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1、内蒙古工业大学 EMBA拓展训练方案呼和浩特市尚易管理咨询有限责任公司说明：此体验式户外拓展方案是专门针对内蒙古工业大学EMBA 制定的方案样本，如有进一步需求，及时沟通，修改方案,愿我们的共同努力为内蒙古工业大学 EMBA 打造出一个学习、培训的新天地.目录：一、体验式培训课程概述2（一）需求分析（二）培训方法（三）课程设计思路与依据（四）课程具体实施（五）部分课程项介绍二、SUNNY 拓展培训介绍12三、费用与报价16一、课程概述（一）需求分析：为了提高内蒙古工业大学EMBA 班的团队合作意识，增强团队凝聚力，增强责任感，高效沟通与协作，提升学习效果，提升管理意识，提高日常生活中的行为规范
2、,提高在未来竞争激烈的社会环境中适应社会的能力,培养创新意识。感恩校园,感恩生活.通过对 ENBA 多年的分析于研究，结合培训目标，得出主要培训目标及解决思路如下学员情况参加培训的学员是内蒙古工业大学EMBA 的学员,希望通过两天的有针对性的户外体验式培训，使体验与联系实际工作、学习的回顾与引导，达到：组织方期望 增强学员之间的情感交流和融合，增强学员加入-学校大家庭的荣誉感，加强团队合作，提升集体归属感，从而提升整个团队的工作热情和凝聚力。通过模拟部门之间协作的项目，培养学员之间的团队精神和协调能力，使团队以饱满的热情迎接学习和工作，实现团队的大融合。不同的军训风格,让结果更完美.将培训目标
3、聚焦于组织者关注的纬度，分析可能与之相关的因素，并针对学员特点，形成培训重点并选择相应项目达成培训目标，具体分析如下：1. 增强学员对加入学校这个大家庭的荣誉感可能相关因素：促进学员相互之间的了解与情感交流（通过对自己过往经历的分享，增进同事之间的了解，体会到如此多的优秀人才在一起完成个人能力提升的信心和激情，建立信任合作的基础和积极向上的组织氛围）；培训的着眼点及解决思路：感受到管理中心对自己的重视和认可；使学员对学校的了解更深一层，增强这种集体荣誉感和归属感。适用项目：背摔、人生旅途、毕业墙 开训与结训2. 培养学员之间的团队精神和协作能力可能相关因素： 建立相互信任的团队氛围（通过身体接
4、触，拉近学员之间的距离，营造开放诚信分享的团队氛围） 强化群体之间的配合支持，上下级之间及学员之间有效的沟通和协作（通过分享企事业单位各个部门之间及各部门与领导之间的工作状况，培养全局观，使学员体会团队学习和分享经验的重要性，体会如何沟通和协作才能高效的工作）。适用项目：背摔、孤岛求生 电网 超级电网 毕业墙3. 提升团队士气、团队精神及团队的凝聚力，增强学员对集体的认同感、归属感、荣誉感和学员的主人翁意识，推动整个团队氛围达到高峰。 适用项目： 挑战 150 毕业墙（二）培训方法通过户外体验式培训，触动心灵，增加感悟，在培训师的引导下做到深度自我认知和团队认知；通过 2 天封闭式的训练，排除
5、心理压力和固有思维，突破自我，大胆创新；资深的专家引导分享，加强思维的深度，提升理论的高度；团队学习，提供全新的学习方式，增强学习意愿和学习能力； 马斯洛曾说，心若改变，你的态度跟著改变； 态度改变，你的习惯跟著改变； 习惯改变，你的性格跟著改变； 性格改变，你的人生跟著改变。（三）课程设计思路与依据A结构化设计思路：1通过分阶段的项目顺序：l个人挑战，正确的评估自我，认清环境；l完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一，让所有学员充分认识到从团队的根本利益出发考虑问题。2课程设计结构化：a) 每一项目均进行“活动发表分析理论指导”学习圈的操作，从体会提升到理论， 并在以后的项目中应用、强
6、化；b) 从热身开始进入意识理解应用的学习圈，通过对一个理论的反复实践，初步形成有意识的习惯，以便于运用到实际工作、生活当中，最终成为一种习惯；c) 项目安排环环相扣，充分表现团队在不同阶段的特点；d) 培训师的所有回顾内容规范化、模块化； 3团队建设的理论和工具由富有团队建设经验的培训师在恰当的时机引入，学习讨论形式多样。B课程设计依据 体验式培训理论基础项目实施在培训中，参训员工会被分成几个小组（12-17 人一组），整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中产生意识，回顾作为整个培训的核心部分，培训师会引导学员发表体会，大家分享， 进行讨论分析形成理论，将学到的理论运用到下一个项目
