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1、人教版九级语文第一次考题 作者： 日期：2 初三语文月考试题第卷（选择题，共33分）一、（每小题3分）1下列各组词语中加点字的注音或书写全都正确的一组是( )A媲美（p）载歌载舞(zi） 羸弱迫不急待B遒劲（jn）惟妙惟肖(xio) 沉湎不可名状C炽热（ch）锐不可当（dn）存恤相形见绌D慰藉（ji）浑身解数（xi） 烦燥随声附和2下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )A十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正辞严地回应道：很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。来源:学,科,网B5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2:
2、1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。C在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。D“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为然，等到出了交通事故以后才后悔不已。3下列句子中没有语病的一项是( )A“空谈误国，实干兴邦”这八个字彰显了新一届中央领导集体求真务实。B为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了防范措施。C能否根治学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。D地震发生后，社会各界纷纷慷慨解囊，向灾区捐款的企业数量持续增加。4、下
3、面对陈涉世家的分析，不正确的一项是（ ） A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。5下列对出师表解说有误的一项是( )(2分) A文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B 本文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。在文中，他提出了三条建议，其中最重要的建议是广开言路。 C表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。出师表一文中，诸葛亮的出师目标是兴复汉室，还于旧都。
4、 D诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“陟罚臧否，不宜异同”一致。 6、下面加点词意义相同的一组是() A 孤不度德量力，欲信大义于天下 信义著于四海 B 时人莫之许也 高可二黍许 C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善先主曰：“善!”于是与亮情好日密 D 此可以为援而不可图也 全石以为底，近岸，卷石底以出 7、下列下面对唐雎不辱使命的分析不正确的一项是（ ）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，
5、鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。二、（共9分，每小题3分）阅读桥之美的节选文字，完成57题。石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好
6、与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等地的山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位臵。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。张择端在清明上河图里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下
7、，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道
8、孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。8第段列举了画家眼中的桥之美，下面理解不恰当的一项是( )A桥之美，美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来开阔疏朗的特别感受。B桥之美，美在细弱的柳枝与坚硬的石桥创造出阴柔与阳刚不同的景致。C桥之美，美在宽阔水面上的长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。D桥之美，美在风雨桥与驻足欣赏飞瀑流泉的人们共同构成的和谐图景。9下面对选文有关内容的表述，不正确的一项是( )A“往往”一词在选文中出现了五次之多，从这一点可以说本文具备了说明文语言的准确、严谨的特点。B本文的语
9、言极富表现力和感染力，既有拟人、比喻等修辞手法的运用，又有充满诗情画意的景物描写。C选文先总说画家对桥欣赏的着重点，然后举例分说桥在不同环境中的形式作用，条理清晰，层次分明。D第段文字主要运用了举例子、作比较等说明方法，具体介绍了各种不同的桥所具有的独特的美感。10下列说法符合原文意思的一项是( )A作者一方面着力从桥自身的结构来欣赏“桥之美”，另一方面又以画家的眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。B桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上卧龙一般的长桥，是人类创造力的体现，从这个意义上说，它就具有了生命。C为了找到作画、拍摄的理想位置，画家和摄影师们有时在风景宜人的风雨桥上不顾激流飞瀑展开
10、一番互不相让的争斗。来源:学*科*网D正因为有山岩、树丛、急流、行人等担任了联系形象的重叠及交错的角色，才使得原本孤立的桥具备了独特的生命力。三、（共9分，每小题3分）阅读出师表隆中对一文，完成810题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣
11、所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(乙)诸葛亮受遗诏 章武三年春，先主于永安病笃(d)。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事。若嗣(s)子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱(gng)之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父!” (选自三国志诸葛亮传) 注：章武：刘备的年号。三年：公元223年。永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。病笃：病重。召：召见。谓：对说。大事：此指灭魏灭吴，统一中国。嗣子：此指刘禅。嗣，继承。君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。竭：用尽。股：大腿
12、。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。11效：献出。12敕：告诫，嘱咐。13事：侍奉。11下列加粗词语解释有误的一项是（ ）（3分） A陟罚臧否（善恶）性行淑均（平正） 夙夜忧叹（早）B中道崩殂（死亡）悉以咨之（询问） 此皆良实（善良、诚实）C平明之理（治理）臣本布衣（平民） 以彰其咎（表明、显扬）D咨诹善道（询问）引喻失义（适宜、恰当）危急存亡之秋（时） 12、用现代汉语翻译乙文中的画线句。（6分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！ 受任于败军之际，奉命于危难之间 13、乙文概括的历史典故是 。请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节 。从甲文中找出最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是： 。（3分）14、出师表能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。(3分) 第卷（非选择题，共90分）来源:学科网四、（共7分） 15、请将下面古诗文语句补充完整。 (1) 江城子 密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是，。(2) _ ，嬴得生前身后名。（3）淹在渔家傲 秋思中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。
