《2021年高考高三下学期3月一模物理试题汇编15 力学实验二（原卷版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高考高三下学期3月一模物理试题汇编15 力学实验二（原卷版）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年高考高三下学期3月一模物理试题汇编专题15 力学实验（二）1、（2021河南省普通高中高三下学期3月适应性考试）某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量木块与斜面间的动摩擦因数。让带遮光片的木块从固定斜面上某处滑下，斜面上A、B处各有一光电门，当木块依次经过两光电门时，测得遮光片对光电门的挡光时间分别为t1、t2，遮光片的宽度为d，A、B两点间的距离为l，斜面倾角为，重力加速度为g。（1）如图乙所示，用游标卡尺测得遮光片的宽度d=_mm；（2）根据测得量，遮光片经过A处时速度vA=_，同样方法可得遮光片经过B处时的速度vB；（3）木块与斜面之间的动摩擦因数=_。（用vA、vB、l、g等
2、字母表示）2、（2021河南省郑州市高三高考模拟猜想）某物理兴趣小组利用如图甲所示装置进行验证动量守恒定律的实验。光滑的水平平台上的A点放置一个光电门。实验步骤如下：A在小滑块a上固定一个宽度为d的窄挡光片；B用天平分别测得小滑块a（含挡光片）和小球b的质量为；C将a和b间用细线连接，中间夹一被压缩了的水平轻短弹簧，静止放置在平台上；D细线烧断后，a、b被弹开，向相反方向运动；E记录滑块a离开弹簧后通过光电门时挡光片的遮光时间t；F小球b离开弹簧后从平台边缘飞出，落在水平地面的B点，测出平台距水平地面的高度h及B点与平台边缘铅垂线之间的水平距离；G改变弹簧压缩量，进行多次实验。(1)用螺旋测微
3、器测量挡光片的宽度，如图乙所示，则挡光片的宽度_mm；(2)若在误差允许范围内，满足_，则a、b与弹簧作用过程中系统动量守恒。（用上述实验所涉及物理量的字母表示，重力加速度为g）3、（2021湖北省八市高三下学期3月联考）某同学设计如图甲所示实验装置探究质量一定，加速度和力的关系。将一端带有定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，长木板左端固定的位移传感器，可以测得滑块的位移，通过电脑将数据转换成滑块的位移-时间图线。滑块通过细绳跨过定滑轮与力传感器相连，力传感器可直接测出细线中拉力大小，传感器下方悬挂钩码。（1）下列说法正确的是_。A细线必须与长木板平行B细线的拉力就是滑块受到的合外力C滑块的质量
4、必须远大于钩码的质量（2）某次实验得到滑块的位移-时间图像如图乙所示，则滑块的加速度大小为_m/s2（结果保留两位有效数字）；（3）该同学在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图丙所示，取重力加速度g=10m/s2，则滑块的质量为_kg，滑块与长木板之间的动摩擦因数=_。结果均保留两位有效数字）4、（2021湖北省七市教研研协作体高三下学期3月联考）用如图（a）所示的装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点，在如图（b
5、）所示的白纸上建立以抛出点为坐标原点、水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系（已知g=10m/s2）。（1）下列说法正确的是_。A.斜槽轨道必须光滑，且小球每次要从斜槽同一位置由静止释放B需调节斜槽，保证其末端水平C.需调节硬板，保证硬板在竖直平面内D.本实验必需的器材还有刻度尺和秒表（2）在图（b）中实验记录到有一个位置明显发生偏差的点，其产生的原因可能是：该次实验时，小球在斜槽释放的位置与其它几次相比偏_（“高”或“低”）。（3）根据图（b）记录的点可求得钢球平抛的初速度大小为_m/s（结果保留两位有效数字）。5、（2021湖南省郴州市高三下学期3月一检）橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，
6、伸长量x与弹力F成正比，即F=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量。(1)在国际单位制中，杨氏模量Y的单位应该是_；A.N B.m C.N/m D.Pa(2)一段横截面是圆形的橡皮筋，应用如图所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量的值。首先利用刻度尺测得橡皮筋的长度L=20.00cm，利用测量工具A测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm，那么测量工具A应该是_；(3)做出橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的图像，由图象可知这种橡皮筋的Y值等_。（保留一位有效数字）6、（2021湖南省郴州市高三下学期3