7、中，进一步指导日后的工作及生活。项目整合体验式学习正如她的名字所暗示的那样从体验中学习她是一种以学习者为中心的学习方式，使参与者能够管理和承担与其他课程所涉及的项目将使得参训学员对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣， 对于一些理论做到在一个活动中意识，下一个项目中理解，再下一个活动中应用，做到融会贯通， 进而运用到实际工作、生活当中。体验式学习圈：体验：一个能够让团队充分参与并与培训目标相关的培训项目发生了什么？What happened?发表：分享感受和体会为什么是这样?Why？反思：讨论与培训目标有关的体验或感受的真正意义 Ask so what?总结：深层次地推理（将反思提
8、升到“现实世界”的理论依据）Now what?应用：参与者确定如何应用从课程中的所学以及如何进行相关技能的练习（四）课程具体实施项目时间表（以下具体的时间区间会根据培训当天的实际情况做相应调整）日 期时间培 训 安 排团队建设篇07：30指定地点集合出发至培训基地08：00-08：40基地报到、分发衣服、安排房间第08：40-10：00团队破冰（热身、团建）10：00-12：00培训（背摔、驿站传书）回顾一12：00-13：30午餐及休息团队融合篇13：30-15：30培训（电网、空中单杠或断桥）回顾15：30-18：00培训（空中单杠或断桥、电网）回顾日18：00-19：30晚餐休息19：3
9、0-22：30培训（产能竞赛）回顾第二团队融合篇日团队升华篇方案（一）06：30-07：30晨练（娱乐游戏）07：30-08：30早餐休息08：30-10：30培训（团队桥或人生旅途）回顾10：30-12：30培训（团队桥或人生旅途）回顾12：30-14：00午餐及休息14：00-15：00培训（挑战 150）回顾15：00-16：30培训（七巧板）回顾16：30-17：3017：30-18：00培训（逃生墙）大总结、颁发证书 返回校区回顾方案（二）时间7：308：208：209：00课 程 名 称抵达基地分发衣服课 程 说 明分发衣服、安排房间9:009:30训前训强调培训纪律，阐述拓展训练
10、的意义和目的，鼓舞士气，提出要求，强调培训的严肃性。9:3011：00开训团队破冰（热身、团建）学员站在 1.6米高的台上,身体笔直后倒 .由11:0012:00背摔下面的伙伴接住,体会信任与被信任的快乐。12：0014：00午餐、午休企业文化补充能量，加油14：0014：30动感晨操舞蹈中凝聚团队情感。这是个人心理挑战的高空项目，学员通过跨越六米14：3015：40断桥高空中的断桥，体验“自我的伟大”感受突破自己，挑战极限的成就感。学员通过合作，体验同心协力、配合默契，15：4016：50天梯从而获得成功的喜悦。在团队竞赛的过程中，深刻体会团队成员是一个16：5018：00激情99利益共同体
11、，每个人都关系着组织的协调与发展。18：0019:00晚餐19:3021:00驿站传书在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给排头学员的数字传递到该组最后一名学员。在整个过程中你将深刻体会到沟通的重要性。21：0021:40洗漱就寝7:007:30起床、洗漱7:308:00早课8:008:30早餐使学员深刻体会到以效果为导向做计划的重8:3012:00沙漠掘金要性，并明确做计划的威力；提升学员风险规避及压力管理的能力12:0014:00午餐、午休14:0015:00超级电网有计划、配合好，勇于自我奉献是良好团队合作精神的体现。15：0017:00毕业墙这是一个大团队熔炼项目，通过集体求生达
12、到提升团队士气，培养集体荣誉感。一、主训主持；各队分享代表发言；主训点评；领导点评；错位颁17：0017：30培训典礼发结业证书，现场寻找到对方，交换证书之拥抱仪式；二、全体合唱： “我们是一家人”或“同一首歌”；三、培训大合影；四、培训结束，乘车返回（离场背景音乐：朋友）。项目名称：团队破冰（Warm-up） 了解体验式培训的起源与培训形式 初步建立团队 使学员深入了解自己的同伴，打破人与人之间的隔膜 在全体成员共同完成一项任务的过程中，营造团队气氛，奠定团队训练基础 为培训做好身体、心理准备（五）部分课程项目介绍项目名称：信 任 背 摔 体会信任：信任同伴，信任团队，信任社会， 在你信任他人的时候，就会赢得他人的信任 体会责任：当你对他人、团队付出后，也会得到他人、团队的帮助与支持 建立换位思考的意识，站在对方的角度思考问题，架起相互之间理解的桥梁 通过身体接触，拉进队员之间的距离，实现情感沟通项目名称：断桥： 体验极端环境带来的挑战 增强自我控制与决断能力以适应存在巨大压力的外部环境 克服心理恐惧感，建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气 扩展心理舒适区 建立相互鼓励、相互支持的团队氛围项目名称 ：驿 站 传 书项目类型：团队项目项目目标： 沟通中的编码与解码 突破性解决问题，跳出固有思维局限 面对实际环境，如何创造出最有效的沟通方式 培养团结一致、密切合作克服困难的团队精神
