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1、第1课时 课题:母鸡爱小鸡教学容:1、排成四路纵队2、母鸡爱小鸡教学目标:认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点:排成四路纵队。教学过程:1,游戏:母鸡爱小鸡教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者
2、老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。游戏方法: 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。2、整队,总结本课教学容,师生告别。 第2课时 课题:赶小猪教学容:1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标:1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标:经过反复游戏
3、练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程:一:准备部分(5-7分)1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学容,步入课堂。组织:成四路纵队集合要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。1, 模仿操(音乐伴):(1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动教学方法:讲解示,分解领做,连续领做。二:主体部分(10-15分)小鸟飞行 导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只
4、小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示动作;(2
5、)示,纠正;要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。三;结束部分(15-20分)1、游戏:赶小猪导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。游戏规则:球在滚动中
6、离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。本课小结:小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮 第3课时 课题:可爱的小兔子教学容:1、模仿动物走,跳;2、无窝的兔;教学目标:1、认知目标:通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;2、技能目标:经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;3、素质目标:提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;4、情感目标:提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。教学重点:学生下肢的力量的发展;教学难点:曲线跑技术的掌握;教学过程:二:主体部分1
7、,模仿动物走、跳导语:小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。注:给学生一段时间让他们自由发挥想象要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。组织:教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈。教学方法:(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评,指出优缺点; 2,动物走、跳比赛方法:把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在
8、排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的容,而且不犯规为胜利队。组织;学生在教师的口令发出后,按照指令排起队伍(如图)。三;结束部分1,游戏:无窝的兔导入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!方法:一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔窝”,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏。“
9、兔”和“兔窝”经常交换。教学方法:(1)导入;(2)教师讲解并做示,学生示练习;(3)领导学生进行游戏。2,本课小结:今天我们主要学习的是跑跳项目,通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。 第4课时 课题:一切行动听指挥教学容:1、看齐。2、沿直线走。3、小姐小姐你要什么水果?教学目标:1、通过教学使学生明白看齐的重要性,以及沿直线走可以培养走路姿势。2、培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术。3、培养学生下肢一些小肌肉的发展。4、培养学生团结友爱,团队凝聚力。教学重点:掌握看齐和沿直线走的基本技术。教学难点:在沿直线走中的德育方面的教育。二:愉悦身心,提高兴趣(一)沿直线跑方
10、法:跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前,自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘,自然前后摆动。要求:跑的姿势正确,跑得直,轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握,逐渐加速。学习本领:跑的技术(1)导入:小朋友,你们喜不喜欢跑步,那你们知道怎样跑才能跑的快吗?为了跑的快,所以小朋友们必须得认真学习和练习(2)教师讲解示,引导学生观察,组织学生进行练习。(3)评出胜队。(4)听取教师的赛后小结。学生学习的方法:(1)学生根据教师的讲解,试着去练习。(2)让学生示比赛,评出优缺点。(3)学生进行沿直线跑比赛。三:尾声恢复身心(一)快来接球方法:把学生分成若干组。按序号报数,
11、记住自己的号数。教师(或学生)任意叫号,叫到号者上前接球,接到球者就得分,最后比谁的得分最多为胜。规则:听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。要求:抛球要有一定高度。教学方法:(1)导入:小朋友们,你们刚才在沿直线跑中表现得很好,我们也很开心,为了庆祝一下,我们来做“接欢乐球”比赛,看谁接的准且对,说明获得的开心多。(2)教师讲解接球的方法并做示。(3)组织学生进行练习游戏。(4)评出胜利的队。组织(如图):学生围绕在组织者身旁,准备听号接球。(二)课后小结(三)安排回收器材(学生协助教师回收器材)(四)师生告别第5课时 课题:袋鼠搬家教学容:1、双脚连续向前跳。2、你搬我运教学目标:
12、认知目标:通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。技能目标:通过教学,使80%左右的学生掌握跳的基本技术。素质目标:发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。情感目标:培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。教学重点:学习双脚连续向前跳的动作要领。教学难点:学生本身的弹跳能力。教学过程教学容教师教法学生学法组织与要求收心热身愉悦身心一、课堂常规1、整队,检查服装情况;2、师生问好,宣布本课容;3、导入情境教学二、模仿操(1)挑担(2)打气(3)投手榴弹(4)摇辘轳一、课堂常规1、师生问好2、宣布本课容导语:袋鼠今天搬家,所以他们现在很忙,我们去帮帮它们去吧。 3、导入情境二、模
13、仿操(1)导入:让我们一起做热身运动吧。(2)老师进行完整示,分解示,学生听口令连续练习。一、课堂常规1、师生问好2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操(1)紧跟教师的思路(2)了解观察具体示动作(3)集体听口令练习(4)对不到位的动作加以纠正组织: 要求:快、静、齐。组织:成四路纵队集合(如上图)要求:发挥想象,动作优美,姿势正确。故事情节 发展阶段一、学习本领:1、连续向前跳方法:站在起跳线后,两脚稍分开自然站立,上体稍前倾,起跳时,两脚用力蹬地,迅速向前跳出,落地时前脚掌轻巧着地,然后继续向前跳。(袋鼠跳:两脚并拢屈膝,两手在胸前屈肘,往前跳)一、学习本领:双脚连续向前跳(1
14、)导入:小朋友,你们知道吗袋鼠是怎么跳的,如果掌握了,对我们弹跳能力很有帮助的。(2)教师讲解具体方法,并示。(3)诱导学生对袋鼠跳动作的想象。(4)观察学生练习模仿。(5)织学生进行比赛一、学习本领:双脚连续向前跳(1)学生动脑经想象。(2)了解观察具体示动作。(3)原地跳跃练习和连续向前跳练习。(4)集体练习(5)同学间互相纠正指导。(6)进行袋鼠跳比赛组织: 故事情节尾声阶段一、你搬我运方法:分成人数相等的两队,每队又分成甲乙组,哨响,每队甲组排头先跑到自己组前的圈,一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈,然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行,快的队为胜。规则:如途中掉球,要捡
15、起继续搬运。球滚出圈,要捡回重放.一、你搬我运(1)导入:袋鼠因为要搬家,所以他们分工你搬我运,看谁搬得最快,功劳最大。(2)讲解示具体接力的过程和方法、规则。(3)组织学生练习比赛。(4)观察学生练习情况,针对出现的问题加以纠正。(5)教师评出胜利的队,并做赛后小结。二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、你搬我运(1)了解具体故事情节。(2)了解观看教师讲解的具体的游戏方法与规则。(3)学生分组接力比赛。(4)针对比赛的不足加以纠正。(5)听取教师的赛后小结。二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织(如图) 甲 乙 组织:成四路纵队集合。第6课时 投接过网球教学容:1、背后屈肘夹棒走。2、投接过网球教学目标:1、增