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1、提高小学生计算能力的方法计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础。培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。一个人计算能力的高低它不仅影响学生的学习成绩，还直接影响学生的智力发展，对学生将来的学习和工作也会有直接影响。很多同学总以为计算同比分析、解决问题容易得多，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。如何提高学生的计算能力，在教学工作中，我的总结如下:1、 培养学生计算的兴趣。 俗话说：“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。
2、为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。教学中，适时地列举中外数学家的典型事例，或者是以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛，吸引学生注意力，可以激发学生对数学学习的爱好和兴趣，使学生集中精神进行计算，提高课堂上的学习效果。 二、讲清算理，提高计算教学质量。 在计算教学中，教师要重视讲清算理，揭示计算的规律，使学生知其然，又知其所以然。首先：在课堂上教师可以运用教具演示，讲清算理
3、。算理的抽象是小学教学中的难点，教学中尽可能通过直观演示等手段化抽象为具体，深入浅出，明确算理。第二：可以让学生动手操作学具，充分发挥学具的作用。例如学生对20以内加法中“凑十法”的理解有困难，我们就请出小棒来帮忙，让学生通过对小棒的摆弄学会“凑十法”的计算方法。第三：可以联系生活实际，加深理解。利用学生已有的知识经验去理解新知识，通过类比同化新知，实现知识的正迁移，有利于学生对新知的理解和对新的认识结构的认同。第四：最后对于学生易忽略的部分，要注意加强其刺激强度（比如强调进、退位，强调小数点的处理等），吸引学生注意，留给学生一个鲜明、正确的印象，避免和减少以后计算中的错误。三、培养学生养成良好的计算习惯学生不正确的态度往往导致计算时注意力不集中，常抄错题、运算粗心、不进行验算等不良习惯。针对这一现象，在平时计算时，让学生做到三个要点：第一：从低年级就开始培养学生认真审题的习惯。对简单的计算题不“轻敌”，对数目大的计算题有细心；第二：确定运算顺序，认真计算；第三：认真检查。强调学生自觉验算每一步，看看是否有抄错、抄漏的情况，计算结果是否正确，如果有错，及时纠正，保证计算的正确。计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事。培养学生良好计算习惯时，教师要有耐心，有恒心，只有教师和学生的共同努力才有能见到成效。 崔芳芳
