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1、1第二部分 古代诗文阅读 专题四 文言句式、翻译句子主备教师：蔡 丽 一、内容及其解析 本专题要学的内容是正确判断文言句式。文言句式的考查主要体现在文言文翻译当中，要求学生能准确判断句式并进行调整，使之符合现代汉语的语法习惯。在辨析并修改病句这一专题中，我们已经学过现代汉语的常用句式，而文言句式正是基于现代汉语的常用句式，所以在教学中古今句式是一体的。本专题在整个文言文教学中占有相当重要的位置，是文言文教学中的重点和难点，解决重点的关键是掌握常见句式的标志。二、目标及解析（一）目标定位通过学习文言句式，更深层次地理解文言文的行文特点，为实现文言文翻译中的“信” “达” “雅”打下坚实的基础。（
2、二）目标解析文言句式有一定的规律性，需要学生在老师的讲授下认真体会，特别是根据现代汉语常用句式来确定文言句式是很重要的方法，因为文言文句式就是以现代汉语句式作为比照对象的。三、问题诊断分析初中阶段已经淡化了语法的教学，因此，现在的中学生对于句式和结构感到很棘手，不能很好理解文言句式的变化，需要通过加强语法的讲解来促进学生对这种变化的把握。四、教学条件支持分析无五、教学过程设计【课前检测】一、下列各句加粗的字意义和用法相同的两项是 1A 欲人之无惑也难矣 B毛先生以三寸之舌，强于百万之师C然公子遇 臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也D句读 之不知，惑之不解E道之不行，已知之 矣 （ ）
3、（ ）答案：AE 都是助词，取消句子独立性。B 助词，的.C 代词，我.D 提宾的标志2A 虽才高于世，而无骄尚之情 B信而见疑，忠而被谤，能无怨乎C诸君 而 有意，瞻予马首可也 D君子博学而日参省乎己E夫五人之死，去今之墓而葬焉 （ ） （ ） 答案：AB 都是转折连词，却。C 表假设.D 表递进.E 表顺承23A 当横行天下，为汉家除残去秽 B有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣C父母宗族，旨为戮没 D不足为外人道也E何以汝为见 （ ） （ ）答案：BC 都是表被动。A 替 D 向 E 汝为见”是“见汝为”的倒置， “为” ，表疑问的语气词，相当于“呢” 。二、阅读下文,回答后面的问题大鼠万历
4、间宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食适异国来贡狮猫,毛白如雪抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之猫蹲良久,鼠逡巡自穴中出,见猫怒奔之猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下如此往复,不啻百次众咸谓猫怯,以为是无能为者既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休猫即疾下爪掬顶毛口龁首领辗转争持猫声呜呜鼠声啾啾启扉急视,则鼠首已嚼啐矣然后知猫之避,非怯也,待其惰也彼出则归,彼归则复,用此智耳噫!匹夫按剑,何异鼠乎!(选自聊斋志异)注:万历:明朝神宗年号奔之:向猫扑过去硕(shu)腹:鼓起肚子硕,大掬(j):抓住 惰:懈怠 这里指无力 彼出则归,彼归则复:对手出击便退让,对手退却又出击 匹夫:古称平民中的男子
5、或指平常人4.下列各句中与“辄被啖食”句式相同的一项是( )A.不拘于时,学于余 B.此余之所得也C.刘备,天下枭雄 D.青,取之于蓝答案:A 解析:A 项与例句均为被动句5.下列各句中,与“大与猫等”句式相同的一项是( )A.邻之厚,君之薄也 B.生乎吾前,其闻道也固先乎吾C.今不速往,恐为操所先 D.不然,籍何以至此答案:B 解析:B 项与例句都是状语后置句,A 项为判断句,C 项为被动句,D 项为宾语前置句6.下列各句中,与“蹲地上少休”句式不相同的一项是( )A.夫晋,何厌之有 B.垣墙周庭C.将军战河北,臣战河南 D.荆州之民附操者,逼兵势耳答案:A 解析:例句为省略句,应为“蹲(于
6、)地上少休”;A 项为宾语前置句,BCD三项都是省略句且为介词短语后置句“垣墙(于)周庭” “将军战(于)河北,臣战(于)河南”“荆州之民附操者,逼(于)兵势耳”【问题与题例】问题一：文言句式包括哪几类?【设计意图】通过本问题让学生熟悉常见的文言句式，并掌握其标志。要点讲解我们谈论文言文的句式，是相对于现代汉语而言的，在古代实际是一种正常的句式，这些句式随着语言的发展逐步发生了改变，在现代汉语中却成了变式句或特殊句式。3这些句式包括：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。（一）判断句问题 1：判断句的常见形式有哪几种？所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其
7、常见的形式有哪几种？1、例 1： 陈胜者，阳城人也。 项脊轩，旧南阁子也。 南阳刘子骥，高尚士也。 噌吰者，周景王之无射也。 七略四库，天子之书。 宫中府中，俱为一体。 梁，吾仇也，燕王，吾所立。 此三者，吾遗恨也。 赂秦而力亏，破灭之道也。 斯用兵之效也。注： “者，也”式，有时单用“者” ，有时单用“也” ，有时都不用，有时“者也”连用。变式如下：“，也” “，者也” “者，” “者，者也” “，”等。2、例 2： 问今是何世，乃不知有汉。 不知天上宫阙，今夕是何年。 即今之傫然在墓者。 梁父即楚将项燕。 此则岳阳楼之大观也。 非死,则徙尔。 此皆良实，志虑忠纯。 此诚危急存亡之秋也。 如
8、今人方为刀俎，我为鱼肉。 我乃楚狂人，风歌笑孔丘。注：采用副词“乃” “即” “则” “皆” “是” “诚” “为”等表示判断。注意：古汉语中“是”作判断较少。3、例 3： 登高而招,臂非加长也,而见者远。 城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。 非挟太山以超北海之类也。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。注：采用否定副词“非”表示否定判断。（二）被动句问题 2：被动句的常见类型有哪些？文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有哪些？1、例 4： 臣诚恐见欺于王。 秦城恐不可得，徒见欺。 故内惑于郑秀，外欺于张仪。 李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 吾常
