班主任德育工作培训材料4篇

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1、精品范文模板，值得参考借鉴！班主任德育工作培训材料4篇班主任德育工作培训材料4篇 班主任德育工作培训材料第1篇 学校工作，德育为先;德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，现根据我校实际，拟定我校班主任培训工作计划。 一、指导思想 坚持科学发展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任。认真贯彻上级精神，积极组织参加班主任培训，精心安排校本培训，全面提升班主任素质，为全面实施素质教育，进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。 二、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作

2、的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。 3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力。 三、培训对象 我校从事班主任工作的教师。 四、培训措施 1.建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组 长： 副组长： 成员：全体班主任 班主任具体的培训工作由政教处处负责。 2.加强班主任队伍建设。 班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学

3、习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展，为提高班主任的整体素质，政教处通过每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。 3.加强理论学习。 4.加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。 5.加强班主任心理健康教育培训。指导好班主任多种渠道地了解和掌握学生的心理问题，对存在心理问题的学

4、生及时的进行个别谈话和心理辅导。 6.本学期期末必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的主题，不少于xx字，上交学校政教处。 五、培训形式 集中培训与自学 六、考核办法 从考勤、作业、工作绩效等方面进行综合评定。关于考勤，缺勤1/3者学期末不能获得优秀班主任。 七、具体培训内容 2月份 制定班主任培训计划。 3月份 1.班主任例会。班主任工作新理念 2.集体培训-班主任工作条例 3.班主任自学笔记。 4.班主任工作经验交流会-如何更好的抓好班级管理 4月份 1.班主任例会。-班主任应该具备的素质。 2.集体培训-班主任讲话的艺术 3.集体培训-班主任的专业素质修养 4.班主任工作经验交流会-如

5、何让学困生提高学习成绩 5月份 1.班主任例会。对问题学生的管理你采取了什么方法 2.班主任培训学习-如何开展班级文化建设。 3.班主任自学笔记。 4.班主任工作经验交流会-班级管理的艺术 5.班主任论文评选活动-我是如何搞好班级管理的 6月份 1.班主任例会。你如何看待小组合作化教学 2.评选优秀主题班会课。 3.班主任培训学习-如何管理好班级纪律。 4.班主任自学笔记。 7月份 1.评选优秀班主任。 2.班主任培训工作总结。 班主任德育工作培训材料第2篇 【指导思想】以以德促学，以德促教为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学

6、质量的提升服务。 【工作目标】从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培养勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20xx年高考。 【高三年级德育工作计划】 1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三教师要树立抓德育就是抓教学质量的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持走动式管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好班级日志，及时了解班级

7、情况，处理好各种问题。 2、以三零、四率、十大行动为抓手，强化养成教育实效。抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。我校提出的三零、四率、十大行动经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。同时，以榜样来教育和引导学生。做好绿色温馨班级、优秀毕业生的评选工作。结合升旗仪式，评选每周一星，利用网络和橱窗进行榜样宣传。 3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的班主任一日常规。高三班主任应该具有三个基本的素质:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下

8、周任务。为班主任提供更多的外出培训机会，积极鼓励任课教师参加德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参加我校的第二届班主任基本功竞赛。 4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来，任课教师按照统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中给予关心和照顾，引导学生全力以赴投入学习。德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查，监督到位。 5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以昆山特色价值观教育为主线，开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的内容，第一学期与语文

9、备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社会实践时机，开展心理辅导活动。 6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源，优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设，指导家长学习，帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。 7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动，努力形成一班一品。各班级要有一支激情的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。努力发

10、掘资源，建设和谐有序的宿舍文化。 8、打造魅力班会课。班主任要精心准备，科学策划。坚决杜绝班会课上班主任一言堂的现象，要让班会课成为学生展示自我，感受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾。德育处进行推门听课，检查班会课情况。高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容. 规划高三系列班会; 爱国爱校系列班会; 学习方法交流系列班会; 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来系列班会; 心理健康教育系列班会; 理想、专业、人生系列班会。 班主任德育工作培训材料第3篇 新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班

11、团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定本学期德育工作计划如下： 一、指导思想 班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在整体优化，和谐发展的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高二这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理、心理以及社会风气的不良影响，指导学生

12、走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心于学业，这就是班主任工作中的重中之重。 二、 班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，并进行了相对合理的学习分组，基本形成了组内合作学习、互帮互学、相互竞争的风气，让大部分学生明白了自己的弱科以及主科特别是数学和英语的重要性。 但是仍不排除少数学生(此处略去5个人名)自控力较差，学习效率低，或者说基本上不学习了，对学习失去了兴趣与信心，每天的主要任务就是玩;有部分同学非常容易纠缠于同学间的矛盾，或者所谓的感情纠纷不能

13、自拔，严重的影响到学习成绩;有部分同学学习表面上看非常刻苦，花的时间也非常多，但是效果一直不理想，简单的说不出成绩;有部分同学本学期仍应进一步培养;让全体学生养成良好的学习习惯，争取更多的学习时间，为同学们创造更好的学习条件，争取引导个别学生特别是后进生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 三、德育工作 贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的

14、准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.但从高二这个关键时期一开始就要引导学生进行学习，不管基础如何，以前的成绩如何，都需要通过老师的帮助，自身的努力去实现学习目标。 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，这个非常类似水涨船高的道理，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生包括心理方面容易出现问题的学生加强心理疏导，帮助他

15、们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好诚信、责任、律己、感恩意识的教育工作。 四、本学期具体目标： 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯、生活习惯。 2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，增加学习时间，提高学习效果。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、具体措施 (一)继续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者. (3)利用空余时间进行电话或短信家访,及时与家长交流情况,统一思想。