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1、小男孩导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1.了解当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦；2.学会分析小男孩及其父母的形象；3.理解课文细节描写的作用。（二）学习重点学会分析小男孩及其父母的形象。（三）学习难点理解课文细节描写的作用。二、知识概览图三、新课导引父母离异，可能会给孩子带来很大的伤害，使孩子变得性格内向、寂寞、孤独、抑郁等。有这样一个小男孩，在父母离异后，在母亲的逼迫下不得不去向父亲索要生活费今天，我们就来学习魏志远的作品小男孩。四、教材精华妈妈说，你已经九岁了。小男孩看着窗外。他看见对面楼顶上落下几只鸽子。妈妈揍了一下小男孩的屁股。妈妈说，我在对你说话。
2、小男孩转过头。小男孩的手臂笔直地贴在身体两侧，看着妈妈的鼻尖。妈妈说，我就讨厌你这种样子。小男孩收拢右脚，挺了一下胸脯。妈妈说，你怎么总是长不大。小男孩看见妈妈的嘴角有一点油渍，他想提醒她。(说说你是如何理解画线句的。)妈妈用手掌抹了一下嘴角，妈妈说，记住了吗?小男孩点着头，他说他记住了。记住了，妈妈。小男孩出门的时候妈妈在他身后喊着，拿不到钱你就别回来。小男孩好像没有听见，他没回头。他跑得很快。 第一部分：故事的起因。写小男孩在妈妈的逼迫下，不得不去向爸爸索要生活费。【品味】“你已经九岁了”，从妈妈的口吻中，仿佛儿子已经是大人了，然而他却是稚气未脱的孩子呀! “好像”一词用得恰当，实际上小男
3、孩听得很真切，说明妈妈已不止一次说过这句话，已不止一次让小男孩去向爸爸要钱了。这句话对小男孩来说，早已听得不耐烦了，所以“好像没有听见”。太阳已经偏西了，那是夏天的太阳。(此处的环境描写有什么作用?)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。妈妈说，过街的时候不准乱跑。小男孩看见汽车一辆接一辆，他有些不耐烦。他跳下人行道，吸了一口气。他把头往后一仰就撒腿往前跑，他听见汽车刹车的怪叫声。在车站，小男孩抬头看站牌。他去过那个地方。妈妈说，你怎能没去过?小男孩记不清楚了，他想不起那个地方的样子。他看站牌。他看见了那个站的站名。他放心了。他开始数数，果然像妈妈说的那样，他要去的那个地方在
4、第六站。小男孩又数了一遍。【品味】小男孩看站牌、数数等细节描写足见他的聪明机智。 小男孩记不清楚那个地方，但是妈妈还让他去，由此看出他的妈妈对孩子太不负责任。 电车没有来。小男孩蹲下身子。他看见有一只蚂蚁爬上了他的脚背。他捉住那只蚂蚁，那是一只黄蚂蚁。他把那只蚂蚁放到手背上。他看着它沿着手臂往上爬。他看见它爬过臂膀，向后背爬去。他快看不见它了。他捉住那只蚂蚁。他把那只蚂蚁重新放在手背上。电车没有来，小男孩叹了一口气。他觉得后颈痒痒的，他知道是那只蚂蚁。他捉住它，把它掐死。电车没有来。小男孩看见候车的人又多了几个。他看见有个小女孩站在他的身旁看他。他看见她穿着裙子，她的小腿白白的，很干净。他向那
5、个小女孩挤了一下眼睛，他看见她牵着她妈妈的手。小男孩站起来，他走下站台向电车来的那个方向望去。他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。小男孩大声地叹了一口气，又大声地说，是不是翻车了?小男孩回头看见那个小女孩的妈妈向他笑了一下。小男孩说，阿姨，电车怎么还不来?小女孩的妈妈说，看你，看你。小男孩看见小女孩拿着雪糕的手臂张得开开的，她妈妈掏出手绢弯腰给她擦脖子上的糖水。小男孩上了站台，他抬头看站牌上的站名。他发现车票钱刚好和妈妈给的钱一样，一分也不差。妈妈说，要是丢了，看我不揍你。小男孩摊开手掌，那是一张两毛的纸币，已经被汗水濡湿了。小男孩咽了一口口水。 【品味】反复强调“电车没有来”，表现小男孩等车的
