《2020-2021学年人教版小学五年级下册数学期中试卷（普通）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年人教版小学五年级下册数学期中试卷（普通）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021学年人教版小学五年级下册数学期中试卷（普通）一选择题（共8小题）1下面四个图形中，是三棱柱的平面展开图的是（）ABCD2如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形，摆成这个物体用了（）个小正方体。A13B26C7316的因数有（）个。A5B6C74用最小的质数、最小的奇数、最小的合数和0组成一个四位数，使它同时是2和5的倍数，这个四位数最小是（）A2140B1240C4210D10245长方体和正方体之间的关系可以用下面（）图来表示。ABC6如图，甲乙两个立体图形相比较（）A甲的表面积比乙的表面积大B乙的表面积比甲的表面积大C甲的体积比乙的体积小D乙的体积比
2、甲的体积小7两根钢管的长度相等，第一根用去，第二根用去米，则两根钢管剩下的长度相比（）A第一根长B第二根长C一样长D无法比较8下列涂色部分不能用表示的是（）ABC二填空题（共10小题）9把5m长的绳子剪成每段长m的小段，每段是全长的 。10学校机器人社团中男生人数占，航模社团中男生人数占，如果两个社团中的男生人数一样多，那么 社团的人数多。11一块长方体木料，长6分米，横截面是边长1.5分米的正方形，它的表面积是 平方分米，体积是 立方分米；这根木料可以截成 个最大的正方体。12将一个表面涂有红色的长方体分割成若干个体积为1立方厘米的小正方体，其中一点红色都没有的小正方体只有3块原来长方体的体
3、积是 立方厘米13从正面看到的是 图形，从上面看到的是 图形，从左侧面看到的是 ，从右侧面看到的是 图形14用一些小立方体拼成一个几何体，它的三视图如图所示则这个几何体有 个小立方体15如图的涂色部分占整个图形的多少，用分数表示是 。用小数表示是 ，用百分数表示是 。16一个长方体凤尾鱼的罐头，长16厘米，宽12厘米，高6厘米，在它的侧面贴上一圈高5厘米的商标纸，这张商标纸至少是 平方厘米。1727的最大因数是 ， 的最小倍数是18。18即是27的因数，又是9的倍数的数有 和 。三判断题（共5小题）19小明的跳绳比小红的跳绳长m，小红的跳绳就比小明的跳绳短m。 （判断对错）20因为3284，所
4、以8是因数，32是倍数。 （判断对错）21把一块正方体切成两块后，表面积和体积都不变 （判断对错）22一个正方体的底面周长是24cm，它的体积是216cm3 （判断对错）23一堆沙分成甲乙两部分，其中甲重5吨，乙占总重量的，这两部分相比，一定是甲部分重 （判断对错）四计算题（共2小题）24先通分、再比较每组分数的大小。和和和25计算如图图形的表面积和体积。五操作题（共2小题）26涂一涂，表示出。27画出从前面、左面、上面看到的图形。六应用题（共5小题）28把24个球装在几个盒子里，如果每个盒子装的数量一样多，有多少种装法？每种装法各需要多少个盒子？每个盒子里装几个？（选用合适的方法进行解答）2
5、9有一堆苹果，总数不到30个，把这堆苹果平均分给5个人，还多出3个苹果这堆苹果有几个？（可以从不同的可能性来考虑）30小丽的房间长3.8m宽3.5m，高3m除去门窗9.6m2，房间的墙壁和房顶都贴上墙纸这个房间至少需要多大面积的墙纸？31一个无盖的正方体玻璃鱼缸，棱长4分米（1）制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？（2）这个鱼缸的容积是多少升？32一袋糖块的一定比另一袋糖块多吗？参考答案与试题解析一选择题（共8小题）1【分析】A是三棱柱的平面展开图，B是三棱锥的平面展开图，C是四棱锥的平面展开图，D作为三棱柱的平面展开图，一侧多了一个底，另一侧则少了一个底【解答】解：A是三棱柱的平面展开图
6、，B是三棱锥的平面展开图，C是四棱锥的平面展开图，D作为三棱柱的平面展开图，一侧多了一个底，另一侧则少了一个底故选：A【点评】本题考查棱柱和棱锥的结构特征，是基础题解题时要认真审题，仔细解答2【分析】根据从前面、上面、右面看到的形状，李娟摆这个物体用了相同的7个小正方体这7个小正方体分上、下两层，上层1个，下层6个，左齐。【解答】解：从俯视图可知，第一层有6个，分两行，每行三个；从右视图以及正视图看可知，这个图形有两层，第二层有1个，左齐。所以一共有6+17（个）答：摆成这个物体用了7个小正方体。故选：C。【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、右面（或左面）观察到的简单
7、几何体的平面图形。3【分析】根据找一个数因数的方法，列举出16的因数，即可判断。【解答】解：16的因数：1、2、4、8、16，5个。故选：A。【点评】此题考查了找一个数因数的方法，应注意灵活运用。4【分析】最小奇数是1，最小的质数是2，最小的合数是4，根据能被2、5整除的数的特征：该数的个位必须是0，要组成最小的四位数，个位上是0，其它3个数字按照从小到大从高位向低位排起，由此解答即可。【解答】解：最小奇数是1，最小的质数是2，最小的合数是4，根据能被2、5整除的数的特征：该数的个位必须是0，要组成最小的四位数，个位上是0，所以这个数是1240。故选：B。【点评】完成本题要掌握最小的奇数、最小