9、见笑于大方之家。注：“见” “见于” “于”表被动。2、例 5： 而身死国灭，为天下笑。 为国者无使为积威之所劫哉。 为予群从所得。 恐为操所先。 其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。 父母宗族，皆为戮没。注：“为” “为所”表被动。3、例 6：兵挫地削4注：无表示判断的词语，依靠主语、谓语自身的关系表示判断。（三） 倒装句问题 3：倒装句有哪几种类型？如何区分？文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。1、 宾语前置例 7：大王来何操？ 古之人不余欺也。 句读之不知，惑之不解。 不然，籍何以至此？所谓宾语前置，就是通常
10、作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“忌不自信”中的“自”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。（1） 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？”（2） 否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。 ”（3） 借助“之” “是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。 ”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。 ”（4） 介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？”2、 定语后置例 8：蚓无爪牙之利，筋骨之强。 四海之大，有几人欤？马之千里者,一食或尽粟一石。 唯利是图、唯才是举通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。文言
11、中的定语后置有以下几种情况。（1） 用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？”（2） 用“者”的后置。如：“马之千里者,一食或尽粟一石。 ”（3）用“唯（惟）是”固定格式提前宾语。如：“唯利是图” “唯才是举”等。3、状语后置例 9：贫者语于富者曰文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。4. 主谓倒装例 10：“甚矣，汝之不惠。 ”“美哉,我少年中国。 ”“安在公子能及人之困也。 ”这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。（四）省略句问题 4：文言文中的省略句通常有哪几种省略形式？文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的5意思。文言文中的省略句通
12、常有：1、省略主语例 11：（1）如：“永州之野产异蛇， （异蛇）黑质而白章。 ”承前省。（2）如：“沛公谓张良曰：（公）度我至军中，公乃入。 ”承后省。（3）如：“（予）爱是溪， （予）得其尤绝者家焉。 ”自述省。（4）如：“（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？ （王）曰：不若与人。 ”对话省。2、省略谓语。例 12：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 ”3. 省略宾语。例 13：“可烧而走（之）也。 ”4. 省略介词宾语。例 14：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。 ”5. 省略介词“于” 。例 15：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。 ”6、省量词 。例 16：“蟹六跪而
13、二螯。 ” 7、分句省略。例 17：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。 ”“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 ”（五） 、固定结构 问题 5：固定句式分为哪几种？在了解古代汉语与现代汉语不同的特殊句式时，应注意其中的固定结构。这些固定结构大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种。1、表示疑问 例 18：何以？(根据什么？凭什么？) 论浯六则：孔文子何以谓之文也? 廉颇蔺相如列传：王曰：“何以知之?” 何所？(所是什么?) 木兰诗：问女何所思?问女何所忆? 卖炭翁：卖炭得钱何所营? 奈何？(怎么办?为什么？) 鸿门宴：未辞也，为之奈何? 阿房宫赋：奈何取之尽
14、锱铢，用之如泥沙? 如何，奈何?(拿怎样呢?) 愚公移山：如太行王屋何? 垓下歌：虞兮虞兮奈若何? 孰与？(与比哪个？) 邹忌讽齐王纳谏：吾孰与徐公美? 廉颇蔺相如列传：公之视廉将军孰与秦王? 安乎?(怎么呢?) 赤壁之战：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎? 独耶?(难道吗?) 信陵君窃符救赵：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶? 2、表示反问 例 19：何哉(也)?(怎么能呢?) 游褒禅山记：何可胜道也哉?(兼有感叹) 何为?( 干什么呢?) 鸿门宴：何辞为? 何之有?(有什么呢?) 左传僖公三十年：夫晋何厌之有? 如之何？(怎么能呢?) 荷蓨丈人：君臣之义，如之何其废之 岂(其) 哉(乎，耶)，(哪里呢? 哪里呢?) 捕蛇者说：岂若我乡6邻之旦旦有是哉!(兼有感叹) 采草药：岂可一切拘以定时哉? 鸿门宴：沛公不先入关，公岂敢入乎? 殽之战：未报秦施而伐秦师，其为死君乎? 廉颇蔺相如列传：岂以一璧之故欺秦邪 安哉(乎)?(哪里
