴香港、澳门四日游。他们联系了中国国旅，在这里打听到，需要持身份证等证明材料，到当地公安机关办理港澳通行证，如果证件齐全，15个工作日内就可以办理好。他很奇怪，香港、澳门是中国的一部分，为什么还要办理通行证呢？记得去年暑假他和父母游览了国内几个地方，并没有要求办理通行证啊。你知道这是为什么吗？生：香港、澳门是特别行政区。师：你知道香港、澳门为什么特别，“特别”在什么地方吗？我们随畅畅一起游香港，就先从香港、澳门的“特别”说起。【设计意图】赴港澳游
4、已经走进寻常百姓家，但去香港和澳门需要提前办理通行证。从生活中的实际问题出发，引出特别行政区的概念，符合学习对生活有用的地理的理念。讲授新课一、香港和澳门是我国的两个特别行政区师：结合历史知识，你知道香港和澳门为什么会成为特别行政区吗？生：香港曾经被英国占领，澳门曾经被葡萄牙占领。师：香港和澳门是中国的固有领土，1840年鸦片战争后，香港被英国非法侵占了100多年。根据1984年中英两国政府签订的中英联合声明，我国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权，并设立特别行政区。1553年，葡萄牙人取得澳门居住权，根据1987年4月13日的中葡联合声明，中国政府于1999年12月20日恢复对澳门
5、行使主权，并设立了特别行政区。香港和澳门的回归，意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。要知道，西班牙被英国占领的直布罗陀，至今也没有收回！师：（出示图片）这是哪个特别行政区的区旗？中间是什么花？生：香港特别行政区的区旗，中间有白色的紫荆花。师：（出示图片）这是哪个特别行政区的区旗？中间是什么花？生：澳门特别行政区的区旗，中间是莲花。师：香港、澳门除了有区旗外，他们还“特别”在什么地方？生：祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。师：我国政府为了使香港和澳门回归后能平稳过渡、持续发展，照顾历史和现状，决定实行“一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治”的方针。所以，尽管香港、澳门
6、实现了回归，内地公民赴港澳旅游或进行商业活动，仍需要办理通行证。【设计意图】本部分内容的学习联系了学生掌握的历史知识，理解香港、澳门由于特殊的“身世”，成为34个省级行政区中较为特殊的两个特别行政区，理解“一国两制”政策是为了照顾香港和澳门的实际情况，保证香港和澳门持续繁荣而做出的制度安排。二、香港和澳门的位置、组成师（承转）：畅畅和父母顺利办好了通行证，在赴香港、澳门旅游之前，他决定先了解一下香港和澳门的位置和组成。于是他找来了中国行政区图和香港、澳门区域图。你能帮他描述一下香港和澳门的位置吗？生：香港和澳门位于我国东南部，南临南海，与广东省相邻。师：现在我们放眼整个太平洋西岸一直到印度洋，
7、你能体会到香港、澳门位置的优越之处吗？（提示：可以从中国、日本和韩国等东亚国家，到印度、中东、欧洲西部的航线来考虑。）生：东亚到中东和欧洲西部要经过香港和澳门。师：是啊，香港和澳门位于东亚国家到南亚、中东、非洲和欧洲西部的航路要冲，地理位置十分优越。现在，我们把香港和澳门区域图放大一下，据图说一说香港和澳门的位置差异和组成。比较项目香港澳门位置地处中国大陆的东南端，位于珠江口 侧，南临南海地处中国大陆的东南端，位于珠江口 侧，南临南海主要组成部分 、 和“新界” 半岛、氹仔岛和路环岛毗邻的经济特区 经济特区 经济特区回归祖国的时间 年7月1日 年12月20日区旗上的花 莲花生：读图，填表。答案
8、：香港：自上而下依次是：东 香港岛 九龙 深圳 1997 紫荆花澳门：自上而下依次是：西 澳门 珠海 1999【设计意图】香港、澳门位置和组成的教学，我采取了先全国定位，并在东亚、东南亚更大的范围内观察，体会位置的优越性；然后利用港澳地区图，用读图、填表对比的方法，顺利完成香港和澳门的位置和组成的学习。三、“地狭人稠”“上天”“下海”师：畅畅随父母动身赴香港和澳门旅游了，为节省时间，他们决定用一种最快的运输方式，你能替他选择一下吗？生：坐飞机去，用航空运输。师：很好，就用航空运输。2014年9月25日，烟台开通了直航香港的往返航班，非常方便。飞机起飞后，仅用了3个多小时，就平稳降落在际机场。刚
9、下飞机，他就感觉到香港比山东烟台的气温高多啦！你知道为什么吗？生：香港比烟台纬度低，气温高。师：同学们前面学到的知识掌握得很好，还能用来解决生活中的问题。受纬度位置和冬季风的影响，我国冬季南北气温相差很大。畅畅听说，际机场是填海造陆修建的，他乘车离开国际机场后，满眼都是下面的景象：师：从畅畅拍的这一组图片上，你能发现香港有什么特点吗？生：建筑物特别高。生：香港多山。师：香港是不是多山，我们在香港和澳门的地形图上很容易就能看出来，从地形上看，香港多山，平地少。为什么还会有这么多的高层建筑呢？我们再从香港的土地和人口方面来分析一下。提供材料：香港、澳门、上海的面积与人口（2013年）面积（km2）