8、的合数和最小的质数分别是几；应根据能被2、5整除的数的特征进行分析、解答。5【分析】根据长方体和正方体的共同特征：它们都有12条棱、6个面、8个顶点；正方体是长、宽、高都相等的特殊的长方体，长方体包括正方体。【解答】解：由分析可知：正方体是长、宽、高都相等的特殊的长方体，长方体包括正方体。故选：A。【点评】此题主要考查长方体和正方体的共同特征，明确：正方体是特殊的长方体，长方体包括正方体。6【分析】图形甲、图形乙都看作是由12个相同的小正方体组成的长方体去掉了一个小正方体。设每个小正方体的棱长为“1”，图形甲的表面积比添上一个小正方体后的表面积多2个边长为“1”的小正方形面积；图形乙的表面与添
9、上一个小正方体后的表面积相等。因此，图形甲的表面大于图形乙的表面积。【解答】解：如图甲的表面积比乙的表面积大。故选：A。【点评】设每个小正方形的棱长为“1”，图形甲相当于去掉了2个边长为1的正方形，增加了4个这样的正方形；图形乙去掉了3个这样的正方形，又增加了3个这样的正方形。7【分析】如果这两根钢管的长度都是1米，1米的就是米，两根钢管用去的一样长，剩下的也一样长；如果这两根钢管长不足1米，它的也不足1米，第一根用去的短，剩下的长；如果这两根钢管长大于1米，它的也大于1米，第一根用去的长，剩下的短。在这两根钢管长不确定的情况下，剩下的长度无法比较。【解答】解：当这两根钢管的长度都是1米，1米
10、的就是米，两根钢管用去的一样长，剩下的也一样长；当这两根钢管长不足1米，它的也不足1米，第一根用去的短，剩下的长；当这两根钢管长大于1米，它的也大于1米，第一根用去的长，剩下的短。在这两根钢管长不确定的情况下，因此，剩下的长度无法比较。故选：D。【点评】米是一个确切的长度，而一根钢管的的长度是由钢管的长决定的，在不知钢管长的情况下，无法确定它的长度。8【分析】图A、把一个长方形的面积看作单位“1”，相当于把它平均分成4份，每份是它的，其中2份涂色，表示；图B、把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，其中1份涂色，表示；图C、把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份
11、，每份是它的，其中2份涂色，表示。也看你把2小份接成一大份，整个图形相当于平均分成4份，每份是它的，其中1份涂色，表示。【解答】解：涂色部分表示（或），不能用表示；涂色部分能用表示；涂色部分表示，也能用表示。故选：A。【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。二填空题（共10小题）9【分析】求每段是全长的几分之几，就是求m是5m的几分之几，用除法计算。【解答】解：5答：每段是全长的。故答案为：【点评】求一个数是另一个数的几分之几用除法计算。10【分析】由题意可得：机器人社团人数航模社团人数，根据分数的大小比较，即可求解。【解答】
12、解：由题意可得：机器人社团人数航模社团人数，因为，所以机器人社团人数航模社团人数，故航模社团人数多。故答案为：航模。【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，列出等式。11【分析】长方体的表面积长宽2+宽高2+长高2；长方体的体积长宽高；根据题意可知：最大的正方体的棱长是1.5分米，要算这根木料可以截成的最大正方体的个数：观察图片可知，只需要看6里面有几个1.5即可。【解答】解：表面积是：1.51.52+61.544.5+3640.5（平方分米）体积是：1.51.5613.5（立方分米）61.54（个）答：它的表面积是40.5平方分米，体积是13.5立方分米，这根木料可以截成4个最大的
13、正方体。故答案为：40.5；13.5；4。【点评】这道题解题的关键是要熟练掌握长方体的表面积和体积公式。12【分析】每个小正方体的棱长都是1厘米，由“其中没有涂色的小正方体只有3块”可知这个长方体的长是3+25厘米，宽和高都是1+23厘米，由此即可解决问题【解答】解：原来长方体的体积为：（3+2）（1+2）（1+2）53345（立方厘米），答：原来长方体的体积是45立方厘米故答案为：45【点评】抓住长方体切割正方体的特点，以及表面没有涂色的正方体都在长方体的内部的特点即可解决问题13【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是3层：最下层是3个小正方形，上两层都是1个小正方形居中；从上面看到的图形
14、是两行，上面1行3个正方形，下面1行1个小正方形居中；从左侧面看到的图形是3层：最下层是2个小正方形，上两层都是1个小正方形靠左；右侧面看到的图形是3层：最下层是2个小正方形，上两层都是1个小正方形靠右，据此即可解答问题【解答】解：从正面看到的是图形，从上面看到的是图形，从左侧面看到的是，从右侧面看到的是图形故答案为：，【点评】此题主要考查从不同方向观察物体的能力，意在培养学生的观察能力和空间思维能力14【分析】观察图形，易得这个几何体共有3层，2排；由俯视图可得第一层立方体的个数是前排有3个，后排有2个一共有5个，由主视图和左视图可得第二层立方体的个数：前排没有，后排有左边一列1个，右边一列1个，共有1+12个，第三层立方体只有左边1列有1个小正方体，由此相加即可【解答】解：根据题干分析可得：第一层有3+25（个），第二层有2个；第三层有1个；5+2+18（个），答：这个几何体有8个小正方体故答案为：8【点评】考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案15【分析】把一个物体或一
