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1、精品范文模板，值得参考借鉴！小学英语四年级下教案设计5篇小学英语四年级下教案设计5篇 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。以下是带来的小学英语四年级下教案设计内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您! 小学英语四年级下教案设计1 Unit 5 Where is my ruler? 学情分析 学生年龄都在九到十岁左右，生性活泼好动，想象能力丰富，对游戏竞赛、唱歌都非常感兴趣。学生学习英语半年多了，大家都能说
2、简单的日常交际用语。如何让他们学习英语有信心，感兴趣是我们教学的重点。课堂以跨越式模式为主，注重培养学生的英语学习兴趣，鼓励他们大胆说，努力听。 教材分析：在上册书Unit2中我们已经学过句型：Where is.?在巩固此句型的基础上，学习一些新词和短语。 教学内容： Part A Lets talk 教学目标: 1.知识目标 The pupils can read and say these new words and new sentences: Where is mycar? On the desk.In the toy box.Under the chair. 2.能力目标 1) PP
3、T提供一定主题内容的图片，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力。 2) 通过自主说、两两对话、小组活动等形式，培养和提高学生口语交际能力和运用英语进行思维的能力。 3.情感目标 1) 通过本节课的学习，学生能够互相团结协作，共同完成学习任。在学习中培养孩子们的相互协作意识。 2)养成独立思考、自主学习的学习习惯。 教学重点：The pupils can read and say these new words and new sentences. 教学难点：The pupils can use the sentences correctly in the life. 教学理念
4、:1、以跨越式教学理念为基础，体现教师主导、学生主体的教学思想2、利用多媒体服务于教学，为教学创设理想的英语学习环境。3、倡导俩俩对话为主、师生对华为辅的交际模式，提高学生的语言应用能力。 4、本节课主要通过图片展示、师生练习、俩俩对话、儿歌欣赏等方式培养学生学习英语的兴趣。 教学理念：跨越式教学理念 教学资源 1.录音 2.多媒体 3.教学卡片。 教学策略 以教师为主导，学生为主体。运用多媒体与卡片有效结合，激励学生的英语学习兴趣。 一.Warm-up/ Revision 1.Chant: Where is your hand? Here it is.- 2.Revise the old w
5、ords: car,box, plane, .Ask: What s this? Do you like? 二.Presentation 1.师生示范 The teacher puts the car, doll, plane in the toy box . T: Whatsthis? Ss: Its a box. T: Yes, its a box.Its a toy box. Then the teacher points at the car, doll, plane and says: They aretoys.Help the pupils read “ toy box.” 2.T
6、he teacher puts the car in the toy box, on the toy box, under the toybox.Then teach these phases. 3.Teach in , on , under.Pay an attention to the sound of under. 4.Listen tothe tape and read the dialogue. 5.俩俩说。Practise the dialogue in pairs like this: Where is my pencil? Its inyour pencil-case. 6.G
7、ame: Listen and act.T: Act a ball in a toy box.Act a plane on a toybox.Act a car under a toy box. 7. Do and Say .Two pupils in a group. A :Where is my -? B:Its in/ on/ under-. 三 拓展听读。使用拓展材料中的Dialogue1、2、3、4、6。根据时间的安排与学生的理解情况至少听两个对话。 小学英语四年级下教案设计2 Unit 4 My home第四课时教学设计 教材内容： 本课时是PEP小学英语四年级上册第四单元第四课时
8、的内容，课文围绕一些常见的生活用品和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelfand bed等展开的一系列活动。 教学目标： 一、知识目标:使学生能够听、说、认读phone, bed, sofa, shelf, fridge和table二、能力目标:学会在日常生活中运用所学单词;学生能听懂课文中出现的指示语，并按照指示语做出相应的动作。 三、情感目标:初步培养学生对家的热爱。 教学重点： 一、掌握三会词汇：phone shelf fridge sofa bed table 二、熟练掌握Lets do 教学难点： 一、听说认读本课生词 二、发音：phone不要丢掉尾音;
