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1、开滦一中 20152016 年度第二学期高二年级期中考试生物（理）试卷 命题人：谷晓峰说明：1本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。 2本试卷共 100 分，考试时间 90 分钟。注意事项：1.答第卷前，考生务必将自己的考试号.科目填涂在答题卡上。2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。3考试结束，监考人员将试卷和机读卡一并收回。第卷（选择题，共 50 分）1. 人体中血浆.组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述正确的是A只有血浆有运输激素的作用 B只有淋巴才是淋巴细胞的生存环境C血红蛋白主要存在于血浆中 D组织液中的蛋白质浓度
2、低于血浆中的蛋白质浓度2. 下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是A细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B人体细胞内 O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低C神经纤维膜内 K+/Na+的比值，兴奋时比静息电位时高D适宜条件下光合作用过程中 C5/C3的比值，停止供应 CO2后比停止前低3. 人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是A鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C体液中的抗体与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性来D口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 源:中国教育出版网 4. 当流感病毒侵入人体后，不会发生A流
3、感病毒在人体内环境中增殖B体内特异性抗体与病原体结合CB 细胞和 T 细胞迅速增殖分化D产生针对该病毒的记忆 T 细胞5. 下列过程中，不属于胞吐作用的是A胰岛 B 细胞分泌胰岛素到细胞外 BRNA 聚合酶从细胞质到细胞核C分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外 D突触小泡中的递质释放到突触间隙6. 下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是A细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少7. 关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是A反射弧是神经调节的结构基础 B甲状腺激素不能影响神经系统的活动
4、C体温受到神经和体液的双重调节 D垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控8. 下列关于免疫的叙述，正确的是A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与BB 细胞和 T 细胞所含基因不同，功能也不同C先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷D体液免疫仅依靠 B 细胞就可以完成9. 下面关于种群数量变化的叙述，错误的是A种群数量的变化包括增长.波动.稳定和下降等B种群的增长一般遵循“J”型曲线 C种群的增长一般遵循“S”型曲线D种群的变化主要取决于迁入率和迁出率.出生率和死亡率10.参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有大脑皮层小脑下丘脑脑干垂体A B C D11. 甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含
5、碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含 191 个氨基酸的多肽，下列表述正确的是A甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的核基因B控制生长激素合成的基因长度至少为 191 对碱基C在甲状腺激素溶液中加入婓林试剂，溶液呈紫色D甲状腺细胞和垂体细胞内 mRNA 种类不同12. 神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是A生物膜的融合和转化 B细胞的膜电位变化CATP 的合成和水解 D递质与突触前膜受体结合13. 幼嫩的种子中合成能力最强的激素是 A.赤霉素和乙烯 B.生长素和脱落酸C.赤霉素和生长素 D.细胞分裂素和乙烯14. 关于人体中特异性免疫和免疫细胞的叙述，正确的是A记忆 B
6、细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体BB 细胞、T 细胞和浆细胞遇到刺激后能不断进行分裂C一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D效应 T 细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原15. 如图为反射弧模式图，下列叙述不正确的是 A直接刺激 a 点，可引起肌肉收缩 Ba 处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元C当 a 点受刺激时，神经细胞膜的离子通透性会 发生急剧变化，钠离子大量外流D中间神经元既具有突触小体，又具有突触后膜上的受体16右图表示种群数量的动态变化过程，下列有关叙述 正确的是Aa 点时种群由理想环境进入有限的生活环境Bb 点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存C防