7、月一检）某实验小组应用如图所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，单个砝码质量为m，打点计时器所接的交流电的频率为50Hz，动滑轮轻质实验步骤如下：A.按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；B.调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；C.挂上钩码，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；D.改变钩码的数量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度根据以上实验过程，回答以下问题：（1）对于上述实验，下列说法正确的是_A.钩码的质量应远小于小车的质量 B.实验过程中钩码处于超重状态C.与小车相连的轻绳与长木
8、板一定要平行 D.弹簧测力计的读数应为钩码重力的一半（2）实验中打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a=_（结果保留两位有效数字），若交流电的实际频率大于50Hz，则上述计算结果与实际值相比_（选填“偏大”“偏小”或“相同”）（3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是_A. B. C. D.7、（2021江苏省泰州市高三学情检测）实验室用滑轮、小车、打点计时器、砂桶、细线、纸带等实验器材组成右图所示实验装置可以完成多个力学实验，利用该装置进行如下实验时，以下说法正确的是（ ）A. 在“研究匀变速直线运动”时必须设法消除小车和木
9、板间的摩擦阻力影响B. 在“研究匀变速直线运动”时必须使砂和砂桶总质量远小于小车的质量C. 在“探究加速度a与小车质量M关系”时每次改变小车质量之后不需要要重新平衡摩擦力D. 在“探究加速度a与力F关系”时要调整滑轮高度使连接小车的细线水平8、（2021湘豫名校高三下学期3月联考）测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定（1）实验过程中，电火花计时器应接在_（选填“直流”或“交流”）电源上调整定滑轮高度，使_（2）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数=_（3）如图为木块在水平木板上带动纸
10、带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm则木块加速度大小a=_m/s2(保留两位有效数字)9、（2021浙江省百校高三下学期3月联考）用如图1所示装置来做探究加速度与力、质量的关系的实验时,回答下面问题:(1)下列说法正确的是_A.连接沙桶和小车的细绳应与长木板保持平行B.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力D.平衡摩擦力时,将空的沙桶用细绳通过定滑轮拴在小车上(2)本实验中把沙和沙桶的总重力当作
11、小车受到的拉力,当测得某一次小车连同车上的重物的总质量M=450 g时,则图2的物体中能用来取代沙和沙桶的是_(3)实验得到如图3所示的一条纸带,打点计时器所接交流电源的频率为50 Hz,从O点开始每5个计时点取一个计数点,在纸带上依次标出0、1、2、3、4共5个计数点,表格中记录的是各计数点对应的刻度数值,其中计数点3的刻度数为_cm,并将这个测量值填入表中计数点01234刻度数值/cm03.037.1118.55(4)根据表格中的数据试计算出小车的加速度为_m/s2(结果保留两位有效数字)10、（2021重庆市强基联合体高三下学期3月联考）为了验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的
12、合力成正比”这一物理规律，甲、乙、丙三个实验小组分别采用了如图（甲）、（乙）、（丙）所示的实验装置进行验证。重物由装砝码的小桶和放入其中的若干砝码组成，试回答下列问题：(1)甲、乙、丙实验中，为了减小系统误差，不宜只选小车作为研究对象的小组是_。（选填：甲、乙、丙）(2)实验前，三个小组都进行了平衡摩擦力的操作。之后某次实验得到的纸带如下图所示，已知打点计时器使用的交流电，频率为50HZ，纸带上每5个点取一个计数点，纸带上的数据单位是厘米，则该过程对应的加速度a= _ m/s2(3)甲小组为了尽可能提高测量精确度，将长木板和小车，换成了气垫导轨和滑块，滑块装有遮光片，用光电门代替打点计时器及纸带测加速度。每次测量前，先将桶里的部分砝码拿出，放到滑块上面，再由静止释放滑块进行测量。不计各种阻力以及细线的质量，用代表重物受到的重力（重力加速度取g）。由于气垫导轨未调水平，做出的a-m1g图像如图（丁）所示，已知图像的纵截距为b，则气垫导轨相对水平面的倾角的正弦值sin=_ （仅用表示）