9、 bed shelf两个单词注意 e的发音。 教具准备： 一、本课生词的单词卡片图片 二、配套的教学课件 Unit 4/B/ Lets learn 三、相配套的教学录音带 教学过程： 一、热身，复习(Warm-up / Review )(一)师生问候，板书课题(设计意图：通过师生之间亲切的交流，拉近师生之间的距离，明确学习任务) (二)教师播放本册第一单元 Lets sing “In the claroom”的录音，学生边听边拍手有节奏的吟唱。(设计意图：一曲优美的乐曲，既为学生创设了轻松的课堂氛围，又为下面口语练习及新课做好铺垫，让学生很快融入到英语学习中。) (三)口语练习What can
10、 you see in our claroom? (设计意图：紧密联系生活，学生既复习了句型，又锻炼了口语)(四)What can you see in Amys room? (出示课件) (设计意图：既复习了句型，又巩固了本单元所学单词，为新课做好铺垫)(五)Lets do.教师发号施令，学生说词组、做动作。 Do you want to go Amys room? Lets go. 教师播放Unit 4 My home第一课时Lets do.学生说词组、做动作。(点击课件)(设计意图：在活动中复习了前面所学内容，培养了学生的听、说、认读的能力，培养了学生学习英语的兴趣，活跃了课堂气氛。)
11、二、呈现新课 (Presentation) (一)教学sofa 1.接上一环节，引入新课 Do you want to go Mi Zhangsroom?点击课件出示张老师家客厅图片，师问：What can you see in Mi Zhangsroom?学生回答，引出sofa，教师领读并板书单词。 2.出示张老师女儿图片师问：Where does she sit?生回答：She sits on the sofa.教学sit on thesofa，教师做动作并领读。 (二)教学 phone 1.课件电话铃声，引出phone教师领读并板书单词。 2.点击课件教学answer the phone
12、 3.打电话游戏。(三)教学shelf 1.教师拿好几本书问学生，Where can I put ?引出书架shelf， 教师领读并板书单词。 2.自编Chant：Shelf，shelf，show me the shelf.巩固单词。 (四)教学fridge1.出示图片教学fridge，教师领读并板书单词。 2.直接打开冰箱，教学Open the fridge,利用Chant：Fridge，Fridge，open the fridge.(五)教学bed1.睡觉动作引出bed，教师领读并板书单词。 2.出示课件Make the bed.边读边做动作。 (六)教学table 1.谈话引出table
13、.Is thisa bed / shelf /desk ? Whats this ? 餐桌table 2.比较table和desk 3.点击课件教学set the table(设计意图：通过各种游戏、有节奏，有韵律的歌谣来操练新单词，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性, 增加了课堂教学的趣味性，又可以提高学习效率) (三)趣味操练 (Practice) 1.教师领读黑板上单词。 2.出示图片，认图片。 3.游戏Whats miing? 4.将你认识的单词的图片贴在黑板上并领读。 5.let sdo.(设计意图：在此环节，通过这几个活动，从学生的听，说，认读，动手等几个方面入手，力求让学生做
14、到“眼到、手到、口到、心到”进一步激发学生的学习兴趣。) (四) 扩展性活动(Add-activities) 1.设计自己的家，把它画出来并介绍给同学们。教师鼓励孩子综合运用本单元的词汇。(设计意图：在课堂上通过为学生创设课堂情景，让学生感受了英语就在我们的身边，通过设计、绘画及介绍，培养学生的形象思维能力和大胆实践能力)2.播放录音，学生跟读。(设计意图：回归课本，进一步明确学习内容) 五、Home work.(设计意图：将学习任务延伸到课堂外) 六、总结。 (一) What did you learn in this cla ? (二) 教师寄语。 (三) 在歌声中结束今天的学习任务，播放
15、课件My bedroom (设计意图：一曲优美的Mybedroom，引发了他们开口的欲望。学生既感到亲切，又感到新鲜，轻松的巩固了新知。同时，在欢快和谐的氛围中把本节课推向高潮，使学生以饱满的情绪结束一节课的紧张学习为下一节课做好精神上的准备)。 板书设计： Unit 4 My home sofa phone shelf 沙发图片 电话图片 书架图片 fridge bed table 冰箱图片床图片 餐桌图片 小学英语四年级下教案设计3 教学内容： Look and read Play a game 教学目标： 1. 知识目标：Using possessive adjectives to show possession Using nouns phrasesto identify people,animals,events,objects and activities Asking simple questionsto obtain yes/no answers 2. 能力目标
