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1、小学音乐课晚钟的评课用语小学音乐课晚钟的评课用语本节课,在这整个音乐教学过程中体现了以音乐的美感来感染学生、以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。针对这节课的教学,我觉得在以下几方面值得我学习:1、组织教学,学生的常规训练有素,六年级学生,进教室做律动,认认大方。2、三声部练习让我陶醉,三声部的训练是个长期而艰巨的任务,从学生的表现和配合上可以看出,这是经过长期艰巨的练习的结果。歌曲的演唱给人美得感受。3、教师课堂调控能力好,对歌曲的情感挖掘到位。课堂充分利用课件展示多媒体、电视、音响等设备,向学生介绍一些民歌、名曲,作为补充教学内容,让学生进一步理解乐曲。小乌鸦
2、爱妈妈毕翼针对本节课的教学,我感觉在以下几个方面有所突破:1、以激发学生的兴趣为主线。俗话说:兴趣是最好的老师。根据二年级学生的注意力集中时间短,活泼好动的生理、年龄特征,本节课,教师着重把激发他们的学习兴趣当作主线,让他们主动来学习。(1)教师以猜谜语的形式导入本课,通过说故事导入小乌鸦的出现,揭示本课内容;(2)在学唱后,给孩子们讲乌鸦反哺的故事,对学生进行思想教育;(3)器乐教学的加入,再一次激发了学生学习的兴趣,使他们更好的演唱歌曲。可以说,本节课环环紧扣,动静交替,学生们一直兴趣高涨,其乐融融参与其中,轻轻松松的完成教学任务。也切实体现了“教师为主导,学生为主体”的教学理念。2、注重科学知识的有机渗透。我个人一直认为,一节音乐课,不应该仅仅满足于歌曲的学习,也应该重视学科整合与相关科学知识的传授。让学生在潜移默化中得到知识的积累。比如:在学会歌曲后,给学生们讲解了著名的“乌鸦反哺”的故事,学生们睁大眼睛,静静的听着,这种讲解,不仅激发了学生的探究兴趣,也加深了学生们对歌曲的理解,也进一步深化了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题,达到从思想上让学生重视孝顺父母的德育渗透目的。