7、治蝗灾应在害虫数量达到 c 点时进行 D当种群数量达到 d 点后，增长率为 017 “达菲”(又名磷酸奥司他韦)，是目前人们公认的抵抗 甲型H1N1 流感病毒的有效药物之一。该药能抑制流感病毒表面的一种蛋白质 神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是A “达菲”能阻止甲型 H1N1 流感病毒在人体细胞内的繁殖B “达菲 ”能阻止甲型 H1N1 流感病毒在人体细胞间扩散C “达菲 ”能使甲型 H1N1 流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D “达菲”能使甲型 H1N1 流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变 18在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特
8、别注意A配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条19地震发生时，灾民们面对的困难不仅仅是恶劣的自然环境，还有食物缺乏和各种疾病。例如，许多人都出现了全身浮肿的现象。这时造成浮肿的原因主要是A寄生虫感染 B体内严重缺少蛋白质C肾小球发炎 D体内严重缺少无机盐20植物体内能够促进叶和果实衰老脱落的植物激素是 A赤霉素 B细胞分裂素 C脱落酸 D乙烯21 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其复苏，可适量注射A.甲状腺激素 B.葡萄糖 C.生理盐水 D.性激素 2
9、2在人体特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A淋巴细胞 B红细胞 C吞噬细胞 D血小板23第一次或换批号注射青霉素针剂之前，医生都要给病人做“皮试” ，其目的是A观察青霉素的杀菌效果 B观察病人是否会发生过敏反应C观察病人体质决定用药量 D观察病人是否有自身免疫病 24 下列化学物质，不参与人体内体液调节的是A.解旋酶 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.CO225以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多26 天气变冷时，人体内分泌量会增加
10、的激素是A.甲状腺激素 B.性激素 C.促性腺激素 D.生长素27对内环境的叙述正确的是A.内环境是细胞质 B.内环境是细胞内液C.内环境是细胞外液 D.内环境是细胞液28人体表皮生发层细胞直接从哪儿获得氧气A.血浆 B.周围空气 C.周围的水 D.组织液29用一定浓度的生长素类似物(2,4D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是A此浓度只对小麦起作用B此浓度只对杂草起作用C小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D此浓度对小麦和杂草都起抑制作用30机体维持内环境稳态的主要调节机制是A 神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D神经体液免疫调节31 下列选项中，与其他三个选
11、项的含义都有很大差别的一项是A.细胞内液 B.细胞外液 C.内环境 D. 血浆.组织液.淋巴32如果缩手反射的反射弧中传出神经受损，用针刺指尖，正确的判断是 A能缩手，感觉疼痛 B不能缩手，感觉疼痛 C能缩手，无感觉 D不能缩手，无感觉33根据所学知识，对图中 d、e 两点生长素浓度的分析合理的是A若 d 点对应的浓度为 a，则 e 点对 应 c 点的浓度B若 d 点对应的浓度为 b，则 e 点对 应 c 点的浓度C若 d 点对应的浓度为 a，则 e 点对 应 b 点的浓度D若 d 点对应的浓度为 c，则 e 点对应 a 点的浓度34在静息状态时，神经细胞内含有大量的A钾离子 B钠离子 C糖原
12、 D纤维素35人类发现的第一种动物激素是A.胰岛素 B.甲状腺激素 C促胰液素 D生长激素36正常情况下，人体进食后血液内A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少37下列激素中，由同种器官分泌的是A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素 C.雄性激素、雌激素、孕激素、胰高血糖D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素38 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分
13、解，这种药物的即时效应是突触前神经元持续性兴奋 突触后神经元持续性兴奋突触前神经元持续性抑制 突触后神经元持续性抑制39人体神经调节与体液调节的区别在于神经调节A作用慢而持久 B作用快持续时间短 C作用快而持久 D作用慢持续时间短40某同学在一块菜地上取样调查菜粉蝶幼虫的种群密度，经调查 4 个样方的种群密度分别是 20、16 、 2、8（单位为只/平方千米） ，该菜粉蝶幼虫的种群密度A44 B16 C20 左右 D11 左右41把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于A.苹果放出了乙烯气体 B.香蕉的脱落酸分泌受到抑制C.苹果的细胞分裂素产生减少 D.香蕉内的赤霉素被苹
14、果吸收42下列生物中属于种群的是A一个校园里生长着的各种各样高大的树B生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D生活在青海湖鸟岛内不同年龄的棕头鸥43某学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于A生态系统 B群落 C个体 D种群44科研人员将赤霉菌培养液洒到水稻幼苗上, 发现这些水稻幼苗虽然没有感染赤霉菌,却出现了恶苗病的症状(植物疯长 );科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。上述实验的结论是A.赤霉素是植物激素 B.赤霉素的化学本质是有机物C.植物能产生赤霉素 D.赤霉素能促进水稻植物长高45右图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表