6、焦急心情。 文中多次写小女孩和小女孩的妈妈，起到衬托作用，借小女孩的幸福，反衬小男孩的悲惨。 “挤”字突出了小男孩的活泼调皮。 小女孩的出现，突出小男孩善良天真的品质，同时也反衬出了小男孩的孤单。 “看站牌”“两毛的纸币，已经被汗水濡湿了”“咽了一口口水”这样的细节描写为小男孩买雪糕、逃车票设下伏笔。 小男孩看见候车的人又多了几个，他们的眼睛都看着同一个方向。小男孩跳下站台看那个方向，电车没有来。小男孩听见叫卖雪糕的声音，他突然转身向那个声音跑去。他递上捏在掌中的那张纸币，他说，我买一个雪糕。 电车来了。 电车来的时候小男孩正在吮手中的那根木片。妈妈说，别丢人了。小男孩觉得雪糕的味道很美。下车
7、的人很多，上车的人也很多，售票员把头探出窗外喊着，下了再上!下了再上!小男孩贴在车门边上，他的脸觉得车壳上有不少灰尘。电车驶进站台的时候他把木片一扔就冲上去了。他听见身后有人大喊，别挤着孩子!然后他被推着上了车，然后他看见了一个空位，他扑过去坐了下来。【品味】“电车来的时候小男孩正在吮手中的那根木片。妈妈说，别丢人了。”这是小男孩的回忆。“扔”“冲”“扑”“坐”一系列的行动出现在一个九岁小男孩的身上，充分体现了小男孩的调皮、聪慧。风吹进窗口，拂动小男孩的头发。车在拐弯，小男孩看见售票员把手臂伸出窗外，嘭嘭地拍着车壳。售票员喊着，车来了!车来了!然后转身向着车内，请刚上车的乘客买票。小男孩弯下腰
8、，把头埋下。他埋下头就看见那个小女孩了。那个小女孩就靠着他的坐位站着。小男孩看见她的妈妈用手绢擦脸上的汗，又给小女孩擦脸上的汗。小男孩离开坐位站起来，他说，你们坐。(此处体现了小男孩的什么性格特点?)小女孩的妈妈摸了一下小男孩的头发，她说，你看哥哥多有礼貌。然后坐下去，把小女孩抱起来放在腿上。小女孩的妈妈说，谢谢哥哥。小女孩说，谢谢哥哥。 【品味】“小男孩弯下腰，把头埋下”，表明他在为自己逃票而自责。 给小女孩和她的妈妈让座，说明小男孩非常懂事，心地善良。车停了又开了。小男孩注意到了已经过了两个站台。小男孩说，再过三个站我就下车。小女孩的妈妈转过头，看他。她说，你叫什么名字?小男孩说，我不告诉
9、你。小女孩的妈妈笑了。她问他，你几岁了?小男孩说，我读四年级了。哟，真不简单啊!小女孩的妈妈大声说话。她说，你看上去这么小。小男孩红了脸，他说，我九岁了。他说，我去向我爸爸要钱。是吗?我爸爸不给我妈妈钱。是吗?我爸爸妈妈离婚了。哦。小女孩的妈妈说，多懂事的孩子。小女孩问她的妈妈，哥哥的爸爸妈妈为什么要离婚?小女孩的妈妈要小女孩别多嘴，她说，没你说的。小男孩说，他们老打架。我爸爸骂我妈妈，他说她是魔鬼。小女孩的妈妈笑了。小女孩说，嘿，魔鬼。小男孩抬起头，他看见周围的乘客都看着自己。他说，我爸爸要是不给我们钱，我妈妈说，我就没有生活费。【品味】“我不告诉你”小男孩有着孩子的小心眼，也有着九岁孩子特
10、有的调皮。 这段对话影射出了小男孩的生活景况：父母经常吵架，最后离异，小男孩的家庭生活艰难。也让读者深深体会到夫妻离异对孩子内心造成的伤害。车停了又开了。小男孩猫着身子向车门挤。他知道电车再次停住的时候他就该下车了。有人问他，下车吗?他不吭声，他紧紧贴在一个乘客的屁股后面，他不再往车门挤。那个乘客回头瞪了他一眼，挪了一下屁股。小男孩听见了车壳被拍打着的嘭嘭声。小男孩听见售票员喊着，车来了，车来了。电车停住了。车门咣当一声响。售票员喊着，下了再上!下了再上!小男孩被推着下了车。他下车的时候险些栽倒。他站住了。他站住回头瞟了一眼。他觉得售票员正看着自己。他撒腿就跑，跑得飞快。【品味】这一段主要运用
