《部编版六年级《道德与法治》下册期末考试带答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级《道德与法治》下册期末考试带答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版六年级道德与法治下册期末考试带答案(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、一句理解、尊重的话会给别人带来_和_。2、中华人民共和国公民在_面前一律_。3、我国主要的自然灾害有_、台风、洪涝、_、滑坡、_、病虫害等。4、人类居住的地球，约71%的面积被_覆盖。_仅占地球表面的29%，但却是人类生息繁衍的地方。5、清洁能源包括_、_、_生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。6、宽容不是无限度的_和_，而是有限度、有原则的。7、尊重他人还要能够维护他人的_，推己及人，让别人觉得舒服。8、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律_。国家尊重和
2、保障_。中华人民共和国公民的_不受侵犯。9、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的_程度、_程度和发展态势一般划分为_。10、如果人类不能_自然，必然受到大自然的_。二、选择题（每小题2分，共20分）1、人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（ ）下来。A不安B安详C狂躁D平静2、为了保护我们赖以生存的家园，下列做法符合环境保护的是（ ）。A将垃圾分类B使用塑料袋购物C随意破坏森林资源D使用一次性筷子3、两河流域是指（ ），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。A幼发拉底河和印度河B底格里斯河和尼罗河C印度河和尼罗河D幼发拉底河和底格里斯河4、下
3、列不属于中华文明的重要发祥地的是（ ）A长江流域B黄河流域C淮河流域5、在重大自然灾害面前，每个人的力量都显得微不足道（ ）。A所以我们可以袖手旁观B所以我们要躲得远远的C但是我们可以伸出援手D因此我们不必出手相帮6、在公交车上，假如有人不小心踩了你的脚，你应该（ ）。A辱骂，挖苦踩你的人B微微一笑，原谅别人C重重地踩回去D大声喊疼，引得别人的同情7、在生活中，我们会遇到许多不同的人，期中很多人是我们非常尊重的。下列人物， 值得我们尊敬的是（ ）。A小明经常讲脏话 B小李有偷盗同学们学习用品的习惯C烈日炎炎下指挥交通的警察叔叔 D经常在教室里抽烟的老师8、一个地区的建筑和当地的（ ）没有关系。
4、A降水量B气温C适合建造房屋的材料D人种9、年满（ ）周岁才可以在道路上驾驶自行车、三轮车。A12B14C1510、在（ ），人们的见面礼仪是双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。A美国B泰国C日本D俄罗斯三、判断题（每小题2分，共20分）1、反思的过程很重要，反思的结果不重要。（ ）2、科技是把双刃剑，既造福人类，又给人类带来了烦恼和危害。（ ）3、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（ ）4、我们要掌握一些自救自护的方法，以免灾难来临时不知如何是好。（ ）5、人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。（ ）6、忍耐是解决冲突的最好办法。（ ）7、当发生泥石流时，我们要要向泥石流流动的方
5、向跑。（ ）8、古代航海家的航行没有任何的意义。（ ）9、近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。（ ）10、联合国按地理范围划分是世界性国际组织。（ ）四、连线题。（共10分）1、牵线搭桥乱砍滥伐 威胁人畜健康过度放牧 青山变秃岭土壤污染 形成地下漏斗过度开采地下水 草原变荒漠五、简答题（4小题，共30分）1、当地震发生时，你应该怎么做？_ 2、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己的表现有哪些？_ 3、说一说文化交流的意义和作用。_ 4、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？_ 参考答案一、填空题（共20分）1、
6、温暖 鼓励2、法律 平等3、旱灾 地震 泥石流4、海洋 陆地5、太阳能 风能 水能6、纵容 姑息迁就7、自尊心8、平等 人权 人格尊严9、危害 紧急 四级10、尊重 惩罚二、选择题（每小题2分，共20分）1、D2、A3、D4、C5、C6、B7、C8、D9、A10、B三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序的撤离到安全空旷的地方去；如果不能及时的撤离，要暂时躲到小房间的墙角，护住头部。2、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。3、文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。4、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报；6 / 6