10、人口（万人）人口密度（人/ km2）香港1 104720澳门29.760上海6 3402 4153 809你能计算出香港和澳门的人口密度吗？生：香港6 521.7人/ km2，澳门20 202人/ km2。师：从这儿可以看出，香港和澳门的人口密度远远超过了上海这个大都市，的确是个地狭人稠的地方。畅畅刚刚给我们展示的一组照片，就是香港拓展用地的方式之一：建设高层建筑，俗称“上天”。你知道香港、澳门还有哪些拓展城市用地的方式吗？生：填海造地。香港新机场就是填海造地建设的。师：填海造地可以增加土地面积，澳门的氹仔岛和路环岛现在已经连在一起，就是填海造地的结果。师：填海造地可以增加土地面积，特别是紧缺
11、的建设用地面积，不过，填海造地也有许多弊端，如严重影响海洋生态环境。所以，今天的香港特区政府对填海造地非常慎重。除了建设高层建筑和填海造地，你还能想到哪些解决建筑用地紧张的方法？生：建地下商场。师：对啊，我们可以开发地下空间。香港很注意地下空间的利用，同学们能不能参照前面两种扩展城市建设用地的方式，给开发地下空间也取个形象的名字？生：“入地”。师：确实很形象啊。“上天”“下海”和“入地”是许多具有地狭人稠特点的沿海国家和地区共同采用的方法，如我们的邻居日本，也有大量的高层建筑，建设了多个人工岛礁，并注意开发利用地下空间。不过，畅畅也发现，虽然用地紧张，香港的绿地面积可真不少！师：香港真有那么多
12、绿地吗？让我们利用香港卫星影像图观察一下，你发现了什么？看看哪位同学能从这幅图上发现更多的信息。生：我发现香港有大片植被覆盖区。生：我发现建筑用地集中在沿海地区。生：我把这幅图跟香港地形图对照了，发现建筑区多分布在平原，植被覆盖区多分布在低山、丘陵。师：太棒了！同学们的读图能力又有了进步。从图上看，香港绿地比例真的很大，你知道香港为什么保留这么多绿地吗？学生思考，然后小组交流讨论。学生：绿地有净化空气、吸烟滞尘、减少噪音、美化环境等作用。师：绿地环境效益真大啊，难怪香港已开发的土地上都保留了大量绿地，就是在发展的同时注意改善环境。【设计意图】本部分教学首先从图片入手，让学生获得香港高层建筑多的
13、印象，然后通过数据计算和对比，认识到香港、澳门“人多地狭”的区域特征，很自然地引出如何解决建筑用地紧张的问题。在教材提到的两种方式的基础上，结合身边例子，适当拓展，联系世界其他国家和地区，了解解决建筑用地不足的主要措施。最后利用读图的方法，分析土地利用与地形的关系，并运用香港保留大量绿地的实例，感悟人地协调的理念。四、港澳与祖国内地的紧密联系师：畅畅在香港旅游时发现，香港真是个购物的好去处，有些商品比原产地还便宜，不愧为“购物者天堂”的称号。你知道香港商业为什么发达、物价便宜吗？生：香港是自由港，进口商品免关税。师：除了商业贸易，你还知道香港哪些方面在世界上占有重要的地位？结合下面资料说一下。
14、材料一：香港是国际贸易中心，对外贸易是香港重要的经济支柱之一。香港转口贸易发达，背靠经济迅速发展的祖国内地，是沟通祖国内地与世界的重要桥梁和纽带。材料二：香港是仅次于纽约、伦敦的世界第三大金融中心。从地理位置上看，香港与纽约、伦敦“三分地球”，保证全球金融业24小时运转。“沪港通”启动后，香港与祖国内地的金融联系更加紧密。下图就是香港的金融街。材料三：香港是著名的航运中心，位于香港岛和九龙半岛之间的维多利亚港与美国的圣弗朗西斯科（旧金山）、巴西的里约热内卢并称世界三大深水良港，香港成为世界著名的航运中心。此外，香港还是著名的信息服务中心和旅游中心。材料四：澳门被称为“海上花园”，博彩旅游业是经
15、济发展的支柱，近年来经济表现出多样化的特征。师：根据这些材料，你能归纳出香港和澳门的经济特点吗？学生根据材料分析，小组交流讨论。生：香港是金融中心、贸易中心、信息服务中心和航运中心。生：香港和澳门基本不发展农业和工业。师：香港和澳门为什么不发展农业和工业？生：香港和澳门地狭人稠，资源贫乏，地形多山。师：这是一个方面，另一方面，也与港澳与内地的紧密合作有关。读下图，说一说，香港和祖国内地各有哪些优势？学生读图，归纳。香港优势：资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势：土地、劳动力、资源，并给香港提供日常生活消费品。师：思考一下，根据双方各自的优势，港澳和祖国内地，特别是临近港澳的珠江三角洲地区，应该如何发挥各自的优势，进行紧密合作？学生阅读教材64页的阅读材料“前店后厂”，说一说港澳地区和珠江三角洲地区各自扮演什么角色？这种合作能给双方带来哪些好处？学生阅读、讨论。生：对港澳来说