11、动作描写，突出了小男孩的调皮、聪慧。 这么说自己就真的来过这个地方?妈妈说，车站旁边是一条小巷，进了小巷往左拐，再往右拐，然后就到了。小男孩进了小巷看见一家商店，那是一家水果店。小男孩记得妈妈在这里买过几斤苹果。他站住往里看。他看见货架上摆满了水蜜桃。他相信水蜜桃很甜。他往前走。左拐。右拐。到了。现在，小男孩相信他来过这个地方。他熟悉这种楼房，灰色的楼房。他一层一层往上数，是那种楼房。那种六层楼房。小男孩发现许多窗户已经亮了。他仰头看天空，空中没有星星。他看见有一团乌云从远处向他涌来，他觉得墨水泼在纸上就是这种样子。小男孩撩起汗衫擦了一把脸。他觉得脸上又黏又痒，像叮满了小虫子。 第二部分：故事
12、的发展。写小男孩在找爸爸的路上坐电车、买雪糕、在电车上和小女孩的妈妈谈话等情景。 【品味】写水果店里的“水蜜桃很甜”，反衬出了小男孩生活的苦涩。 这一段景物描写突出表现了当时环境的压抑，象征性地暗示了故事的结局。 小男孩开始上楼梯。他把要说的话又在心里说了一遍。他说，爸爸，我来拿钱。小男孩继续往下说，是妈妈要我来的。小男孩觉得自己那颗心跳得很快，他想起了爸爸生气时的样子。他靠着扶手喘了一口气。小男孩继续往下说，爸爸，要是不给我钱妈妈就不准我回去。五楼到了。妈妈说，是楼梯正对着的那扇门。是九号。透过门缝，小男孩看见九号的屋里亮着灯。他在腿上擦了一下手掌，又擦了一下。他想不好是敲门还是喊门。他突然
13、想起忘了看是不是这幢楼了。他转过身，噔噔噔地跑下楼。 【品味】小男孩在楼梯上觉得“心跳得很快”，表现了小男孩的紧张和矛盾。一方面是怕完不成妈妈交代的任务，另一方面是害怕见到爸爸生气的样子。 “他想不好是敲门还是喊门”，真实而典型的细节描写，生动地展示了小男孩初次来到九号门前那种紧张、矛盾的心理。小男孩抬头看墙上写的阿拉伯数字。他记得妈妈说的是二幢四单元九号。妈妈是这样说的。六。小男孩沿着墙根往前走。四。小男孩念出声来，沿着墙根往前走。二。小男孩看见了，看得很清楚。小男孩跳起来。小男孩再看那个数字，路灯照着它，那数字是红色的，很显眼。路灯下有人问了他一句什么，小男孩说，找我爸爸。【品味】“小男孩
14、跳起来”“小男孩跳着进了四单元，跳着上了五楼”，其中的“跳”表现了小男孩发现“目标”时难以抑制的高兴心情。 小男孩跳着进了四单元，跳着上了五楼，九号没有灯。小男孩倚着扶手喘气。他觉得平静多了，然后贴着门缝往里看，小男孩什么也看不见。屋里黑漆漆的，他什么也看不见。小男孩敲门。又敲。敲得重了些。小男孩喊，爸爸，又喊。喊得响了些。没有人。没有人给小男孩开门。小男孩想了想，开始往上走。楼梯没有了，小男孩转身往下走。没错，小男孩知道他是在五楼。十号亮着灯，小男孩去敲那扇屋里亮着灯的门。门开了，是个男人。他背着光，小男孩看不清他的样子。他说，你找谁?小男孩指着九号。小男孩说，找我爸爸。他在家吗?门碰上了，
15、砰的一声响。小男孩听见他碰门的时候说，这小鬼。小男孩还想问问他爸爸什么时候回家，他把手掌贴在门上。他想起那个男人又高又大，手臂就放了下来。 楼道没有灯。小男孩摸着扶手下了九级楼梯。他站在通风窗前往外看。他能看见对面那幢楼的窗户和阳台。他看见有一扇通向阳台的门敞开着。他蹲下身，正好能看见那户人家放在酒柜上的电视。他看不清电视图像，他想着要是有一架望远镜那就好了。有蚊子叮这个小男孩。他听见蚊子在耳边叫着，他看不见蚊子。蚊子把他叮得很疼，他打不着蚊子。他站起来，左右前后地扭动身体，讨厌死了!蚊子!他觉得闷热，他撩起粘在身上的汗衫扇动了几下，他觉得好受多了。 现在，这个小男孩站在楼下，就站在四单元的大
16、门旁，他的身边摆满了自行车，一辆靠一辆。他下楼的时候走得很慢，脚步轻轻的，一步一步往下走。他记得爸爸也有一辆自行车。爸爸把他抱起来，放在前边的小木凳上。爸爸说，脚别乱动。那是小的时候。然后长大了，他自己爬上后边的车架，把头贴着爸爸的后背。小男孩看那些自行车，他记不清爸爸的自行车是什么样的了。小男孩一辆又一辆地仔细看，他记得爸爸的自行车是黑色的，他还想起爸爸的自行车的车铃摁不响。小男孩摁一辆自行车的车铃，很响。又摁一辆，铃声很清脆。再摁，再摁。有人来了，你在干什么?小男孩吓了一跳。小男孩吓得抖了抖身子。他转过头，看见有个男人推着车子看他。他话也不说就往楼上跑。他觉得楼道上有什么东西被他撞翻了。
