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1、幼儿园教学反思笔记摘录 怎么做幼儿园教学反思笔记呢?下面为大家了幼儿园教学反思笔记摘录，欢迎阅读参考! 活动设计背景 我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。 活动目标 1、画人物的画法; 2、培养幼儿细微的观察能力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现; 3、培养幼儿对各种颜料的认知; 4、激发幼儿热爱教师，愿意和教师做好朋友的情感。 教学重点、难点 由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。 活动准备 轻音乐，教师的范例画(先画一张教师的画像)一张，绘
2、画工具(油画棒、画纸)。 活动过程 开始环节 通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。 师：小朋友，今天陈老师和平常有什么不一样呢? 幼：老师的头发扎起来了; 老师今天的衣服很漂亮。 讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。 师：那你们喜欢陈老师吗? 幼：喜欢! 师：那么 _把老师漂亮的样子记录下来呢? 幼：画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来 师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好? 幼：好 基本环节 幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开始准备让小朋友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教
3、师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官(头眼鼻嘴耳)的顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时教师在一旁指导。 结束环节 当所有的人都结束画画以后，教师要 _大家对作品进行欣赏，让所有的幼儿都有 _展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每
4、个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少幼儿的心理差距，同时也减少幼儿的排异情绪。 引申环节 通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，同时增加幼儿同教师的互动性，增强幼儿与教师之间的亲和力，提高教师的教育质量。 教学反思 教学反思： 通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。 如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。 我班幼儿是群活泼的孩子，在一次户外活动中，我偶然发现
5、幼儿对尾巴活动的热爱，他们玩法丰富，而且富有创意。章楚晗每次户外活动时都会问我：“潘老师!今天要不要玩尾巴了!”他们的活动热情打动了我，于是我设计了尾巴狂想曲这一音乐活动。 根据纲要中提出的音乐教育的目标应使幼儿的兴趣、智能、情感发展达到统一，确切的说即培养幼儿对音乐的兴趣及对美的 _力，表现力。在以往的教育中，无论唱歌、跳舞、节奏乐欣赏，都是由教师教，幼儿学， _替代了幼儿思考，不利于幼儿发展。现在我们是立足在教幼儿自己去学会，让其通过音乐实践活动主动探索发现，激发其探究内驱力，从而产生学习欲望，在操作尝试中满足自我实现的需要。 活动开始时我出示的尾巴 _引起了幼儿强烈的兴趣，回答问题时非常
6、踊跃，而我的长尾巴活动更加提升了幼儿对尾巴的兴趣。在提问中“尾巴有什么用?”幼儿分别说出了“可以跳、走、跳舞、游戏等”各种方法。我放出音乐让幼儿自己去感知，放手让幼儿自己去想象用尾巴跳舞的感觉，幼儿既兴奋又大胆，面对自己创编的动作也有自己独特的想法和见解，并且愿意和同伴 _创作的喜悦。整个活动目标完成的非常好，为此我想到以前，我们往往是手把手教幼儿如何学，幼儿的创造性思维反被我们扼杀了。其实大胆放手让幼儿自己想象，老师只要好好引导，幼儿当然会融入教学。最后我用抓尾巴的游戏让活动达到了 _。 当然活动中往往也有不足，在开始时，让幼儿说出动物中谁也有尾巴时?幼儿想象很丰富，说出了各种动物，但 _好好的引导他们说完整的话，为此反倒在音乐活动中错失了一次语言活动的教学。在活动结束玩抓尾巴的游戏时，如果放音乐再让幼儿感知效果会更好。音乐活动一方面是幼儿积极参与音乐活动的态度影响幼儿审美兴趣和态度，一方面是在音乐教育活动中应培养幼儿简单的音乐才能和能力，这样才能为幼儿在音乐艺术中进行审美活动奠定基础。活动结束了，看着幼儿满足的笑了，幸福的笑了，我更加体会到原来放手也是一种幸福啊! 模板,内容仅供参考
